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在计算机辅助物理教学这个领域,市场上已有相当数量的物理教学课件,但是教材版本不同、学生的特点不同,教师拿现成的课件进行教学显得很不适用。这就需要教师寻求计算机辅助教学软件开发和应用的新路子──“积件”思路应运而生。所谓“积件”就是教师在平时的教学实践和网络搜索中,广泛收集物理素材,比如,Flash动画、特效声音、有利图片、现场场景短片等,通过收集大量的积件,形成素材资源库,然后采用堆积木的方式,将这些“积件”堆积成“课件”进行辅助教学,这样就避免了“低水平重复”的现象。因此,运用“积件”思想,走素材资源库和制作… 相似文献
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贺斌 《临沂师范学院学报》2004,26(3):109-112
课件固化了教学思想、内容和策略,面临着不能适应千变万化的课堂教学的严峻挑战.积件的着眼点是一个个知识点,与教育思想、方法和学习理论都无关,教师可根据不同的教学环境,选择合适教育思想、方法,运用积件组合平台,构建辅助教学软件,体现了“以不变应万变”的重要思想.本文试图在积件思想的指导下,对积件开发作出必要的探索和实践. 相似文献
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杨全印 《宁波广播电视大学学报》2003,1(2):45-47,59
教育理论应该指导实践。教育理论何以才能指导实践?我们惯有的思雏方式过多地带上了教育研究者理论话语霸权的痕迹,而忽略了教育决策者与教育实践工作者的群体文化特征。为求教育理论指导实践,教育研究者应该更多地反求自身,加强与实践层的沟通,从研究问题的选择上、研究方式上、研究成果的内容上、研究成果的形式上谋求与实践的统一,并尽可能的追求自身理论的独立地位。 相似文献
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科学合理性:从理论走向实践 总被引:1,自引:0,他引:1
肖雷波 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,30(4):460-465
在当前流行的SSK理论冲击下,科学合理性问题面临社会建构主义的新挑战。传统科学哲学把科学合理性定义为科学方法论即辩护语境问题,对发现语境不予考虑;但随着库恩提出不可通约性命题后,非理性因素重新纳入科学合理性的应有范围,发现语境与辩护语境不再截然二分,相反,两者互相关联,密切交织,由此传统方法论科学合理性模型便土崩瓦解。SSK与后SSK在库恩基础上进一步把社会因素和人的因素列入到科学合理性考察范围,以全新的科学实践视角倡导一种实践科学合理性。 相似文献
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在多媒体课堂教学实践中。多媒体技术的运用与学科课程的整合使教学内容的呈现方式,教师的教学方式和学生的学习方式发生了变革,为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境。可是按照新课标的要求,多媒体课堂教学的实际教学效果和学生在课堂的学习情况如何呢?基于这一点, 相似文献
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从PowerPoint97看积件思想 总被引:8,自引:0,他引:8
一、从课件思想到积件思想的转变目前,走发展教学资源库和开发适合一般教师使用的著作工具或编辑平台的道路已在计算机教育专家和中小学普通教师中达成共识。人们逐渐认识到传统的立足于为完整的课堂教学服务的课件观念已越来越不适应计算机应用工具化的要求,另一方面,在广大教师中应用广泛的优秀平台软件(如PowerPoint、Authorware)也提供给我们许多有价值的启示,这一切都昭示着学校课堂计算机辅助教学的新发展一从课件思想向积件思想的转变。积件(Integrableware)是继第一代教学软件一课件(Cour‘”-ware)之后的第二代教学软… 相似文献
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积件思想的形成与理论基础 总被引:40,自引:0,他引:40
积件思想的形成与理论基础彭绍东一、积件思想的形成1.时代背景多媒体计算机技术是90年代以来计算机技术领域的新发展,它集图文声像多形态信息的采集加工、交互、储存、输出于一体,使世界由此进入一个人机交互的多媒体化、网络化、信息化时代。信息高速公路的建成,... 相似文献
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积件化音像教材开发的实践探索 总被引:10,自引:0,他引:10
一、积件化音像教材建设的必要性和紧迫性随着现代信息技术的发展和进步,多媒体和网络技术的教育应用正在广泛普及,因而基于多媒体技术的各类教学软件的需求也在大量激增。多年来,我国教育界在音像教材的建设方面积累了比较丰富的开发与制作经验。随着学校信息化建设的蓬勃发展,如何将传统的音像教材开发与现代信息技术结合起来,如何为课堂教学应用现代教育技术提供更为丰富的数字化教学资源,如何加快学校的数字化音像教材建设等问题,已经成为我们当前所面临的一项迫切需要解决的重要课题。数字化音像教材建设并非只是按照传统的电视… 相似文献
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基于积件理论的多媒体信息资源库的构建 总被引:4,自引:0,他引:4
荣曼生 《株洲师范高等专科学校学报》2005,10(2):68-70
从积件理论角度阐述了多媒体信息资源库的内容、类型;介绍了多媒体信息资源库的构建条件;以及建设多媒体信息资源库的对策。 相似文献
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黄林昊 《福建教育学院学报》2008,(9):83-85
本文针对在计算机辅助教学CAI领域课件的局限性,引入了这一领域的最新应用理论一积件,简述了积件的概念,组成以及在中学教育中的应用前景。 相似文献
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教学积件库为高校“学前卫生学”课程改革提供知识信息素材的支撑,在教学实践中可以促进CAI的广泛应用,促使教师教学方式的转变。“学前卫生学”教学积件库的构建以积件理论为支撑,具体的实施策略包括确立实用可行的建设方向和目标,采用合理适宜构建组织模式,合理分解知识点,充分利用现有资源和网络资源以及建立快捷方便的检索方法。 相似文献
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网络环境下积件理论的外语教学应用 总被引:2,自引:0,他引:2
“积件”理论是产生在中国的本土化电教理论。“积件”理论的创立,不仅是具有中国特色的电教理论的新发展,也在实践中促进了教育技术的应用,为现代教育技术在探索中前进开辟了新的天地。积件的特点是基元性、灵活性、可重组性、功能扩大性。积件理论是我国学者自创的电教理论,是“摆脱依附”、走“中国道路”的有益尝试。相信在今后的教学实践中,积件理论将发挥越来越大的作用。 相似文献
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模拟法庭--法学教育从理论走向实践 总被引:3,自引:0,他引:3
赵江涛 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(1):78-79
模拟法庭教学作为一种全新的实践性教学形式,较好地弥补了传统法学教育中能力训练和培养的不足,改变了传统法律教学方法,使学生从课本走向现实,从理论走向实践,成为提高学生综合素质的有效途径。 相似文献
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