关于构建多媒体CAI课堂教学体系的初步设想

多媒体CAI的发展关系着我国教育教学改革的成败，正成为众多教育工作十分关注的问题。本在分析了多媒体CAI课堂教学的特点之后，初步构建了多媒体CAI课堂教学体系的框架，通过理论分析和总结实践经验阐述了多媒体CAI课堂教学的原则、模式、方法和手段。多媒体CAI课堂教学体系的构建有助于多媒体CAI向一定的理论高度发展，从而更加有效地指导多媒体CAI课堂教学的实践活动。     

CAI课程教学质量评价体系建设初探

随着信息技术的快速发展,计算机技术已经被普遍的应用于各个领域并且取得了很好的效果它不仅使人们的生活方式发生了很大的改变,而且大大促进了教育事业的发展,对提高教学水平和教学质量有重要意义。而CAI作为计算机技术的一种应用在教学中发挥着至关重要的作用。但是目前CAI课程教学质量评价体系仍然存在许多不足之处,这与CAI课程教学的整体发展很不相称,因此构建科学的CAI课程教学质量评价体系是十分必要的。本文基于这一背景,首先阐述CAI,然后分析CAI课程教学质量评价体系下的建设,最后对评价CAI课程教学质量的基本要求进行探究。     

基于“标准”·成就“专业”：义务教育阶段校长评价指标的构建与应用

构建科学合理的校长评价指标对于落实教育评价改革、促进校长专业化发展、实现教育现代化具有重要意义。在综合梳理国内外校长评价研究、对比分析国内外校长专业标准关注要点的基础上,构建包括“校长的基本素养、领导行为与过程、办学成果”三个维度的义务教育阶段校长评价指标框架。评价指标框架的使用要关注不同主体的价值诉求。     

加强研究 科学设计CAI课件

李世明随着计算机辅助教学(简称CAI)的逐步发展,辅助教学的软件制作显得越来越重要,但是,目前绝大多数教师计算机知识还相当匮乏,很难制作出符合自身实际教学需要的CAI课件。实践证明,加强研究,科学设计CAI课件是一个好办法。一、研究教材教材是教师开发设计CAI课件的基础,落实研究教材任务时,通常要做好三方面工作:(1)教材分析研究透彻,切入点处理得科学。一般研究教材要求做到“三过”:①教材大纲通篇看过,明确重点章节;②相关章节知识框架要研究过,为开发设计CAI软件做好准备;③章节间的重、难点及其内在联系要分析过,为知识整合做…     

论多媒体CAI软件的交互界面设计

本文简要论述了交互界面的概念、重要性及其发展历史，在分析国内外许多优秀多媒体 CAI软件的基础上，归纳了常见的几种交互界面设计形式，并总结出了一些界面设计应遵循的基本原则，指出一个简单明了、注重一致性与趣味性、可靠性高与反馈性强的交互界面，是一个优秀多媒体 CAI软件的必备条件。     

基于卓越绩效模式基本理念的高校教研一体实验室建设管理研究

高校教研一体实验室建设管理是有效保障创新人才培养的关键举措。对比分析了国内外卓越绩效模式的基本理念和评价准则,构建了基于卓越绩效模式基本理念的高校教研一体实验室建设管理流程和评价准则基本框架。     

CAI软件开发项目的估算

在CAI课件开发活动中，项目估算是一项重要内容，项目估算包括工作量估算、成本估算和工作周期估算，通过各类估算可以为CAI软件项目的开发提供基本数据，并以此作为各项管理活动的基础。     

浅谈多媒体教学及其在英语教学活动中的应用

本简述了多媒体教学(CAI)的发展现状，列举了它的诸多优势，讨论了制作CAI课件的要素和在英语教学活动中的应用。同样提出了一些关于如何更好地使用CAI的建议。     

PowerPoint辅助英语教学的效果分析及应对措施

计算机辅助教学(CAI)作为现代教育技术的重要组成部分,已经成为目前学校教学改革的一个重要方面。大部分国内外研究者将研究重点放在CAI或是多媒体辅助教学这些较为广泛的研究框架上。然而,本小组采取抽样调查的方式了解到PPT(PowerPoint)辅助教学才是现阶段我国CAI英语教学的核心,在教学过程中,其所占比重大,存在问题较为突出,可以改进的可行性也高。因此,本小组对所调查的对象(以北京林业大学学生为主)反馈的数据以及材料做出正确的归纳和分析,通过比较传统英语教学与PPT辅助英语教学的异同,分析PPT辅助英语教学的现状,并针对出现的问题提出相关建设性的建议,改进PPT辅助英语教学的弊端,发挥其优势,进而取得更好的教学效果。     

基于AHP的中外合作办学竞争力评价方法

分析了构建中外合作办学机构和项目竞争力评价体系的意义及构建原则,剖析了影响中外合作办学机构和项目竞争力的因素,构建了由8个一级指标、20个二级指标组成的中外合作办学机构和项目竞争力评价体系框架,引入了运筹学中的层次分析法(AHP)进行定量与定性相结合的评价,运用yaahp(一款层次分析法的软件)以避免高运算量,提出了一种基于AHP的中外合作办学机构和项目竞争力评价方法。     

电工电子技术实验学生评价体系设计

概括介绍了"教学框架"的基本理论,分析了电工电子技术实验教学中学生评价体系现状和存在的问题,构建了电工电子技术实验教学框架,并重点阐述了学生实验评价体系的构建原则、评价要点、评价标准、权重和评价等级。相关研究内容对于深化学生评价体系创新和实验教学改革具有重要意义。     

CAI应用设计评价标准

当教师使用 CAI开展计算机辅助教学时,对如何评价 CAI的应用设计具有一定的了解,不仅能够帮助教师选择适合教学需要的 CAI材料,而且也有利于提高 CAI应用的教学效果。目前关于 CAI应用质量评价问题的系统研究国内外尚不多见。芬兰 Joensuu大学的计算机学者 Marja Kuittinen对这一问题进行了较为深入的探讨,并设计了一套评价 CAI应用的基本标准。这些标准根据 CAI应用的学科特点、有关的学习理论和关于用户界面的研究为基础,包含了四种类型的评价需求条件：学科领域;教学过程;用户界面设计和实际使用问题等。其中的学科领域…     

面向产品的计算机辅助创新技术

发明问题解决理论(TRIZ)是实现计算机辅助创新的理论基础,文章介绍了TRIZ的基本思想和理论框架,分析 TRIZ与KDD、KBE技术集成进行产品创新的优势.最后探讨了CAI在我国的应用前景.     

职业教育评价研究二十年：基本逻辑、框架体系与未来展望

为进一步理清我国职业教育评价研究的基本逻辑和框架体系,借助中国知网可视化功能和CiteSpace软件对853篇文献进行了计量分析。研究结果表明,我国职业教育评价研究呈现“价值与意蕴—概念与内涵—现状与问题—建议与对策”的基本逻辑,并形成了以“评价对象—评价主体—评价内容—评价理论与标准—评价方式与方法”为主线的框架体系。未来的职业教育评价研究,建议立足类型特色,增强研究内容的时代性;扎根中国大地,促进研究成果的本土化;强化研究合作,构建研究交流的共同体;创新研究范式,推进思辨与实证的结合。     

三维动画与数字化非线性编辑技术在医学CAI课件中的应用

本文论述了运用组合软件的方法来编制新型医学CAI(CAI,Computer-Aided Instruction,计算机辅助教学)课件的技巧,并用实例分析了在医学CAI课件制作中运用这些技巧的优势和必然性。     

面向产品的计算机辅助创新技术

发明问题解决理论(TRIZ)是实现计算机辅助创新的理论基础，文章介绍了TRIZ的基本思想和理论框架，分析TRIZ与KDD、KBE技术集成进行产品创新的优势．最后探讨了CAI在我国的应用前景．     

基于集对分析理论的CAI课件综合评价方法

CAI课件的综合评价在目前我国的教育技术中越来越多的受到人们重视与关注,如何建立一整套科学、合理、完整的CAI课件评价体系已经是摆在我们面前的一个重要研究课题。本文试图在集对分析理论的基础上,分析了影响CAI课件质量的因素,并构建了一个基于集对理论的CAI课件综合评价模型和方法。     

外语视听教学CAI课件的分析

分析了当前外语视听教学CAI软件的类型及使用现状，介绍了目前常见的几种CAI多媒体开发工具，提出了选择CAI多媒体开发工具的原则和方法。     

多媒体CAI软件的制作

本文分析了制作CAI软件的重要性和选择支撑软件的依据,并详细介绍了多种CAI素材(包括文字、图形、声音等)的选用原则和制作技术。     

基于积件理论的平面解析几何教学系统的研究

针对平面解析几何的教学现状、软件现状、计算机辅助教学(CAI)的不足,设计了一个基于积件理论的平面解析几何教学系统,并在Visual Basic6．0中进行了具体的实现。