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音像电子教材建设作为发展现代教育技术的重要保证，多年来，一直受到各级教育行政部门的重视。过去，我国教材建设形式单一，基本是文字教材“一统天下”。随着教育技术的迅猛发展，教材的表现形式发生了极大的变化。现在，幻灯、投影、录音、录像、视盘、计算机软件等音像电子教材己成为我国教材建设的重要内容。我国中小学的音像电子教材建设经历了从投影、幻灯（８０年代初期）到录音、录像（８０年代后期及９０年代初期），以及到现在以多媒体组合教学形式为主的几个发展阶段。中小学使用的音像电子教材，主要由教育行政部门负责规划和组织建设。中央电化教育馆及地方各级电化教育馆为中小学组织编制了大量的投影、幻灯、录音、录像等音像电子教材。随着教育软件市场的发育和逐步规范，涌现了一批教育软件公司，生产制作符合学校需要的音像电子教材。一些有条件的学校、教师还自己开发制作了适合教学需要的音像电子教材作为教学的补充。新媒体的交互性，有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥，有利于知识的获取与保持，有利于对教学信息最有效的组织与管理，引起了更多的教育工作者的普遍关注，有更多教师的应用和参与开发新的教育教学软件。 相似文献
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改革开放 20年来我国的中小学现代教育技术取得了令人瞩目的成就，音像电子教材建设是现代教育技术的重要内容之一，在推动教育改革、推进素质教育，提高教育教学质量等方面，发挥了重要作用。但是在前进的过程中也存在着长期困扰我们的问题。如何解决好这些问题，促使中小学音像电子教材建设适应素质教育的需要，进一步在科学化、规范化的道路上可持续发展，是值得我们认直思考的。 一、中小学音像电子教材在使用中存在着盲目性、随意性 当前大部分学校由于各级领导的重视和教师的努力，无论是计算机多媒体课件，还是常规使用的音… 相似文献
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关于普教音像出版社发展的思考朱文焕目前,全国各级普教音像出版社基本属于各级教育行政部门管理,就其出版范围来讲,大都是现代教学软件的“出品人”。教育音像出版业的发展繁荣必将促进和推动电化教育的发展,电化教育的发展又能更好地培育和拓宽教育音像出版业的市场... 相似文献
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文凉平 《四川教育学院学报》2006,22(12):78-78
关于现代教育技术。有些人往往有这样一种理解倾向：在教与学的过程中，运用幻灯、投影、音像、功放、计算机等物化形态技术的，称之为现代教育技术。似乎现代媒体就等价于现代教育技术。由于这种观念的误导，容易产生“两重”与“两轻”，即重现代媒体的硬件建设，轻现代教育理论的研究，重现代媒体在课堂教学的表现，轻现代课堂的教学设计。 相似文献
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在信息技术打造的数字化教育环境下,在无限开放的网络教育平台中,音像电子教材的使用与开发,为信息技术与学科课程的整合提供了新的思路.要提高现代教育技术的应用水平,促进教学的现代化,必须加强音像电子教材的开发建设.根据我省网络基础建设的优势,充分利用学校教育信息化的成果,深入审视并改革现行音像电子教材的开发体系,以适应中小学教育新形势的发展要求. 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2003,(2)
《现代教育报》消息我国首部最完整的中小学电子音像教育产品巨著——“第e课堂”已经完成。它是国内第一部最完整的中小学电子出版物,而且紧跟人民教育出版社的现行通用教材,属于第一课堂的辅导教材。 相似文献
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劳信超 《广东技术师范学院学报》2010,31(7):68-71
“数字演播室系统”是根据广东技术师范学院教育技术学专业的教学需要,以工业中心“数字演播室系统”的硬件为参考平台,而被研发出的一套适用于实训教学需要的教学软件。本文主要从开发系统平台的理论支撑,实际教学问题需求研究,硬件分析、软件模块设计、实现功能和使用效果进行探讨,为“数字化演播室系统”的实训教学提供软件支持。 相似文献
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现代远程开放教育是随着我国信息技术的发展和高等教育大众化的需要而产生的一种新型教育形式。它是以现代教育技术为载体,融远程教学、面授教学、自主学习等多种教学形式、多种媒体优化及有机组合的教育方式。与之相适应的教学过程应当是以现代教育技术,特别是计算机多媒体、计算机网络技术为基础,应用多媒体教材和计算机辅助教学软件,形成适应学生个别化自主学习的信息化教学环境,在教师的指导下,促进学生掌握专业技术和技能,促进学生的自主化学习。“中央电大人才培养模式改革与开放教育试点”推动了广播电视大学现代远程教育的发展。笔… 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1989,(1)
一、关于印刷(文字)教材与视听(音像)教材的称谓 教材,在传统院校,系指印刷出版的教学材料,又称课本或教科书。对于广播电视教育的多媒体教材来说,它不仅包含上述教材,还有视听(音像)教材等,这就产生了称谓问题。 传统意义的教材,俗称“文字教材”,这个称谓流传很广、沿用已久。但在国际上,则普遍采用“Printed Materials”,意即“印刷教材”。在我国广播电视教育界,特别是电大远距离教育和研究人员认为,“文字教材”含义较窄,在现代印刷教材中,图片的含量日益增大,故称“印刷教材”比较全面。 相似文献
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刘水 《课程.教材.教法》2000,(8)
据日本报纸最近报道 ,日本邮政省将与文部省合作 ,编写适应新形式学校教育要求的电子教材。编写电子教材的宗旨是使学生掌握电子通信技能 ,并通过电子数据的传送 ,丰富教学内容 ,提高学生的素质。为推动中小学电子数字化教材的编写 ,日本成立了由产官学三方组成的“因特网教育系统推进恳谈会”,该会将对日本电子数字化教育的发展提出具体政策性建议。“因特网教育系统推进恳谈会”成员主要由教育界和信息通信产业界的专家组成 ,也吸收了部分学校教师参加 ,旨在充分反映学校教师的建议和意见。该会将研究计算机教学软件的制作 ,研究利用 360… 相似文献
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筠卿 《思想理论教育导刊》2001,(7)
在全面贯彻实施高校“两课”课程设置新方案的过程中 ,为进一步提高现代教育技术在“两课”教学中的应用水平和效果 ,６月２６～２８日 ,教育部社政司在京召开了现代教育技术与“两课”教学理论研讨与成果应用演示会。会议回顾和总结了目前现代教育技术在“两课”教学中的应用状况 ,广泛研讨了如何更好地发挥现代教育技术的优势为“两课”教学服务 ,介绍和演示了各高校研发的多媒体教学课件。会议还邀请有关专家点评了部分课件并研究了课件的完善和推广使用等事项。来自全国５６所高校的９０余名专家、学者和高等教育出版社电子音像出版社的… 相似文献
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6月15日,数十位基础教育专家在北京共同参加“多媒体课件促进有效教学的研究与实验”的开题论证。该课题是全国教育科学“十一五”规划——教育部重点课题“课程资源促进有效教学的研究与实验”的子课题。北京东田教育科技有限公司联合教育部课程教材研究所办公室、人民教育电子音像出版社共同主办了此次论证会。 相似文献
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强化实践,丰厚素养,鼓励创新——努力探索教育技术人才培养新模式 总被引：4，自引：0，他引：4
现代教育技术专业是一个实践性很强的专业 ,随着信息技术对教育的广泛支持 ,社会对教育技术专业人才的需要已从“音像媒体的制作与应用”扩展到“数字化学习资源的设计、开发、应用”。我们认为 ,技术应用的最高境界是艺术化 ,不但要进行技术教育 ,更要进行人文教育 相似文献
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新世纪伊始，教育如何迎接现代信息技术的挑战已成为现代教育改革和发展亟待探索和研究的重要课题。 我们哈铁四校１９９６年被国家教委确定为国家级首批“全国现代教育技术实验学校”，承担了“全国现代教育技术实验”的课题研究。以此为契机，我们在坚持“功能上的先进性、教学上的实用性、结构上的整体性”的原则基础上，筹集资金１００万元，在哈尔滨铁路分局管内率先建立了校园计算机局域网、校园闭路电视网、校园音像电子馆等，创造了现代化的教学环境，并着手对学生进行信息处理能力的培养，力争抢占基础教育的制高点。 我校以计算机… 相似文献
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随着信息时代的到来,以多媒体技术、网络技术为代表的信息技术加快了教育教学领域知识的更新,传统的教学方式与手段已不能适应现代化教学的需要,多媒体技术辅助外语教学手段代表了现代教学的发展方向,为现代化教育教学增添了新动力。一、多媒体技术在外语教学中运用的必要性在信息时代中,多媒体技术是现代化教学的重要组成部分。多媒体教学提供的信息,较之传统教学模式的单纯填灌式教学模式具备无可比拟的优势,它能为学生提供生动、具体而真实的情境。在外语教学过程中,教师通过精心编排的音像资料、动画演示等,或通过教学软件等多媒体手段,… 相似文献
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教育硬件设施的现代化,靠充足的资金指日可就。但“软件”呢……恐怕再用几个删节号,也不足以表现其艰巨程度。就拿教学软件来说吧,要求制作技术达到先进水平并不太难,但技术水平再先进,打造出来的就一定是符合教育现代化标准的教学平台吗?不见得。用眩人眼目的多媒体技术,包装 相似文献
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信息技术与课程整合（以下简称整合）不仅是当前信息技术教育应用的全球发展趋势,而且也是经实践证明的应用信息技术深化当代基础教育课程改革的有效途径之一。虽然整合已开展多年,但一些问题依然存在,如只注重形式和流程而轻视教学成效;舍课堂教学之“本”而逐技术之“末”;在新的课程环境中依然沿用传统的教学思想和方式组织教学,信息技术的作用未能充分发挥;重视硬件投入、教学软件的开发而轻视教师培养等。[第一段] 相似文献