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王念忠 《中学语文(读写新空间)》1995,(11)
流,讨论,总结。读4.6两节,细心体会观众看戏的热情和艺术家表演的激情。4.交合『理解·分析』第一题,理解课文开头环境描写的作用。3.高声诵教学方法和过程。1.让学生通读全文,把握文章的线索。2.结指出这种奇迹只有在我们社会主义国家里才会出现。演,观众情绪的起伏变化。赞美了热情的观众和热情的艺术家,并『热』,环境的『静』,观众的『多』,接着写戏演出申艺术家精湛的表本文以『看戏』为线索组织材料。文章先写『戏』演出前天气的角度之一理清线索,明了主旨 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2017,(11)
<正>朝看水东流,暮看日西坠,无言中多出几分沧桑。许是老了,老来忆旧时,这几天脑海里不时朦胧浮现出儿时看戏的光景。儿时乡间是很贫穷的,生活简单乏味,人们最大的乐趣莫过于看戏。故乡是陕西关中,地方戏称之为秦腔。这种古老的戏种已经有几千年的历史了,从秦横扫六国前,秦人就已经开始击缶而歌。这种戏曲曲调高亢有力,激越苍凉,特别适合秦人 相似文献
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罗明珠 《中学生读写(初中)》2005,(10)
读鲁迅先生的《社戏》,我便想起了在老家看戏的情景。爷爷的家紧靠着龙王庙。因为爷爷是本庙的会首,所以大年夜还在庙里忙。龙王庙是个小庙,一年的收入就指望过年这几天唱戏了。因此,大家从腊月初就开始忙着筹备。龙王庙紧挨着一条河。河水清澈见底,水底拉长的水草悠悠地漂动着,河面上笼罩着青纱般的水汽,在冬日懒洋洋的阳光照耀下,使人感到无比温暖。这条河是两个县分界线。两岸由十来个石墩组成的桥连接起来。河水从石隙间挤着跑着,一跟斗栽下去,泻成一个小瀑布。 相似文献
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林永康 《中国小学语文教学论坛》1998,(12)
初中课文重难点确定与突破[重难点确定]本文的题目是《看戏》,但文中关于剧情并没有过多的介绍,而对观众的表现和艺术家的表演却叙写得非常详细,因此本文的重点之~是如何根据表达中心的需要安排材料的详略,重点之二是在叙写中所使用的一些词句的含义。声音是用听觉来感受的,可以说是只可意会不可言传,但本文对艺术家唱腔的描写却使读者有身临其境的感觉,这种将无形的声音描写得如此形象逼真的描写手法,是本文学习当中的难点。[重难点突破]1.教法建议抓住预习提示中“赞美我们社会主义国家里热情的观众和热情的艺术家”这句话进行… 相似文献
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魏佳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(10)
幼年时,曾在乡下奶奶家住过一段时间。一次,恰好赶上村里做大戏。农闲季节,乡村里常会邀请草台班子演几场戏,费用是村民们自己出钱凑的。戏台就 相似文献
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周璐燕 《小作家选刊(小学)》2006,(6)
秋收过后,农闲了,村里办喜事的人家也多了。每次哪户人家有喜事,都会请戏班子来村里演几天戏。村里人一听说有戏看,都会聚拢来。你瞧,老爷爷们三五成群地来了,手里还不忘夹一支烟;老奶奶们把衣服穿得整整齐 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(11)
你看,那么多人灰蒙蒙地去看戏,口里咬着半片馍,对于沟岔深处的村庄,像逃亡似的。我放下书包,父亲拍拍身上的尘土,也看戏去。就如一群奔波在路途上的蚂蚁,我在其中。 相似文献
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徐解关玄 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(3):56-56
戏曲是我们中华民族的艺术瑰宝,其种类繁多,像河南的豫剧、安徽的黄梅戏、浙江的越剧等,都十分有名。我接触最多的,则是陕西的秦腔。
刚来西安,接触到秦腔时,我不免有些厌恶。每次走在大街上,听到有人唱秦腔时,心里总会想:"这秦腔有什么好听的?唱起来非要这么大的声音,能把人吵死"。但是后来,一个有趣的经历让我的想法发生了改变。 相似文献
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陈小奇 《中小学作文教学(小学版)》2002,(3)
前天晚上,远方的一个戏班子来到我们镇上,在一块空地上搭了一个帐篷当作戏院。我和姐姐吃了饭就跑去买票看戏。看戏的人可真多,帐篷里闹哄哄的。过了一会儿,广播里传出一位阿姨的声音,说演出马上就要开始了,人们这才纷纷找位置坐下。首先出场的是一对狮子。那些舞狮的人可真厉害,你看,那只黄色的狮子蹦到桌子上,又从桌子上跳下来,翻 相似文献