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进一步提高思想认识努力完成课题实验研究任务──在《电化教育促进中小学由“应试教育”转向素质教育的实验研究》开题大会上的报告中央电教馆馆长李鹏同志们：全国教育科学“九五”规划课题《电化教育促进中小学由“应试教育”转向素质教育的实验研究》开题大会今天在这... 相似文献
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中央电化教育馆全国教育科学“九五”规划课题《电化教育促进中小学由“应试教育”转向素质教育的实验研究》（以下简称《素质教育实验研究》）总课题组举办的教师“电影课导看纪实征文”和学生“电影课观后作品征集”活动 ,评奖结果已于日前揭晓。２８篇教师导看纪实、６０部学生观后作品获得了本次评比活动的等级奖和优秀奖、鼓励奖。这次评比活动 ,是在参加《素质教育实验研究》的重点子课题《为小学生开设电影课的实验研究》的２０多所实验学校中开展的。其目的是为了进一步总结课题研究工作所取得的成绩 ,特别是各实验学校在实验研究过… 相似文献
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广路 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(11):47-48
获得云南教育图书出版基金资助的大型教育科研成果：《云南省中小学实施素质教育行动研究》一书，近期由云南教育出版社出版了。《云南省中小学实施素质教育行动研究》是云南省“九五”社会科学规划的重点课题之一。课题主持人及主题报告执笔人，是原云南教育学院院长李光路教授，参与单位有省教科院、昆明、玉溪、曲靖三市的教育行政和教研部门，还有一大批积极投入实验的中小学。原课题名称《由应试教育转向素质教育———云南素质教育研究》，因为立项时，教育部文件对“应试教育转向素质教育”的提法及要求主要限于中小学，因此研究的范… 相似文献
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努力开创电教科研新局面晓晨中央电教馆组织的全国教育科学“九五”规划课题《电化教育促进中小学由“应试教育”转向素质教育的实验研究》（以下简称《素质教育实验研究》）已经在全国１４个省、自治区、直辖市的近２００所学校中全面开始实施了。这是继“八五”“优化”... 相似文献
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４月２２日到２７日,中央电化教育馆在江苏南京召开了全国教育科学“九五”规划课题《电化教育促进中小学由“应试教育”转向素质教育的实验研究》（以下简称《素质教育实验研究》）阶段成果总结研讨会议。电教办主任、中央电教馆馆长宋成栋出席了开幕式,并就我国现代教育技术发展形势和《素质教育实验研究》等工作作了重要讲话。宋成栋同志充分肯定了《素质教育实验研究》取得的丰硕成果和积累的成功经验,勉励各子课题学校认真总结经验,再接再厉,探索求新,争取科研工作的更大成绩。宋成栋同志还高度赞扬了江苏电教事业近年来取得的成… 相似文献
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7月7日,全国教育科学“十五”规划、教育部规划课题《在中小学全面开展棋类教学提高学生综合素质的实验研究》在北京通过课题验收并结题。验收专家认为,棋类课是素质教育的有效载体,有着不可替代的特殊的教育功能。 相似文献
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中央电教馆组织的全国教育科学“九五”规划课题《电化教育促进中小学由“应试教育”转向“素质教育”的实验研究》重点子课题一《为小学生开设电影课的实验研究》,开题已一年了。这期间,全国首批参与实验的29所学校的领导和老师们,为实验付出了艰辛的努力,课题组的专家们也为实验倾注了大量的心血。正是由于他们的艰苦劳动,课题的实验研究才得以逐步深入并取得了初步的成效。电影课已开始成为最受学生喜爱的一门课程。电影自诞生到现在已有一百多年的历史,这期间世界各国共拍摄了20多万部故事片。这是一座有待开发的巨大的教育资源库… 相似文献
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《建立农村中小学素质教育评估指标体系的研究》系西安市户县教育学会、户县教研室共同申报并被中国教育学会批准立项的“九五”科研课题。该项科研课题自１９９６年９月开题到１９９９年１２月历时三年 ,完成了实验研究任务。一、课题的提出《中国教育改革和发展纲要》中指出 :要“建立各级各类教育的质量标准和评估指标体系”。然而 ,由于诸多原因 ,我们未能构建起一整套素质教育评估体系、突破推进素质教育的难点 ,致使中小学特别是农村中小学素质教育步履艰难 ,障碍重重。为此 ,我们从县域实际出发 ,在前些年农村中小学教育质量评估研究… 相似文献
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喻沾富 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(12)
浅谈“纲要信号”投影片在高中地理教学中的应用□喻沾富／贵州省大方二中探索利于对学生思维能力训练和培养的途径，我在参加全国教育科学规划重点研究课题《电化教学促进中小学教学优化》所选择的小课题为《运用电教发展学生的思维能力》。实验假设为：通过“纲要信号”... 相似文献
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随着我国中小学计算机教育的发展 ,各地计算机教材建设也不断深化改革 ,以推进素质教育的开展 ,适合信息社会的需求。本文结合对计算机教学研究的探讨以及对当今国内中小学计算机教育的现状和教材建设分析 ,联系我国中小学计算机教育的实际 ,以现代课程理论为指导 ,根据国家教委颁发的《中小学计算机课程纲要》精神 ,进一步探讨以下几方面问题。一、计算机教材要体现素质教育的目标国家教委颁发的《中小学计算机课程纲要》明确指出 :“中小学计算机教育是一项面向未来的现代化教育 ,是中小学素质教育的重要内容。”计算机教育应重点培养学生… 相似文献
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毛澄洁北京景山学校分部信息技术教师,中教高级,现任北京市东城区信息技术兼职教研员,东城区骨干教师;主持编写了《小学计算机》校本教材,参与讨论编写了北京教育出版社出版的小学信息技术》和《高中信息技术)教材;多篇论文曾在全国、北京市获奖,并在《中小学教育》《网络科技时代》《中小学信息技术教育》《中国电化教育》《北京电化教育》等刊物上发表;辅导学生参加全国、市、区电脑作品制作、计算机竞赛和科普活动,有近百人次获奖;主持和参与了“信息技术与学科课程整合”“校园网环境下教育模式研究”“机器人教学的目的、意义与方法的实验研究”“小学、初中、高中信息技术街接研究”等课题;被授予北京市东城区“电教先进个人”“优秀辅导教师”等荣誉称号。 相似文献
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在21世纪即将到来之际，我国基础教育的一项紧迫任务是积极推进素质教育，培养全面发展的一代新人。《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”党的十五大报告也强调：“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德智体等。全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”素质教育”经过近年的探索，已取得了一定的成绩。九六年我校接受了四川教育学院科研处及数学系的邀请参加了《中学数教学评价》课题的研究与实验，借以促进素质教育进一步开展。本文就《中学数学教学评价》（以下… 相似文献
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《农村初中数学学科素质教育目标导学体系研究》，是国家教育科学“九五”规划重点研究课题《农村初中素质教育目标导学体系研究》的子课题．按照总课题的要求，我们在云、贵、川三省十县(市)百余所中学里开展了实验研究．本文仅就如何培养学生的创新思维谈几点体会。 相似文献
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一、课题的提出 教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》明确要求“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼的发展，办出各自的特色。”如何有效地开展素质教育，培养好跨世纪的人才？我校选择以学科素质教育为突破口，以开展学习心理指导实验研究为切入点，全面深化教育教学的改革。开展高中生化学学习心理探究与指导的课题研究，基于以下考虑： （１）当前，中学生心理健康问题是受到社会各界的普遍关注，中学生心理健康教育迅… 相似文献
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饶平县师范附属小学在近３０年的办学历程中，取得了令人瞩目的成绩。近年来，该校围绕“求实创新、善教乐教、优化五育、全面发展”的总目标，走“科研兴教、质量立校”的路子，积极推进素质教育，在潮州市率先被评为省一级学校。“科研兴教、质量立校”是附小的办学宗旨。几十年来，从“三算结合”到“尝试教学”，从电教实验到专项研究，该校都走在全县乃至全市之前列。１９９７年，该校承担了全国教育科学“九五”规划重点研究课题《电化教育促进中小学由应试教育转向素质教育实验研究》的子课题《变教为导，促进学生自主探索》的实验任… 相似文献
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2002年1月，全国教育科学“十百”规划围家课题《关于建立有利于中小学素质教育实施的监督机制与教育督导制度的问题研究》在南岗区正式开题。雷锋小学有幸成为13所实验学校之一，校领导高度重视，精心组织，认真研究，确定了以“运用多元化评价手段，促进学生个性发展”为子课题的研究内容。经过尝试、探索和实践，我们积累了一些收获和感悟。现总结如下： 相似文献
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《中小学心理健康教育》2004,(6)
广西壮族自治区贵港市平南县平南镇附城中心小学全面贯彻党的教育方针,积极推动素质教育,教育学生不仅要学好文化知识,更要学会做人。学校在2001年5月参加广西教育科学“十五”规划课题《中小学实施心理素质教育的研究与实验》的子课题《小 相似文献
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问题的提出８０年代末，北京市青少年科技辅导员协会理论专业委员会的调查和国家教委“七五”规划重点项目；“青少年课外科技活动研究”课题组的调查表明，北京和全国中小学课外科技活动出现“滑坡”。１９９１年春，我们对朝阳区普通中学初一到高三的各类课外活动状况的调查，提供了相同的证明。有鉴于此，本课题组认为，研究《中小学课外科技活动促进学生向“品学兼优”发展》这一课题，是有价值的，而且是紧迫的；本课题组承担中学部分的实验研究。课外科技活动可以促进学生发展，这是国内外教育界历来的共识。但是，用实验来验证这一点… 相似文献
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今年1月3日国家教委基础教育司发出《关于组织开展“九年义务教育活动课程”实验工作的通知》(教基司[1996]7号),确定在北京西城区、天津河西区、上海闸北区、浙江宁波市、兰州榆中县、广西融水苗族自治县等不同类型的12个市区(县)开展活动课实验工作,推广全国教育科学“八五”课题的科研成果,促进基础教育由“应试教育”向素质教育的转变。 长期以来,我国中小学的课程主 相似文献