信息代理在异步学习网络中的应用

本文探讨了将计算机网络信息技术运用到教育领域 ,建立一种新型的基于网络的教育信息服务中心。它不同于传统的以学校为中心的教育模式 ,它通过组织和提供信息服务 ,达到对优秀教育资源的共享 ,实现教育信息在传播过程中的增值     

教育城域网数据中心的硬件环境建设

教育城域网中的数据中心是整个网络的数据信息服务中心节点，在网络中起着至关重要的作用，它既能为教育行政管理提供软硬件基础设施，实现办公自动化：又可对各级各类学校，以及广大社会用户提供教育信息传播、教育资源共享、教职员工培训、学生自主学习等综合性信息服务。     

数字图书馆服务相关问题探析

数字图书馆作为文化教育机构、社会文献信息中心的性质与任务决定着它以服务社会、服务读者为根本宗旨。它的基本职能就是直接或间接地满足读者需求,本文提出更加方便快捷的服务方式及服务隐私权问题和搞好开发建设图书馆数字化服务等相关问题。     

教育城域网数据中心的硬件环境建设

教育城域网中的数据中心是整个网络的数据信息服务中心节点,在网络中起着至关重要的作用,它既能为教育行政管理提供软硬件基础设施,实现办公自动化; 又可对各级各类学校,以及广大社会用户提供教育信息传播、教育资源共享、教职员工培训、学生自主学习等综合性信息服务。笔者有幸参与了我市教育城域网数据中心的建设工作,在此就如何建设数据中心,谈谈自己的一点经验和体会。     

对加强高校图书馆教育职能的几点认识

高校图书馆是高等学校的文献信息中心，它根据高等学校教学和科研的需要，搜集整理和提供各种知识载体为广大师生提供信息传播和知识服务，具有多种职能。教育职能是其最主要的职能之一。目前整个社会都在呼唤素质教育，高校图书馆应强化其教育职能。     

创业教育慕课平台的建设与探索

创业教育慕课平台是服务创新创业教育管理与应用的信息化中心,是一种私有云性质的信息化系统,它整合创业教育涉及到的教学资源、实训资源以及实战演练、校企合作、投资基金资源于一体,实现创业教育信息资源的最佳组合和高效流转。     

探寻区域教育信息中心定位

区域教育信息中心应该从如何构建教育信息化服务支撑体系,从而有效推进教育信息化应用的角度去思考自身的功能定位。随着教育信息化的快速推进,国内大部分地区都成立了类似教育信息中心这样的机构和部门,有些地区是在原有电教机构的基础上成立教育信息中心,也有的地区是在电教机构之外成立了教育信息中心。区域教育信息中心作为区域教育信息化服务支持和业务指导的一个重要部门,国内外对区域教育信息中心功能定位差异比较大,如美国佛罗里达州迈阿密学区的教育信息中心对学区内从长远规划、网站平台     

创新:迈进新世纪的学校档案室管理

跨入新世纪,人们更加重视对档案信息资源的开发和利用,而档案室在信息资源占有和管理方面具有重要地位。学校档案室必须在服务工作方面不断创新,充分发挥其教育教学、科学研究服务中心和信息服务中心的作用,以便更好地为学校教育的不断发展服务。     

刍议广东公众旅游信息服务中心的建立

针对广东旅游业发展和公众旅游信息服务的现状,分析了建立公众旅游信息服务中心的必要性,论述了该中心的信息咨询、旅游教育等功能,提出了以政府投入为主、逐步建立广东省公众旅游信息服务网络、与旅游企业实施合作经营等措施.     

华为设计浦东校园网解决方案

浦东教育信息网作为上海市教育城域网重要组成部分，要通过一个安全、可靠、高性能的“校校通”网络，依托浦东新区教育信息中心，为其所辖全部中小学提供数据、图像在内的各种服务。华为公司根据浦东教育信息网的需求，发挥自己在网络建设方面的优势，为浦东提供了先进的校园网解决方案。浦东教育信息网采用星型组网方式，以浦东教育信息中心作为整个浦东校园网络的逻辑中心，新区内各中小学校可通过运营商城域网接入到新区信息中心，由信息中心统一接入到上海“校校通”骨干网。浦东教育信息中心是整个浦东新区教育网络的数据及业务核心，…     

高校图书馆在教育与继续教育中的作用

高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。履行教育职能和信息服务职能，培养学生的信息道德、信息意识、信息能力、信息观念。配合学校的教学工作，发展教育科学文化事业，为建设社会主义物质文明和精神文明服务。     

关于发展全国通联员的通知

北京五洲奥博教育文化交流中心是一家集国内外教育文化交流、教育资源开发、教育政策研究、教育项目投资、教育信息传播、教育项目策划、教育产品供求、优秀院校推广、招生宣传咨询、翻译服务、自费出国留学咨询、就业与劳务输出咨询服务于一体的综合型专业化的教育及文化产业咨询服务机构。中心自成立以来,不断开拓服务领域,开发市场资源,积极扩大对外合作,目前已形成一支业务素质高、工作能力强的优秀员工队伍。中心全体员工正励精图治,齐心协力,不断完善服务内容,提高服务质量和服务效率,争取把中心建设成为有一定规模、具有良好信誉度和知名度的大型国际教育文化服务机构。     

个性化信息需求与高校图书馆个性化信息服务的探讨

网络环境下高校用户的信息需求具有个性化特点,高校图书馆个性化服务就是能够满足用户个人信息需求的服务,它具有多种特点和多种方式.要以用户为中心开展个性化信息服务.个性化信息服务呈现出一些新的发展趋势.     

现代高职教育信息化建设核心要素研究

以教育信息化带动教育现代化,是国家教育信息化战略的十年规划目标。教学、管理(服务)与评价的信息化,是现代高职教育信息化建设的三个核心要素。顺应"互联网+"发展趋势,以教学信息化为中心,以管理服务信息化为保障,以质量评价信息化为推手,应用现代信息技术改造传统教育教学方式,是现代职业教育体系建设的重要组成部分。     

残障学生信息素养教育优化策略——以特校图书馆信息服务为例

信息化时代,面向残障学生开展信息素养教育,是帮助其开发潜能、发挥自身才华与特长的有效途径。作为特教学校文献信息保障中心的图书馆,具备开展信息素养教育的诸多优势,应紧密结合教学与科研,多渠道完善信息服务,优化残障学生信息素养教育方式。     

职业教育的平民化视角——来自中等职业学校的调查透视

对职业学校的调查印证了职业教育先天具有浓厚的平民化色彩,为此职业教育要以平民教育的思想引领职业教育的内涵发展,其教育目标要兼顾公民性,教育教学要有亲民性,服务功能具备大众性。职业教育要走平民化发展的道路,以县域为中心将职业学校建成乡村教育培训中心、技术推广创业中心、就业信息服务中心、文化活动传承中心,构建现代化的职教体系,更好地服务新农村建设,与时俱进,抓住发展机遇,又好又快发展。     

电大图书馆在远程开放学习中的支持服务作用

现代远程教育相对传统教育在教育理念、教学模式等方面发生了深刻变革，其中心是要树立“以学生为中心”的理念，为了实现这种转变，就必须为学生的学习提供有效的支持服务。本在探讨广播电视大学建设学习支持服务体系重要性和电大图书馆服务特殊性的基础上，阐明电大图书馆作为学校的资源整合中心和学校教育的组成部分，可以通过提供学生学习所需的信息及通过用户培训提高学生的信息素养，从而实现其学习支持服务功能。     

中国基础教育职业教育信息网对我国教育的创新服务及其对世界信息化的贡献

中国基础教育职业教育信息网是以“科教兴国”为主旋律,以国家教育部中心工作为指导,宏观服务于行政领导,微观服务于教育、教学,具有决策、导向和服务功能的专业信息网络。它每天都用电子版和文字版两种方式,有选择、有加工地把数十万字的国内国外最新教育信息,传往...     

网络环境下社区教育学院信息咨询服务中心的功能定位

本文就网络环境中社区教育学院信息咨询服务中心作为提供面向知识内容和解决方案的服务,以及作为用户目标驱动服务的功能性质进行了阐述。依据城市社区教育发展的特点和城区社区教育学院的建设现状,本文认为,在新一代Internet信息服务已经创建整套较为成熟的信息关联和增值方式、方法的前提条件下,社区教育学院信息咨询服务中心的建构应以社区居民信息需求为导向,以信息资源为基础,以知识服务技术为支撑,并将功能定位于提供咨询、宣传、各类综合信息查询、自助服务等方面。     

教育学院图书馆特色服务的思考

开展图书馆特色服务, 使图书馆真正成为教育学院教学、教育研究的信息传播中心, 使文献服务在内容、方式与服务对象上都有质的突破。