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《华夏少年(简快作文 )》2020,(7)
在新课程改革不断深入的教育背景下,如何提升学生学习的主体地位,激发学生学习的热情,一直是教育界广泛探讨的问题。而借助计算机技术,不仅能够大大便利教师的"教",而且能够激发学生的"学"。几何画板就是这样一种有效的辅助教学工具,几何画板能够优先地将数学、物理学科中几何对象的运行变化规律、位置相对关系表现出来,体现了数学教学的思想和水平。基于上述研究,对在高中数学实验中应用几何画板的教学进行研究和分析。 相似文献
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《几何画板》软件给本世纪的初中数学教学带来新的变革。它可以帮助教师成为学生学习教学的帮助者、指导者、合作者,可以让学生在动态中去观察、探索和发现几何对象之间的数量变化关系与空间结构关系。成为学生学习数学和进行数学实验的有效工具．使学生从过去的“听数学”转变为现在的“做数学”,从而成为学生学习数学的得力助手。 相似文献
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数学中的多媒体教学《几何画板》占有一席地位。《几何画板》这一数学软件辅助教学,形象、直观地刻画几何图形的运动轨迹及变化规律,它学习容易、操作简单、功能强大,已经是不争的事实。本文就《几何画板》的功能、章节的应用等作一简述。 相似文献
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本文从几何画板软件在高中数学教学中发挥的功能为切入口,通过实际数学教学过程中应用《几何画板》软件辅助教学的具体案例分析,对《几何画板》在高中数学教学中的辅助功能做了一定的归纳和总结。围绕作图功能、动态演示直观验证功能、自主探究功能三个方面的分析,以期为其他数学教学同行提供一些借鉴和参考。 相似文献
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在探索如何用计算机辅助教学的热潮中,我尝试用《几何画板》制作初中物理教学课件。经过一段时间的实践,深深感到《几何画板》做出的课件不仅适合初中数学教学,也很适合用于改进初中物理演示教学。虽说《几何画板》也不是万能,但是它在由函数牵动动画的功能上独具一格,而且制作简单方便,使做出来的物理课件既似模拟实验又可以量化地研究问题,源于实验而胜于实验。 相似文献
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路官成 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):37-37
<正>几何画板的运用是符合当前最新数学教学理念的一种教学手段,它的出现为数学教师解析重点、突破重点带来了巨大方便.通过几何画板的演示,学生能够了解到知识的发生发展过程,同时也培养了自身的创新和探索精神.中学数学的教学内容是数学知识体系中的基础,我们要运用几何画板将几何、函数知识点的内涵和探索过程展示给学生,帮助学生打下更务实的基础,一、利用几何画板理解基础概念几何画板操作简单,易于掌握运用,是我们初中数学教学 相似文献
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《几何画板》是一款适用于数学、物理和化学教学与学习的软件。文章从高中数学教学的需要出发,介绍《几何画板》的作用,总结了《几何画板》对教师、学生、课堂教学和校本课程四个方面的作用,最后作者谈了谈《几何画板》应用过程中的心得体会。 相似文献
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几何画板在高中数学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘虹 《中国现代教育装备》2010,(8):54-57
几何画板是一款相对精确的数学作图软件,更是一个方便实用的“数学实验”,它为老师和学生提供了一个探索几何图形内在关系的环境。本文结合几何画板在高中数学方面的实际应用,就几年来的对几何画板辅助教学的探索谈谈自己的一些体会。 相似文献
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几何画板是一种数学教学的工具.它可以帮助学生在动态中去观察、探索和发现研究对象中的数量变化关系与结构关系,是一种有效的教学辅助工具,对于优化教学过程、提高课堂教学效率有重要价值.在初中数学课堂教学中,运用几何画板课件辅助教学,能激发和调动学生学习数学的积极性,从而较好地培养学生自主学习、探究问题的能力. 相似文献
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《几何画板》是一款优秀的专业学科教学平台软件,代表了当代专业工具平台类教学软件的发展方向.该软件短小精悍,功能强大,能动态表现相关对象的关系,适合教师根据教学需要自编课件,因而在全国中小学广泛流行起来.也使我们的教育由＂一支粉笔、一块黑板、一把尺子＂的枯燥无味的课堂教学走向生动活泼的＂动态教学＂,真正向创新型教育教学发展.本文根据笔者在数学课堂教学的经验,通过对《几何画板》与中学数学整合的应用案例分析,展现了在用《几何画板》进行辅助教学时能提高学习效率、培养学生创新能力、提高教师教学。 相似文献
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王越珑 《延边教育学院学报》2010,24(6):142-145
《几何画板》是一种较为普及的计算机软件,一种适合中学数学教师和中学生进行数学教与学的工具性软件。运用《几何画板》的动态演示功能能启发教师和学生的思维进而获得全新的结论;运用它的轨迹追踪功能能显示思维过程,促进教学的最优化;运用它的度量功能能开展数学实验,实现对猜测的验证,达到进一步探究的目的。 相似文献
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网络环境下基于几何画板的高中数学实验模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
网络环境下基于几何画板的数学实验, 是教室以网络教师为平台,借助几何画板编制课件进行教学,为学生提供了一个十分理想的“做数学”的环境,学生在计算机上进行探索和协作研究,帮助学生实践几何定理,形象化理解抽象的数学概念。根据三种学习理论在数学学习中的作用,提出网络环境下基于几何画板的数学实验的三模式六环节试验教学法。 相似文献
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张艳棉 《学生之友(初中版)》2011,(14):7-7
几何画板辅助初中数学的教学,可以帮助学生加深对于数学知识点的理解,提高教学质量。本文分析了几何画板与初中数学课堂教学的有效整合,并进一步探讨了几何画板应用于初中数学的主要模式。 相似文献
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随着计算机辅助教学的推广普及,课件制作软件也相继出现,其中Authorware以其良好的交互功能和简单易学的特性深受广大用户的喜爱。《几何画板》的问世给数学老师和课件制作人员带来更大的选择余地,但每个软件又都有其局限性,在制作数学课件时,如果我们能把二者有机地结合起来,将实现数学教学情境下理想的效果。一、Authorware与《几何画板》结合的实现1.在Authorware中直接调用《几何画板》在Authorware中需要调用《几何画板》的地方拖放一个计算图标,打开计算图标,在其中输入JumpOutReturn(“c:\几何画板\gsketchp.exe”),当运行Author… 相似文献
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《几何画板》作为一种新型的教学用具,在数学教学中有着十分重要的作用.《几何画板》不仅能帮助学生理解数学概念,解决数学问题,探索数学知识,而且利用它可以改善认知环境,使数学对象直观化、形象化.有利于教师化解教学难点,提高教学效益,改进教学方法,深刻揭示数学思想方法;有利于培养学生的空间想象能力,激发学生的探索创新精神,充分体现了现代教学的思想.笔者 相似文献
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李伟蓉 《试题与研究：高中理科综合》2021,(24)
在当今教育改革的背景下,传统教学模式已无法满足当今对初中生教育的总体目标。所以教师要改变课堂灌输式的教学方法,将学生作为学习的主体,利用几何画板辅助数学教学,进而培养初中生的思维能力。本文将通过分析几何画板辅助对教学的影响来展开探讨与研究。 相似文献
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陶维林 《中学数学教学参考》1999,(9)
要进行中学数学ＣＡＩ的实验研究,就必须有一个好的应用软件．《几何画板》以学习容易、操作简单、交互性强、功能强大等优秀品质成为中学数学教师进行ＣＡＩ实验研究的首选软件,已经是不争的事实．本文给已经掌握《几何画板》基本功能的读者介绍最近开发的高级功能,供进行《几何画板》实验的读者参考．一、挖掘“隐藏／显示”功能初识《几何画板》,以为它画面比较单调,“对象”多了以后,画面就比较杂乱;以为它不像有些软件,制作的课件由许多“页”组成．随着对《几何画板》的深入了解,发现这是对《几何画板》的误解．只要利用“编… 相似文献