地理专业课程计算机辅助教学改革思考

在论述目前地理科学的飞速发展和传统地理学课程教学方法和手段局限性的基础上，阐述了对地理专业课程计算机辅助教学CAI的特色优点以及在地理信息系统课程教学改革中的应用。并以此为据，针对目前高等院校地理专业的课程特点，提出了基于实践教学的地理专业课程计算机辅助教学的基本思路。     

浅谈数学课件的制作

CAI（Computer Assistant Instruction）计算机辅助教学为我们提供了现代化的教学手段。数学课程中有许多较难理解的、抽象的概念、公式、定理，用传统的教学方法、教学手段难以讲清。利用计算机这一教学工具能形象、直观、生动地展现其本质，使学生获得丰富的感性知识，加深对     

CAI教学思考

运用认知建构主义学习理论，针对计算机辅助教学（CAI），阐述CAI教学价值在于为培养学生探究能力、思维能力、创新能力提供技术上的支持，CAI的运用要把握时机，要选择能充分发挥其技术上不可替代作用的突破口，恰如其分地实施CAI教学。     

浅谈计算机辅助教学(CAI)在英语教学中的应用

计算机辅助教学(CAI)融入计算机多媒体技术、现代信息技术与教育科学，不仅具有容量大、速度快，处理和提供信息的范围广，而且还具有交互性和智能性的特点。利用文字、图像、声音、动画等各种手段为学生创造一个较为理想的学习环境，充分调动学生的视听等方面的感觉，使学生充分发挥认知主题的作用，提高学习效率。计算机辅助教学(CAI)作为一种现代化教学技术应用于英语教学已彰显出无法比拟的优势。     

利用地理CAI课件 培养学生思维能力

本文在作者多年课堂教学实践和参考大量文献基础上,提出了用自制地理系列CAI课件培养学生思维能力的必要性,并对自制地理系列CAI课件对学生思维能力培养的作用进行了论述,为基础教育阶段地理教师进行计算机辅助教学提供了可借鉴的思路。     

浅谈多媒体在化学实验教学中的作用

随着科学技术的迅速发展，电脑已经成为我们每个家庭、每个人都能使用的工具，这也为在化学教学中引入CAI提供了良好的基础。CAI的核心是计算机多媒体技术，计算机多媒体技术集声音、图象、图表、文字、数据为一体，当课堂中出现计算机多媒体技术和教学内容相融合的教学情景时，学生便身临其境，受到感染和启发，这就激发了学生学习兴趣，达到了寓教于乐的目的，从而使学习变得轻松愉快。     

计算机辅助教学与政治课创新教育

随着计算机多媒体技术和网络技术的发展 ,计算机辅助教学在政治教学领域的应用越来越广泛。ＣＡＩ课件以其形象生动的画面、友好的交互界面和多媒体集成的优势 ,多层次、多角度地呈现在政治教学过程中 ,创造立体教学场面 ,使抽象的理论具体化、形象化 ,使复杂艰难的认识活动变得简单而轻松 ,最大程度地调动了学生的主观能动性 ,为学生创造力的发挥提供了多个触角 ,为改变“灌输式”教学方法 ,实施探究式、互动式、开放式教学方法提供了契机。目前 ,知识经济已初见端倪 ,其核心在于创新 ,而知识创新、技术创新又以创新人才培养为基础 ,人才培…     

采矿工程专业计算机辅助教学初探

计算机辅助教育（CAE）包括两个方面：一是计算机用来进行教学管理，即CMI（CompUterManagedInstruction），同其它部门类似，采用计算机进行教学信息处理和教学事务管理，能大幅度提高教学管理的效率，使教学管理部门及时了解学生的学习情况，估价最近的教学效果，从而修改教学安排，改进教学方法和内容。本文着重介绍被称为教育技术核心研究领域的计算机辅助教育的另一方面，即计算机辅助教学（CAI，ComPuterAssistedInstruction）。CAI进入教学之中，利用计算机高速运算、图形显示、智能分析和信息储存量大的优势，学生可以根据…     

运用多媒体优化高中地理课堂教学

随着现代教育教学技术的发展，传统教育模式中，那种单纯依靠嘴巴和课本的课堂教学方式，已不能适应培养全面发展和具有高素质人才的需要。作为现代教育技术中的一种重要手段——计算机辅助教育（以下简称CAI），它是将计算机用作教学媒体（工具），为学生提供一个良好的学习环境，使学生通过与计算机的交互对话来进行学习的一种新型教学形式。作为教学媒体，CAI以其直观、生动、形象、易于理解等特点，     

CAI数学思考

运用认知建构主义学习理论,针对计算机辅助教学(CAI),阐述CAI教学价值在于为培养学生探究能力、思维能力、创新能力提供技术上的支持,CAI的运用要把握时机,要选择能充分发挥其技术上不可替代作用为突破口,恰如其分地实施CAI教学.     

计算机辅助教学在机械类专业教学中的应用

计算机辅助教学（Computer Aided Instruction，简称CAI）是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。CAI为学生提供了一个良好的个性化学习环境。[第一段]     

多媒体CAI及开发

一、多媒体CAI的魅力 计算机辅助教学,简称CAI,是英文Computer Assisted Instrution的缩写。从广义上讲,计算机辅助教学是指计算机在教育领域的广泛应用,包括在教学、研究和管理中以各种方式使用计算机;而通常我们所说的计算机辅助教学则是指教师将计算机用作教学媒体,为学生提供一个学习环境,学生通过与计算机的交互对话进行学习的一种教学形式。进入九十年代,多媒体计算机出现,并迅速进入了教育领域,给计算机辅助教学带采了革命。多媒体是以数字技术为核心的图像、声音与计算机、通信融为一体的信息环境的总称。多媒体CAI则使图、文、声、像多种媒体有机地组合在一起,从而形成一个高效的教学系统。     

谈谈计算机辅助教学

计算机辅助教学（CAI）是计算机的一个应用领域，又是一种新的教育技术与教学方法。其功能极为丰富，适用范围非常广泛。CAI课件的设计模式CAI课件的设计与开发经历了一个较大的观念转变。过去CAI课件的设计与开发主要采用个别指导、操作、练习、测试、模拟、问题求解等模式，重在传播知识，并通过计算机向学生提出问题，由学生回答来评估学生的能力。这种以直观纠错为主要手段的CAI课件对成绩中等的学生而言就弥补了由于抽象思维欠佳而造成的接受知识困难的不足。这种方式保证了学生接受知识的系统性和完整性，成绩可以提高。但满足…     

最优CAI在地理教学中的应用及其误区简析

CAI技术即计算机辅助教学。地理教学需要呈现信息容量巨大的图片、表格等内容。如今通过CAI技术已能做到将地理教学中的大量信息进行有机整合,因此CAI技术在地理教学中的应用已十分普遍。在该项技术逐渐深入课堂、发展成熟的过程中,对如何合理有效地运用该项技术进行教学的讨论就变得十分有必要了。本文罗列了CAI技术在地理教学过程中最优化的使用方法和存在的误区,并对此提出了自己的观点,阐述了CAI技术在地理教学中的地位和内涵。     

浅谈研制CAI地理课件的十个步骤

当前,计算机硬件技术飞速发展,多媒体技术、网络技术、智能化趋势和积件思想使CAI(计算机辅助教学)出现了前所未有的大好局面。而CAI地理课件的产生还处在“作坊化”的初级阶段,在质量上供与求还存在着很大差距。因此,鼓励地理教师针对实际情况研制课件具有重要的现实意义。以下就研制CAI地理课件的十个步骤作一些探讨。 一、明确教学内容 确定课件的教学内容,应选择那些教师用传统的方法难以讲清、其它教学媒体又不易实现、计算机的优势能够充分发挥的内容。因此,首选地理教学中的重难     

CAI在专业课各教学环节中的运用

CAI(Computer Aiding Instruction，计算机辅助教学)是电子技术发展和应用的产物，CAI课件以其形象生动的画面、强大的仿真模拟功能、友好的界面和多种媒体集成的优势，多层次、多角度地呈现电子器件、电路的工作过程、原理和应用，创造立体教学空间，使深奥、抽象的理论具体化、形象化，使复杂艰难的认识活动变得简单而轻松，最大程度地调动学生的主观能动性，为学生积极地学习提供多个“触角”，成为了电子专业课教学行之有效的手段。下面是笔者在电子专业课的各教学环节中运用CAI的几点尝试。     

钻井工程CAI课件的开发与应用

计算机辅助教学(简称CAI),是Com-puter Assisted Instruction的缩写。它是教师将计算机用作教学媒体,为学生提供一个教学环境,学生通过与计算机交互对话进行学习的一种教学模式。多媒体CAI作为一种先进的教学辅助手段,正迅速地渗透到各类学校的各个学科、各个教学环节。使教学     

对历史教学中CAI课件热的冷思考

计算机辅助教学简称CAI,是将计算机作为教学媒体,向学生提供良好的学习环境,使学生通过与计算机对话进行学习的一种新型教学形式。CAI具有许多其他教学方法所不具备的功能,已在历史课堂教学中充分显示其积极的作用。如通过图文并茂、生动有趣的多媒体界面展示学习内容．有利于激发学生的学习兴趣,调动学生参与课堂教学活动的积极性,活跃课堂气氛;     

探讨用CAI课件改进《电磁控制元件》课程的教学方法

本文结合实际，针对计算机辅助教学CAI特有的功能，就改变和促进《电磁控制元件》的教学方法、帮助学生理解、激发学生的学习兴趣、提高学生的素质等进行了总结，通过CAI教学方法解决了长期以来存在的《电磁控制元件》学生难学、老师不好教的难题，取得了良好的效果。     

利用多媒体技术实施愉快教学的探索

历史,地理学科生动,有趣的内容为实施愉快教学提供了丰富的素材,介传统的教学手段无法使这些素材得到充分利用,影响了教学效果,利用现代化的计算机多媒体（CAI）技术可以,优化历史,地理课堂教学。