对优化小学高年级英语课外作业设计研究

优化小学高年级英语课外作业设计,对小学高年级英语学习具有重要作用。即充分利用课间时间,补充对英语的练习,利用课外时间积累英语知识,可以直接增强英语语感,提高英语成绩,使英语知识的累积更加丰富,进而改变以往的"哑巴英语式"的英语学习状态,达到学以致用的目的。学生通过课外作业的练习,能够改变传统机械式的背诵和抄写模式,改变枯燥的学习方式,增加学习英语的趣味,极大程度地调动小学高年级学生对学习英语的积极性。     

小学英语课外作业设计初探

课外作业是课堂教学的延续和补充,是学生课外学习英语的重要手段。针对小学英语教学中布置作业现状,英语教师精心设计实践型、层次化、合作型、生活化、创造型的课外作业,教学效率和学习效果方面有了明显的提高。     

巧妙设计小学英语课外作业

在英语教学中,培养学生听说读写的能力是训练的重点,而科学设计英语作业又是培养学生听说读写能力的一个重要手段。笔者认为,在课外作业的设计上,应少布置一些以机械抄写、做题为主的练习,多设计一些开放性的、需要学生主动去体验、实践、合作与交流的作业。这样,既有利于促进学生听、说、读、写能力的提高     

小学英语课外作业的巧妙设计

课外作业是课堂教学的延伸,是学生独立运用知识的一种重要手段,是巩固所学知识的必要方式。通过调查反映了当前小学英语教学中布置作业现状,并在此基础上探讨了巧妙设计英语作业能提高教学效率和学习效果的问题。     

如何设计有效的小学英语课外作业

课外作业是小学英语教学中必不可少的环节之一。合理有效的英语课外作业能促进学生内化巩固所学的语言知识,激发学生的英语学习兴趣,提高学生的综合语言能力。笔者认为,教师在设计小学英语课外作业时应遵循以下几点。     

小学英语课外作业的趣味性

小学生英语课外作业是课堂的深化和延伸。任务型的课堂教学要辅以趣味性的课外作业，但作业的布置应注意小学生的年龄特点，注意与生活实际相联系，注意不加重学生学习负担。下面谈几点做法。     

小学高年级英语课外作业设计研究

随着中国的飞速发展,英语作为一个对外交流的工具,国人对其越来越重视。当然,小学生也不例外,很多家长给孩子报各种英语补习班,学生肩上的压力越来越重。大多数教师都比较重视课堂教学而忽视了课外作业的设计,使得课外作业千篇一律,枯燥乏味,不仅起不到巩固当天所学知识的目的,还会让孩子产生厌烦的情绪。本文从我国小学高年级英语课外作业的现状出发,通过对现状的分析,提出了对小学高年级课外作业的现状的思考,通过思考解决问题,提出小学高年级课外作业设计的方案。     

小学英语课外作业有效设计的研究

对于现在的英语教学,课外作业的设计上仍有很大的缺陷,作业是课堂教学的自然延续和补充,也是巩固、深化和掌握知识不可或缺的重要手段,是提高教学质量的重要途径。但是在现在的教学环境下,英语作业虽然对雪生巩固语言起到了一定的作用,但是却严重忽视了英语语言的综合运用。很多英语作业却结构性十分单一,并且更多的都是抄写性和背诵性的机械作业作业,其作业内容十分的枯燥。随着新课程改革的不断推进,各种先进的教学方法也不断地涌现,先进的作业方法也不断的前进,英语课外作业是对英语学习的有效延伸。     

小学英语开放式课外作业设计探究

随着素质教育的发展,小学英语的教学方式发生了新的变化,学生在学习英语知识的过程中也具备了多元化的途径。因此,小学英语教师在设计英语课外作业时,应根据开放式原则进行,帮助学生对课堂上所学习的内容有更深的了解,满足学生的英语学习需求,提升自身的英语素养及英语水平。本文重点针对小学英语开放式课外作业的有效设计进行探究。     

多维化小学英语课外作业设计初探

本文以新课标为依据,阐述了如何运用新理念从多维的角度去设计课外作业,培养学生能力,发展学生智力,并结合具体实例做了进一步阐释。     

小学英语课外作业的设计

课外作业是课堂教学的有效延伸，也是巩固教学的有效措施。在作业的设计上应力求丰富多彩，情趣盎然，以便使学生在作业中锻炼多种智能，保持对英语的持久兴趣和爱好。对此，我做了以下尝试：     

优化课外作业,放飞学生思想——浅谈译林版小学《英语》课外作业的有效设计

课外作业是教学活动的延伸,是学生运用已学知识,老师检测学生掌握程度的一个重要的手段。新课程要求下的小学英语作业更灵活、更多样、更注重实践,本文以译林版小学《英语》五年级上册举例,来谈谈如何优化小学英语课外作业。     

农村小学英语课外作业设计的几点探索

农村学生由于外部条件的限制,在课堂之外很少有机会接触英语,因此教师应当通过课外作业的精心设计,引导学生留心生活中的英语信息,积累课外英语知识,从而巩固英语知识,获得积极的情感体验。具体而言,英语课外作业设计应当注重生活化与实践性的结合、思维化与多样性的结合以及个性化与层次性的结合。     

小学英语任务型课堂的任务导入与呈现

国家《英语课程标准》倡导采用任务型教学途径，让学生通过“做事”来学习英语，其实质就是以具体的语言任务作为学生学习的动机，以完成语言任务的过程作为语言学习的过程，让学生在完成任务的过程中不知不觉地习得语言。因此，作为实施任务型教学途径的重要环节之一，如伺导入和呈现任务，既让学生在任务的驱动下清楚了解所学语言可以用来做什么事情，明确学习目标，激活学生对学习新语言的兴趣，又为完成教师设计的学习性任务和运用性任务作好积累和铺垫，是值得广大教师认真思索与研究的问题。笔者根据几年来实施任务型教学的实践，谈谈小学英语任务型课堂的任务导入与呈现。     

如何设计有效的小学英语课外作业

现在很多老师对英语课堂教学研究比较多,而对英语课后作业有效性研究甚少,针对学英语课外作业普遍存在的形式单一、缺乏趣味、耗时多而见效少的情况,根据英语新课程的教学理念,教师应从差异性、趣味性、针对性、激励性等方面考虑,为学生设计一份有效的英语课后作业。     

任务型英语课外作业的设计

《英语课程标准》指出:任务型活动不应该仅限于课堂教学,而要延伸到课堂之外的学习和生活中,真正落实"用中学,学中用"。根据任务型教学的理论基础,针对农村学生的特点,在课堂实践中笔者体会到:应该赋予课外作业新理念,要改以往抄抄写写的机     

小学英语开放式课外作业的有效设计

布置课外作业是加深巩固已学知识的一种方式,也是检验学生对知识掌握程度的一种手段。在新课标改革背景下,指出小学英语教学和作业要灵活,方式要多种多样,并且要关注实际运用程度。以新型英语教育方式为例,谈论了怎样有效设计小学英语课外作业。     

农村小学英语课外作业设计的几点探索

由于农村教育资源较少,所以相比城镇学校来说,乡村学校的英语教学工作开展困难较大。而英语作业作为提高学习效果的重要措施,需要教师根据学生的学习情况以及学习状态进行调整。那么,如何丰富英语作业的形式,对农村小学英语课外作业进行创新和调整,则成为教师目前面临的重要问题。     

略谈任务型英语课外作业

任务型的课外作业有别于以往的以书写练习为主的传统作业，在设计作业之前，教师应该全面了解课程标准对所教学段或年级的要求，设计出具有实际意义的任务。     

略谈任务型英语课外作业

任务型的课外作业有别于以往的以书写练习为主的传统作业，在设计作业之前，教师应该全面了解课程标准对所教学段或年级的要求，设计出具有实际意义的任务。