教学机智——教育智慧的意蕴（上）

我们常常感叹，生活在优秀教师爱的阳光和高超教育艺术之中的孩子们是多么幸福，他们的家长也是这样。然而，并不是每一个孩子、每一个家庭都有这样的“福气”。可见，孩子们从一开始进入教育机构，这教育就是不公平的。这可不是我们教育所要追求的。“让更多的孩子接受更好的教育”，这其中的关键人物就是老师啊！每一个孩子都需要他们的老师是“教育家”！为什么“有人可能学了所有课程开发方法和所有教学技术却仍然是一个抽劣的教师？”“关于思考的教师是怎样做的呢？”“一个优秀的教育家是如何造就的呢？”请您来读这本书吧！     

中国教育缺什么？

(一)中国的教育缺服务意识。我们的学校应当养成一种服务意识，要从每一个老师到他的课堂，每一个校长到他的教师，每一个教育行政部门到他们的学校，彼此都要强化教育服务，这个强化的历程，才能真正感受到温暖，才能真正地让我们的教育受欢迎。教育应当一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。实际上，我们没有做到。因为我们没有这样的观念，没有这样的意识。     

讲究批评的艺术,打开孩子的心灵

教育孩子,牵动着千千万万父母的心,爱孩子,是人所共有的情感,我们教育孩子一定要有理智,要讲究艺术。批评是一种教育手段,也是一种微妙的教育艺术,高明的批评会产生意想不到的奇迹。我们在批评孩子时也要体现爱心,讲究批评的艺术性,力争给孩子以良性刺激。细细谈起来,其实往     

用爱托起明天的太阳

爱是教育的前提,我们从事教育事业首先要有一颗爱孩子的心,带着爱去尊重、鼓励、宽容每一个孩子,才能使每个孩子的品格和智慧都全面发展。     

写观察记录更能促进成长

通过观察记录,我们感受到自己观察的视角在逐渐转变,教育理念在不断提升。通过观察记录,我们感受到：只有走进孩子,从孩子的立场思考问题,才能公正、客观地了解每一个孩子,满怀爱心地欣赏每一个具有不同个性和能力的孩子,从而让我们的教育更贴近孩子,有效推动每一个孩子的发展。     

爱,像阳光一样温暖

法国教育家卢梭曾说过:"凡是缺乏师爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分自由地发展,只有真心实意地去爱学生,才能精雕细刻地去塑造他们的灵魂。"师爱不是给予和付出这么简单,它是一门艺术,是一种基于"爱学生"的教育艺术,是细节的教育,是要我们走进孩子的内心世界,了解他们的所思所想。每一个孩子都是一个独特的个体,他们像一株株幼苗,需要阳光、空气、雨露,他们的成长更需要老师、家长、社会的关心、呵护。一个孩子,在充满斥责挑剔的     

将“家教艺术”进行到底

我一直记得一位家长的话——“为人父母是一门艺术”。他说当父母的要学习家庭教育知识，要创造良好的育儿环境，要重视培养孩子良好的心理素质，要培养孩子良好的学习习惯。他说了很多，我的感触也很深，在我们每一个人的成长过程中。父母给我们的教育和影响可以说是非常重要的，每个人的性格品行和思维方式总体上来自父母的言传身教。因此。为人父母与家庭教育的艺术行为对于孩子的成长至关重要!     

我的英语教育教学小故事

"德高为师,身正为范"是教育之魂,教育的初衷是把孩子们领上人生之路。努力让每一个孩子的心中充满阳光,让每一个孩子在爱的抚慰下健康成长,让每一个孩子的思想含苞待放,让每个孩子走出阴霾奔向光明,让每个孩子以洪荒之力拥抱阳光,以与时俱进的心态请进理想、融入生命,这就是我们教育的初衷。     

义务教育发展过程中的现实问题

我今天要谈的是基础教育特别是义务教育发展过程中的草根问题、现实问题。最近刘延东同志去宁夏视察的时候提出要办好每一所学校,教好每一个孩子。教好每一个孩子的提出,是教育从规模发展到内涵发展的重要体现,是教育公平最本质的要求,也是我们摆脱以选拔作为惟一目的所提出的素质教育的重要目标,更是一个长期、艰巨和理想的追求。     

教育孩子是一门艺术——我的班级管理心得

教育不仅是一门科学,更是一门艺术。教育孩子亦是如此。因为我们手中是五十多个正在成长中的生命,每一个都如此不同,每一个都如此重要,他们全部对未来充满着憧憬和梦想。他们都依赖着我们教师的指引、塑造及培育,才能成为最好的个人和有用的公民。班级就是一个小社会,可以容纳无限的智慧。要让学生对老师心服口服,就要靠教师的智慧。在近三十年的班主任工作中,我有了一些好的经验和做法,现在和大家交流共勉。     

只有一个人的课堂

2000年,为了让平民的孩子也能具有高雅的气质,学校以“实施艺术教育,构建办学特色”为教改突破口,全面实施艺术教育实验。记得第一次开设艺术选修课程时,扬琴这个班只有一个学生选修。面对只有一个学生的课堂,这个班到底开不开？部分领导有顾虑：为了这一个学生学校要专门为他请一位南京专家,一个学期的投入可不少呀!可我认为,我们开设艺术选修课程,就必须尊重孩子选择课程的权利,就要满足学生个性发展的需求,我们的目光要长远。要为学生的终生发展服务。     

因势利导 体味教育艺术

教育是一门学问,更是一门艺术。一般而言,教育艺术具有灵活性、复杂性等特点,很难把握,实际教育艺术就发生在每一个教学环节中。只要我们顺应教育规律和了解学生发展的特点,抓住每一个教育时机,顺势引导,巧妙处理各种教育事件,就可以体现教育艺术。     

和美教育,教书育人

和美教育即“和在自然,美在卓越”,倡导创建和谐 的教育生态环境,使学校的教育与教学活动有“谐振效应”。作 为教育工作者’我们不仅要传授给学生科学知识,更要以人为 本’从学生身心实际出发’因材施教’促进每一个孩子德智体美 劳等全方位发展’为孩子的幸福人生奠定基础。     

班主任工作漫谈

班主任工作是一门充满艺术的工作。我们要真正抓住学生的心理特征,读懂每一个孩子的心灵,巧妙、灵活的运用各种教育方法和技巧,用我们的爱心、真心、耐心、良心去对待工作。     

论幼教中的有序教育策略

幼儿教育要遵循孩子成长规律和教育规律。对于孩子身上存在的一些毛病或问题,需要有计划地、循序渐进地疏导和训练,为此,父母应该有一个良好的心态。要遵循孩子发展的次进规律,使教育目标符合“最近发展区水平”;要遵循孩子心理规律,使教育方法与孩子的心理脉膊合拍;要遵循孩子发展的个性规律,区别评价和对待每一个孩子。     

师爱让教育更有智慧--自主生态融合发展德育创新模式课题引领下教育感悟

教育是一种大智慧,作为一名教师,需要我们多思索、多钻研,更好地开展日常的教育教学工作,以发展好每一位孩子,教育好每一个学生作为宗旨。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”我们会在这份爱中丰盈每个孩子的生命。     

孩子的行为习惯教育

做为一名幼儿教师,所以我更懂得爱,爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。我觉得教师不仅要向孩子传授知识,还要教会孩子学会做人做事,培养孩子各方面能力的发展。在我们幼儿园教师平凡的一日生活和教学过程中,也要重视幼儿一日活动的各个方面的行为和习惯教育。     

对激励性语言的几点思考

学校教育的本质是育人,是让每一个孩子都获得成功。正如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基所说的:“要让每一个人都抬起头来走路。”本着这一教育目的,教师在具     

以赏识的观念、赏识的方法来看待孩子——读《赏识你的孩子》

赏识孩子,要坚信没有赏识就没有教育。赏识孩子,要相信每一个孩子都是天才。赏识孩子要专找学生的优点、进行耐心的鼓励赞扬。赏识孩子要承认差异、允许失败。赏识孩子要帮助孩子预约失败,让孩子在克服困难中体现愉悦。     

雏菊艺葩 博采众艺

＂为孩子营造艺术的氛围,让孩子体验学习的快乐＂,爱菊小学以艺术引领文化学习,使每一个学生学有快乐,学有自信。艺术教育是徐汇区爱菊小学的品牌,自学校创办之初就确定的艺术教育办学特色,是学校各项工作推进的＂催化剂＂。经过20多年的不懈坚持和努力,学校在艺术教育特色上不断凸显成效,已经成为上海市艺术教学特色学校、上海市艺术教育工作先进单位。