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自组织是指系统在内部组织力的作用下,各要素或成分相互作用的自创生、自发展的过程及其构型。城市自组织是指在没有外部组织力的特定作用下,城市系统内部各要素由于内部组织力的作用各尽其责而又相互协调地自动形成有序的城市构型的过程,它包括形成过程和有序的城市构型。它除具有开放性、非线性、非平衡性、自下而上性以及自创生性等主要特性之外,还具有临界性、多样性、复杂性、层次性等性质。 相似文献
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对城市游憩系统认识的不足给城市游憩规划的科学制定带来了十分不利的影响.从自组织理论的角度来认识城市游憩系统的耗散结构特征、形成的非特定干预等自组织特性,有助于人们从新的角度认识城市游憩系统,为城市游憩规划提供新的理论参考. 相似文献
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自组织理论主要研究自组织系统形成和发展的机制问题,系统的开放性、非线性、远离平衡态和涨落是形成自组织的重要条件.利用自组织理论对课程的性质进行质的分析,探讨课程的自组织特性,从而实现对现行课程体系结构的优化,为丰富和发展课程理论拓展新的视野. 相似文献
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教学系统的自组织特性及其启示 总被引:1,自引:0,他引:1
汤学俊 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(5):30-32
教学系统具有自组织特性,必然遵循自组织规律。教学系统的演化方向和有序能力取决于系统遏制正熵、吸取负熵的能力。自组织理论对教学系统的阐释为我们研究教学现象、揭示教学规律、推进教学改革、促进教学系统有序演变提供了新的视角和方法。 相似文献
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自组织理论主要研究自组织系统形成和发展的机制问题,系统的开放性、非线性、远离平衡态和涨落是形成自组织的重要条件。利用自组织理论对课程的性质进行质的分析,探讨课程的自组织特性,从而实现对现行课程体系结构的优化,为丰畜和发展课程理论拓展新的视野。 相似文献
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许志红 《成都教育学院学报》2005,19(3):73-74
自组织理论包括普利高津的"耗散结构论"、哈肯的"协同论"以及托姆等人创立的突变论等.从20世纪60年代以来,该理论被广泛应用于生物学、地质学、社会学、生态学等领域,成为超越自身的新兴交叉学科,为人类理解和把握复杂的自然与社会现象提供了有效的方法论支持.自组织这一概念英文为self-organization,指自然界和社会中的系统从无到有,从简单到复杂,从低水平组织向高水平组织的演化过程.在<确定性的终结>一书中,普利高津接受比希歇尔对自组织的观点:"自然界中的组织不应也不能通过中央管理得以维持,秩序只有通过自组织才能维持.自组织系统能够适应普遍的环境."①(P23)比希歇尔指出自组织作为一种客观存在的现象,其演化的动力不是来自外部的简单控制,而是在于系统内部各要素之间按照某种规则而形成一定的结构和功能,自动地进行组织协调. 相似文献
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郭荣茂 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1)
社会工作在社区服务上扮演着重要的角色,在社区自组织能力建设中具有重要的意义.目前我国城市社区的自组织能力仍相对较弱,社区自组织能力的提升尚存在着很大的发展空间.社会工作制度的介入将有利于承接政府转移出来的社会职能,推动非政府组织发育和社区居民的参与,促进社区自组织的能力建设. 相似文献
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自组织理论视野中的学校管理 总被引:1,自引:0,他引:1
自组织理论主要研究自组织系统形成和发展机制问题,系统的开放性、非线性、远离平衡态和涨落是形成自组织的重要条件。而学校管理系统比较明显的具有自组织特性。自组织理论对学校管理具有重要启示:建立自组织和他组织相结合的学校管理系统;使学校管理系统成为耗散结构系统;有效地利用涨落使学校管理达到有序;充分利用协同和竞争使学校管理成为自组织过程。 相似文献
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城市脆弱性的表现及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
城市脆弱性不仅表现为生态环境问题,还突出表现为严峻的社会问题,主要由自然和人为原因引起。它严重阻碍城市的发展与和谐社会的建设。应采取确保城市生态系统的稳定性、不断提高人与环境的和谐程度、积极营造良好的邻里关系、大力提高资源与能源的利用率等措施来确保城市的和谐发展。 相似文献
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孔庆峒 《青岛职业技术学院学报》2002,15(2):14-18
经营城市是市场经济条件下的必然产物 ,也是城市政府的重要职能。随着城市化进程的日益加速 ,经营城市作为一种全新的理念 ,正在纳入人们的视野并日趋成为大家的共识。同时 ,经营城市资产 ,促进城市发展 ,也成为摆在每个城市政府面前的重要而又迫切的任务。青岛作为 2 0 0 8年北京奥运会的伙伴城市 ,需要迅速提高城市品位 ,完善城市功能 ,促进城市基础设施建设 ,因而经营城市便成为青岛的必然选择。 相似文献
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赵立增 《潍坊教育学院学报》2006,19(1):12-14,18
乡村旅游是旅游的重要组成部分。本文探讨了城市近郊乡村旅游的源起和现状,分析了乡村“旅游品牌”的实质,提出了城市近郊乡村“旅游品牌”的经营策略。 相似文献
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秦小东 《海淀走读大学学报》2013,(6):60-63
本文根据我校的办学背景,立足于工程应用型人才的培养理念,在分析我校城市规划设计系列课程问题的基础上,提出构建注重强调理论知识、相关知识、专业技能和综合素质模块的培养、注重建筑设计与规划设计的衔接、注重课程内容的系统性、注重整体意识的培养的城市规划设计课程体系。 相似文献
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城市文化作为城市文化形态的载体,是城市的血脉和灵魂,它所呈现出的是人类文化的一种特殊形态,具有特定的文化系统和体系。按照怀特的理论,城市文化可划分为物质文化和非物质文化,而非物质文化又可分为制度文化和精神文化,他们之间是相互影响的有机整体,从而为我们理解整体性的城市文化提供了一个出发点,同时也为我们提升城市品位提供了一个重要突破口。 相似文献
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随着生态旅游研究的深入,生态旅游从"自然"向"社会"延伸,都市生态旅游受到越来越多的关注。从生态旅游的演变历程提出了都市生态旅游的含义,并通过总结都市生态旅游相关概念的评价指标,结合专家意见,构建了都市生态旅游的六大子系统以及各子系统主要和次要评价指标,以期指导都市生态旅游的健康持续发展。 相似文献
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丁新宇 《太原大学教育学院学报》2013,(4):75-79
掌握城市轨道交通专业英语词汇是提高学生城轨英语水平的基础,也是城轨交通英语的教学目标之一.文章探索了城轨交通专业英语词汇的特点和城轨专业英语词汇学习的有效方法. 相似文献
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李珊 《新疆职业大学学报》2010,18(2):10-12
以城乡基本公共服务均等化为重点加快推进城乡一体化,是我国新阶段统筹城乡发展、建设社会主义和谐社会的重要内容,而大力推进城乡基本公共服务均等化也相应成为我国新阶段农村改革的重大任务,要把实现城乡基本公共服务均等化作为一项系统工程,着力推进各项制度的改革进程,加快城乡各项体制机制的对接,从而真正实现城乡经济社会一体化。 相似文献