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1.
巴哈古丽吐拉洪 《中国教育科研与探索》2007,(3):108-109
现代教学论认为:教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程,而是促进学生全面发展(包括思维能力的发展)的过程。从小学数学教学过程来说,数学知识和技能的掌握与思维能力的发展也是密不可分的。一方面,学生在理解和掌握数学知识的过程中,不断地运用着各种思维方法和形式,如比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理;另一方面,在学习数学知识时,为运用思维方法和形式提供了具体的内容和材料。这样说,绝不能认为教学数学知识、技能的同时,会自然而然地培养了学年的思维能力。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(8)
在新课改持续深化的背景下,对小学数学教学提出了更高的要求,越来越注重知识运用的效果,所以培养学生的逻辑思维能力显得尤为关键。小学阶段是学生系统学习知识、培养思维能力的基础阶段,也是智力获得发展的关键时期。在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力,不仅能锻炼学生的数学综合能力,也能提高教学的有效性。针对小学数学教学中逻辑思维能力的培养展开分析。 相似文献
3.
陆军 《延边教育学院学报》2011,(5):113-116
要使学生既长知识又长智慧,必须重视培养他们的逻辑思维能力。学生有了一定逻辑思维能力,就能更深刻地掌握知识。教师在教学中要注重教给学生逻辑思维方法,要培养学生良好的思维品质,使学生自觉应用比较、分析、综合、抽象,概括等逻辑思维方法,有效获取数学知识,并提高运用数学知识解决问题的能力。 相似文献
4.
程小容 《读与写:教育教学刊》2007,4(11):91-91
逻辑思维是借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动,是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式,是小学生数学能力的核心。因此,在小学数学教学中必须着力培养学生的逻辑思维能力。 相似文献
5.
小学生初步逻辑思维能力发展的水平、速度,以及思维品质,都是由环境和教育决定的。教学中,对学生进行初步逻辑思维系统训练时,可以采用以下几个策略: 相似文献
6.
居宏斌 《学生之友(小学版)》2010,(20):24-25
逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力,即对事物观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力,采用科学的逻辑学法,准确而有条理地表达自己思维过程的能力.小学阶段是学生逻辑思维能力发展的重要阶段。 相似文献
7.
李健 《试题与研究:高中理科综合》2020,(27):0098-0098
数学学科的学习,需要较强的逻辑思维,在学生的 日常考核中占了大部分的比例。提供给学生各种形式的教学 活动,能够使学生具备较好的逻辑思维。想要使学生能够得到 全方位的发展,其不仅需要掌握基本的数学知识,还需要培养 学生的情感、价值观以及终身发展理念等要素,使自身所具备 的逻辑思维能够满足发展提出的需求。 相似文献
8.
随着新课程教学改革的实施,小学数学教学更加重视培养学生的逻辑思维能力。本文立足于逻辑思维能力在小学数学教学中的重要性,就如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力进行了分析和探讨。 相似文献
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詹志毅 《数学大世界(高中辅导)》2010,(12):60-60
在新课改的背景下,要把学生培养成为适应社会、才思敏捷的社会有用的人才,应当充分运用小学数学教学对学生逻辑思维能力培养的作用。首先我们应认识到小学数学教学对学生逻辑思维能力培养的必要性;其次要运用多种方法提升小学数学教学对学生逻辑思维能力的培养效果。现笔者就此展开以下论述。 相似文献
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12.
孙杰 《试题与研究:高中理科综合》2021,(8)
数学思维能力是通过抽象思维探索事物的本质和规律的能力。培养这种能力可以使学生的思维能力成熟,并有助于他们的长期发展。因此,积极寻求在数学基础课上培养学生逻辑思维能力具有重要意义。本文简要讨论了通过结合教学实践,在基础数学教育中培养学生逻辑思维能力的必要性,并着重探讨了如何在基础数学教育中培养学生逻辑思维能力。 相似文献
13.
张书贵 《数学学习与研究(教研版)》2023,(8):122-124
在素质教育全面推进的背景下,国家高度重视各级各类院校教学改革质量.小学数学教育对培养学生的数感、空间想象能力、逻辑思维能力等有着重要的推动作用.教师在课堂教学期间要善于创新教学方法,认真研读教材内容,为学生搭建更多培养逻辑思维能力的平台.基于此,文章结合小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的现状和意义,探究了小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的具体措施. 相似文献
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数学学科具有较高的抽象性,对于思维发展尚未完善的小学生而言,在学习的过程中存在较大的难度,针对此类情况,小学教师在实际教学的过程中,最应该加强的就是培养学生的逻辑思维能力,这样不仅可以落实新课改教育理念的要求,还可以提高学生自己学习的能力,可以确保学生更加完整的掌握所学习到的数学知识。所以,小学教师在进行教学的时候,需要结合学生的学习情况、教学要求、教学任务等多方面的因素选择合适的教学方法,加强对学生逻辑思维能力的培养,进一步促进学生的学习发展。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
长久以来,在小学数学教学中,要想培养学生的逻辑思维能力,使学生拥有良好的数学素质,必须从多方面培养他们的逻辑思维。数学能够有效地培养学生的逻辑思维能力,而逻辑思维能力是数学发展的基础。培养学生的数学逻辑思维能力,能够激发学生的学习兴趣,完善学生的学习能力。作为小学数学教师应该不断地更新教学理念和教学手段,促进数学应用和实践,有效地培养学生的逻辑思维能力。 相似文献
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在如今我国素质教育的大力推行下,培养小学生的逻辑思维能力是对教师提出的新要求新课题。除了要求学生掌握数学知识以外,还需要开发解题过程中逻辑思维能力,让学生运用灵活、创新性的发散思维来解决数学中遇到的各类问题。教师需要结合教学实践,改变传统的教学方向,以培养学生逻辑思维能力为目标,来实现高效化的教学。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
随着新课程改革的不断推进,在教学中越来越注重对学生能力的培养。在小学数学教学中,培养学生的逻辑思维能力是整个教学的重要目标。在数学教学过程中,通过培养学生正确的逻辑思维方法,有助于提高学生的思考能力,使学生养成乐于动脑筋、主动思考的学习习惯,使学生独立解决问题的能力得到提高。因此,在数学教学实际中,要根据学生的学习特点、思维特点,采取有针对性的培养策略进一步提升学生的逻辑思维能力。主要对此问题进行探讨分析。 相似文献
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