自制电视显微摄像专用镜头

这里所说的电视显微摄像，是指把摄像机和显微镜目镜结合起来使摄像机代替观察者的眼睛，把显微镜下观察到的微观世界拍摄下来。显微摄像需要一个摄像机显微镜接合器，它可以把摄像机和显微镜组合在一起，这种接合器由镜头接口和近摄镜头两部分组成。我们一般把这种摄像机显微镜接口器叫做显微摄像镜头。目前常用的电视显微镜头有 SONY公司生产的 MVA－ 31型和 MVA－ 33型两种，价格都很昂贵。为了解决这个问题，我们自制了一种电视显微摄像专用镜头。 　　显微摄像专用镜头主要由镜头和镜头接口组成，根据光学原理，镜头的光学特性由…     

分组应遵循的原则

分组分解法是因式分解的难点．难就难在同学们不知道为什么要分组,应该怎样分组．要克服这个困难,一要懂得为什么要分组,二要理解和掌握分组应遵循的原则．一个多项式的因式分解,如果从整体上看不能直接应用提取公因式法、公式法或十字相乘法分解因式,那么必须从局部考虑问题,即把整个多项式分为若干个局部（组）,使每一个局部（组）能用上述基本方法分解因式．这就是要分组的原因．那么,分组应遵循什么原则呢？一般应遵循两个基本原则：一、分组后,各组可用基本方法分解因式;二、每一组分解因式后,各组之间还可用基本方法继续分…     

浅谈电视诗文中镜头的运用

电视诗歌散文（以下简称电视诗文）是近几年开始流行并深受广大观众喜爱的一种文学表现形式，其画面是一种独特的镜头语言，与其他语言艺术形式有着不同的特点。一、用流动的画面表现超常的视觉形象电视镜头运用不外是：推、拉、摇、移。但电视诗文镜头不是简单的图解文章，而是对诗文所表达的主题用塑造形象来再理解、再创造。电视诗文的画面是以意境和内涵制胜的。电视诗文区别于新闻、专题那种客观、直观，是让拍摄对象和情节来表达主题和风格的。电视诗文中浓重的感情色彩和流动的思绪变换决定了镜头的主观性，决定了把镜头作为眼睛和触…     

电视摄像机镜头的组成和调整

摄像机镜头是由一组透镜组成，作用是把被摄物体的光信号聚集到摄像机光电传感器的光敏区上。     

电视教材镜头组接的基本原则

关于电视教材镜头的组接原则 ,各种影视制作技巧类书上的提法各不相同。本文拟从镜头的画面内容、空间关系、动作衔接、景别角度和影调、色调五大方面对此作一些归纳和分析 ,以期对电视教材的编辑制作有所帮助     

电视镜头带给我们些什么？

现在的电视节目没有等级之分,常常是全家大人孩子一起看一部电视剧,有很多镜头可能根本不适合孩子看。那些少儿不宜的镜头对孩子稚嫩的心灵有什么影响?这些影响到底会带给孩子什么?希望我们对孩子的采访能引起成人的关注,当孩子坐在电视机前的时候,父母们会多些考虑。     

电视运动镜头的思维和语言

电视不但能记录和重视现实生活中各种运动过程,而且可以通过镜头的自身运动,在运动中去揭示和美化生活和大自然,从而使电视艺术成为当代表现最丰富,也是受欢迎的时空艺术。镜头的运动形式包括推、拉、扬、移、限及其综合运用。它们具有各自的运动方式、思维特点和画面语言,又渗透着拍摄者明确的目的性和深厚的思想感情。爱森斯坦指出：“画面将我们引向感情,又从感情引向思想。”（（自然的光和影））我们只有充分把握电视运动镜头的思维方式和画面语言,才能塑造出美的形象,表达出深刻的感情和思想。一、推拉钻头的思维和语官画面是…     

电视教材节奏的把握

我们知道，节奏的表现形式是一种连续而又有间歇的运动。由于电视教材是时间加空间的复合体，节奏自然就表现在时间的流动过程中，又表现在空间的运动形态上。电视教材的节奏包括的内容很多，主要可分为三个方面：即教学的节奏、画面的节奏、声音的节奏。     

健身类电视教学片镜头运用问题析

CCTV—5健身类电视教学片镜头运用，模糊了以教学为目的的功能，频繁切换画面，不恰当地运用中、近景镜头和俯拍、侧拍手段，不利于受众学习。应以平面角、正面构图、大全景为主要拍摄手段，给受众一个完整的视觉学习空间。     

浅谈电视快慢动作镜头的艺术意境

在电视节目创作中，人们越来越注重运用镜头的变化来展现电视作品的风格。快、慢动作镜头以其独特的表现手法和视觉效果、在电视片的主题升华与意境的烘托中，发挥着不可替代的作用。     

分组分解应遵循的原则

分组分解法是因式分解的难点．要攻克这个难点，必须理解和掌握分组应遵循的原则．只有这样，才懂得应怎样分组．我认为，分组分解法应遵循的原则是：1．分组后，各组可用基本方法（提公团式法、运用公式法或十字相来法）分伤因式；2．每一组分劈园式后，各组之间还可用自本方法继统分伤因式，直至最后结果．第1个原则保证了每一组的可分解性，第2个原则保证了各组之间的可分解性，结合起来，就保证了整个多项式的因式分解能进行到底．下面举例说明：例1分解国式：上述三种解法中，分组的方法虽不同，但它们都遵循了分组的两个原则，即分组…     

把握好分组教学法 提升初中数学教学质量

正分组教学法是以组为单位,对学生有针对性地进行教学的过程。分组教学以学生为主体对象,给予了学生在小组之间各抒己见的条件。我们在教学过程中经常发现有的同学比较腼腆,不敢与老师交流,但通过小组讨论学习,会十分有利于这类学生的发展。小组学习主要是以讨论为主,作为教师,应尽量让学生畅所欲言,发挥他们的主观看法,以此来培养他们的创新思维。一、教学分组分组是实施分组教学的基础,通常情况下,以班级为单位,分5~7组     

电视英语学习中的三维把握

电视英语学习是英语学习的又一渠道.听清声音、看懂画面、读出文字是电视英语学习的三个维度,三者相互联系,互为补充,共同服务于电视英语信息的接受和理解.三者都应受到重视.     

浅谈电视晚会的节奏把握

一台让受众叫好的电视晚会需要每个部分的精密配合。从微观角度看,电视晚会的节奏把握包括布局节奏、音乐节奏、表现形式节奏、色彩节奏、镜头节奏、互动节奏等六个方面。     

电视英语学习中的三维把握

电视英语是英语学习的又一渠道。听清声音、看懂画面、读出文字是把握电视英语的三个维度,三者相互联系,互为补充,共同服务于电视英语信息的接受和理解。三者不能偏颇,都应受到重视。     

浅谈戏剧电视摄像镜头的运用和制作

掌握镜头的灵活运用以及在后期制作中应该注意的一些技术问题,是摄像技术人员在戏剧电视片拍摄中完成一部好的戏剧电视片的基本保证。     

科学课分组实验应注意的问题

科学课实验是科学教学中有效的激发学生兴趣、获得知识、发展能力和培养学生综合科学素养的一种手段,为上好科学分组实验并取得最佳效果,在分组实验教学中应注意以下问题.……     

化学分组实验应注意的问题

1 实验前的准备、督促、检查 要使学生顺利完成实验任务,达到预期的实验目的,实验前师生都要有充分的准备。多年来,我发现部分学生实验前是不阅读或不认真阅读实验内容的,他们认为分组实验只是重复教师的演示实验而已,不必再花时间去看书。这些学生到实验室后,只能匆忙地赶翻课本,然后“照方抓药”。实验效果如何,是可想