玻意耳定律教学浅析

在总结教学经验的基础上,通过封闭气体问题的深化训练,对玻意耳定律的运用教学作了简要分析     

电脑辅助玻意耳定律的教学

电脑辅助玻意耳定律的教学肖学璞吴义琴（安徽省定远中学２３３２００）⒇用电脑辅助玻意耳定律的教学,尤其对等温线的描绘,更有独到之处．演示时有声有色,形象直观,作图准确迅速,大大提高了学生的学习积极性,取得令人满意的教学效果．１．使用环境本教学软件利用Ｇ...     

巧用玻意耳定律解题

高中物理气体的性质一章,玻意耳定律是解决气体状态变化问题常用的定律,其成立的条件为对所研究的气体在状态变化过程中,质量一定,温度不变。但实际碰到有些问题,虽然满足温度不变这一条件,而气体的质量随状态变化而变化,似乎不能用玻意耳定律解题。但是,只要我们稍作一些“技术处理”,就可把变质量问题转化为一定质量问题,从而能满足玻意耳定律成立条件,使之能适用。以下仅举一常见的事例来说明这种处理方法。例:一个足球的容积是2.5升,用打气筒     

8 验证玻意耳定律

[实验目的]研究温度不变时一定质量的气体压强跟体积的关系,从而粗略地验证玻意耳定律.[实验原理]通过研究封闭在注射器里的空气柱在压强变化而温度不变时体积的变化,测出一系列p、V值,计算相应的pV乘积,看是否在实验误差允许范围内相等,若相等就验证了玻意耳定律.[实验器材]铁架台(带有铁夹);注射器(装有挂钩框架);橡皮帽;弹簧秤;钩码若干;天平;毫米刻度尺;水银气压计(全班共用).     

8 验证玻意耳定律

[实验目的]研究温度不变时一定质量的气体压强跟体积的关系,从而粗略地验证玻意耳定律.[实验原理]通过研究封闭在注射器中的一定质量的空气在外界压强变化而温度不变时体积的变化,测出一系列p、V值,计算相应的pV乘积,看是否在误差允许范围内相等,从而验证玻意耳定律.[实验器材]铁架台(带有铁夹);注射器(装有挂钩框架);小橡皮帽,弹簧秤;钧码若干;天平(带砝码);毫米刻度尺,水银气压计(全班共用).     

玻意耳定律的演示实验

平常,在验证玻意耳定律时,我们是通过测定两个玻璃管中的水银面的高度差而得到压强的数据。在实验室,它自然能得到精确的结果。但是,这个实验不能让学生清楚地判断出压强的变化,所以作为演示实验,     

浅谈玻意耳定律的应用问题

浅谈玻意耳定律的应用问题李术广（广东省南海市西樵区樵岗中学５２８３００）⒇玻意耳定律是重要的气体实验定律之一,该定律表述简单,而应用玻意耳定律解决问题却比较复杂．在教学中若处理不当,学生即使身陷题海也不得要领．如能引导学生从以下几个方面去分析问题,不...     

玻意耳定律演示实验的误差分析

高中物理热学教学中 ,教师在做玻意耳定律的演示实验时 ,若采用液体物质作密封材料作实验 ,往往会得出这样的结果 :PV值随封闭气体体积 V的增大而增大 ,尤其是以挥发性强的液体物质作密封材料时 ,这种现象更为明显。针对这个问题 ,笔者曾和不少物理届同仁探讨 ,普遍认为是仪器密封性不好而漏气和气体温度变化所至。笔者则认为 :作为密封材料的液体的饱和汽压也是一个不可忽略的因素。因为 ,所有液体都在汽化 ,在密闭容器中具有一定的饱和蒸汽压 ,其“与蒸汽所占体积及这体积中有无别的气体无关”,在一定温度下 ,不同液体的饱和汽压是不相…     

玻意耳

罗伯特·玻意耳生于爱尔兰的芒斯特,是早期英国斯图亚特王朝新贵族科克伯爵的后裔。他从小就对自然科学表现出了浓厚的兴趣。父亲经常鼓励他说:“你要成为一个科学家,就得学习。”还聘请了一些优秀的教师来给他上课。1635年进伊顿学院学习,1638年他又到法国、瑞典、意大利去念书,     

“玻意耳定律”的难点分析与教学设计

“气体性质”是高中热学的重点内容，其中，玻意耳定律是该章的教学难点．本文试就这一难点的形成作些初步的分析，同时结合我们的教改实践提出突破难点的教学设计方案．１难点成因分析 首先，在现行高中物理教材体系中，热学全部安排为必修课，玻意耳定律既是热学的主干知识，又是会考与高考的重点内容，对学生有较高的能力要求．在热学学习之前，学生用了将近一年时间学完了高中力学的必修课内容，他们已习惯于研究质点的各种运动规律，并形成了稳定的思维定势．气体性质研究的是大量气体分子的统计规律，玻意耳定律从宏观上揭示了一定质…     

两种玻意耳定律实验装置的比较

80年代后期,中学物理中玻意耳定律的实验装置作了较大的改进.图1是原来的实验装置图,主要器材是一根玻璃管和刻度尺.图2是现在的实验装置图,主要器材是注射器.近10年教学实践下来,笔者深感现在的实验装置有欠缺之处,下面——列举对比如下.     

基于开源硬件的玻意耳定律验证实验

玻意耳定律是高中物理气体部分的重要教学内容,基于该定律的实验对装置要求高,但大部分农村学校并没有配备DIS实验室,导致仅凭传统实验装置难以精确验证实验定律。为解决问题,运用低成本、易制作、效果好的开源硬件制作验证玻意耳定律的实验装置将装置引入教学,并保持实验恒温,可采集到一定质量密闭气体的压强数据和体积数据,结合编程软件,即可自动处理压强和体积之间的函数关系,从而快速精准地验证玻意耳定律。     

“气体的等温变化 玻意耳定律”优化教学设计

教学设计说明“玻意耳定律”是高中热学中的重要内容 .本课教学采用控制变量的研究方法 ,从实验入手 ,通过分析处理实验数据 ,进行科学猜想 ,探求物理规律 ,得出科学结论 .在形成知识、巩固知识和应用知识这三个教学环节中 ,应以形成知识为重 .目前 ,在中学物理教学中 ,不同程度地存在着轻视知识形成 ,偏重知识应用 (重在解题 )的倾向 ,这种倾向影响了学生知识结构的完整性和系统性 .本节课中将演示实验改为分组实验 ,目的是让学生都积极参与到教学活动中 ,通过自己动手实验 ,在老师引导下积极思维 ,分析处理实验数据 ,探究物理规律 ,重视知识形成过程 .另外 ,精心安排教师引导内容 ,精选例题 ,精讲内容 ,通过个别例题概括出一般思路 ,训练学生推理、判断能力 .因此 ,本课教学过程主线设计为 :学生分组实验→分析实验数据、得出规律→练习巩固→概括对规律的应用和解决实际问题 .本节课通过学生动手实验 ,分析数据 ,得出实验定律 ,培养学生的科学态度和科学唯物主义的思想方法 ;通过实例剖析掌握实验定律的应用 ,由此概括出分析实际问题的基本思路 ,提高学生的概括能力和推理能力 .教学过程设计一、复习提问 ,引入新课...     

“玻意耳定律”的听课,评课记录

１说案（说案人：陆昱）１．１教材分析 玻意耳定律在教学中安排在气体实验三定律之首位，其重要性不言而喻．教材以比较精确的实验为基础，分析得出玻意耳定律，接着以文字叙述、数学表达、图线显示、微观解释等形式展示定律内涵，最后以典型例题的剖析，帮助学生掌握运用玻意耳定律解题的基本分析方法．教材内容容量大，涉及的研究方法多，精彩段落摩肩接踵，对教师驾驭教材的能力提出了较高要求． 本节教材的重点是通过做好演示实验，引导学生正确探索实验现象和处理实验数据，分析得出气体等温变化规律．控制变量因数的实验探索方法是一…     

“验证玻意耳定律”实验的误差探析

物理实验中必然存在着不同程度的误差 ,我们探寻引起误差的原因 ,尽力减小误差以达到最佳实验效果 .在“验证玻意耳定律”实验中 ,以封闭于注射器内的气体为研究对象 ,在保证该部分气体温度与物质的量不变时 ,对气体缓慢变化中的任一稳定状态 ,其状态参量必满足 p V=n RT =常数 .下面我们来分析误差原因及校正方法 .一、由装置气密性引起的误差及其校正设注射器内最初气体压强为 p1 ,气体体积为 V1 ,气体物质的量为 n1 ,则p1 V1 =n1 RT.1.当压缩气体而出现漏气时 ,注射器内气体物质的量必减小 .那么末态参量 n2 、p2 、V2 必有 p2 V2 =n…     

用Flash5.0制作《玻意耳定律》CAI课件

利用动画编辑软件Flash 5.0制作高中物理<玻意耳定律>计算机辅助教学(CAI)演示课件.     

浅析高中物理玻意耳定律中变质量问题的计算方法

理想气体状态方程作为高中物理的选修部分,是高考选修3-3部分的常考内容,甚至多出现于计算大题中。因此,它仍是高中物理教学中的一个重点和难点。玻意耳定律作为理想气体状态方程在等温情况下的特例,一定质量的理想气体是其成立的条件之一,对于变质量的问题学生常是无从下手。本文以玻意耳定律中两种常见的情况为例,帮助学生掌握变质量问题的解题方法。     

英国科学界的明星玻意耳

罗伯特·玻意耳(1627—1691)是英国著名物理学家、化学家,他在物理学、化学、生物学方面有很多成就,被誉为英国“科学界的明星”。1680年他被选为伦敦皇家学会主席。今年12月30日是玻意耳逝世300周年,下面列举他的几项工作,以资纪念。①玻意耳与法国物理学家马略特先后分别独立地发现了气体的体积与压强的反比关系,即玻意耳-马略特定律。②玻意耳发现干燥的毛发经过摩擦会被一些人的皮肤吸引;他通过实验还表明在真空状态下电也有吸引作用。③在胡克的协助下改进了格里克发     

验证玻意耳——马略特定律分组实验的一点改进意见

统编高中物理和中师物理课本中,都选用医用注射器进行学生分组实验,来验证玻意耳—马略特定律。注射器活塞与筒之间的摩擦力是造成误差较大的原因之一。我们用各种不同的润滑油做过试验,都不理想。后来把活塞用6B型软铅加以涂抹,这样不但摩擦明显减小,而且增加了注射器的密闭性,实验效果很好。我们试验的结果,多数注射器的最大静摩擦力能从100—150克减少到20克左右。做法是,首先把注射器用清水刷洗净晒干,再用6B型软铅笔把活塞均匀地涂抹一遍,最后把活塞插入筒中进行适当研磨即可。