聆听代沟:来自一线教育者的声音

沈贵鹏:代沟,也称代际冲突,是存在于两代人之间的常见现象。由于代沟现象具有一定的对抗性,在局部甚至会演变为激烈的冲突,青少年的许多心理和行为问题也常常与代沟相关,因此,在教育的视野内,无论是学校教育还是家庭教育,都很关注这一现象。今天请各位来谈代沟问题,目的是从操作层面分析代沟的表现、成因和对策等,以便给我们的同行以有益的启迪。请大家畅言。     

价值观的代际分化及其本质

代际冲突是社会转型的结果之一,也是社会转型的一个重要特征.代际冲突的重要原因就是价值观的代际分化,或者说“代沟“.然而,对价值观的代际分化或代沟,存在着“不可避免论“和“主观虚构论“两种倾向.对究竟是否存在价值观的代际分化,应该作辩证的分析.价值观的代际分化或代沟,其本质是价值观的代际断裂,这已被一系列的实证调查所印证.     

说填“代沟”

不知从何时起,“代沟”成为人们议论的话题。一时间,报刊杂志纷纷讨论这一引起家庭和社会躁动不安的现象,许多文章里也披露了关于两代人在生活观念、行为方式上的分歧和冲突。相互理解、信任、默契成了两代人共同追求的目标。无数家庭似乎都在作相同努力——填“代沟”。     

关于代沟描写的教学

在中学语文教材里,代沟现象的描写比较常见。年龄不同的两代人,生活境遇,社会阅历不同,他们在信仰、价值观、处世行事准则等方面存在着差异,甚至由此造成生活方式上的尖锐对立和冲突。这种种的差异,投射在两代人的心理上,仿佛有一条鸿沟横亘其间,这就是人们通常所说的代沟。在语文教学中,引导学生认真研究和正确理解课文中的代沟描写,对帮助他们更好地认识社会,历练生活和领会课文,都有着重要的意义。课文所描写的代沟现象,可归为下面五类情况: (一)发生在不同人群里的代沟。代沟通     

跨文化视角下的代际冲突管理方式——以《爸爸去哪儿》中父子冲突为例

代际冲突是指两代人因思维方式和行为方式差异而结成的矛盾关系,俗称为"代沟"。该文基于Rahim提出的冲突管理办法中五种经典模式,以电视节目《爸爸去哪儿》中所出现的代际冲突为例,分析集体主义文化下五对父子如何解决冲突并做到有效沟通。该文分析不仅体现如何有效解决代际冲突,同时也体现了中国特色的教育方式。     

社会转型与价值冲突

社会转型和价值冲突是密切相关的,社会转型必然要引起价值冲突,而价值冲突可以深化社会转型。在社会转型时期价值观念的冲突错综复杂,既有传统价值观念与现代价值观念的冲突,也有本土价值观念与外来价值观念的冲突。这些价值冲突往往集中表现在“代沟”、传统与现代、利益与道德等问题上     

老师怎样与学生进行有效的沟通

老师与学生之间难以沟通是很普遍的现象.造成这种现象的原因,既有师生年龄差异而引起的代沟,也有学生自身的闭锁心理等因素.多年的教育教学实践证明,尊重学生、学会换位思考、讲究交流策略、关爱学生等,是老师与学生进行沟通的比较有效的方式方法.     

解决代沟问题三原则

代沟的表现 很多父母在与孩子交往时,往往感到有代沟。什么是代沟呢？代沟,就是指两代人之间在生活态度、行为方式以及价值观念等方面的差异。代沟会影响两代人之间正常的情感沟通。其实,在任何时代,代沟都以不同的形式存在,只是近半个世纪以来,由于人类文明和新技术革命空前发达,加速了社会政治经济的变革和新旧文化的冲突,使得当今两代人之间出现的代沟,比以往任何时候都更加明显、激烈。     

现代大学组织内的"代沟"探究

当前,代沟作为一个普遍的社会现象已经引起了人们的高度重视.文章从大学组织的角度探讨了"代沟"问题,首先阐述了"代沟"说的起源及大学组织内部代沟的表现形式,进而分析了"代沟"对大学组织的影响,最后论述了大学组织内部代沟的存在意义,旨在为高校的和谐发展提供一定的理论参考.     

师生心理冲突的成因与平衡

良好的师生关系是“传道、授业、解惑”的重要保证,也是直接影响素质教育质量的关键因素。然而,师生之间往往由于各自主观状态不同并受客观环境影响而产生师生心理冲突,形成了交往障碍,影响了教育教学活动的顺利开展。下面试就师生心理冲突的成因与平衡谈一下自己的看法。 一、师生心理冲突的成因 (一)师生间的“代沟”引起。 师生由于在年龄、社会阅历、文化程度和生活态度     

怎样和父母成为好朋友

代沟是非常普遍的现象,它并不是某一个家庭才有,也不是某个人所独有。那么,我们怎么消除代沟,怎样才能与父母成为好朋友呢?     

代沟:一个敏感的教育话题

在青少年教育问题上,"代沟"是常常被提及的话题,成年人与未成年人之间的"是非曲直"一直是纷爭不断、难以定论.社会学、文化学、人类学、政治学、心理学等都在从各自的学科视域研究代沟问题,本文则基于教育学的视域,结合其他学科的研究,对代沟及其教育问题进行探讨,以就教于教育界同仁.     

我想和您们谈心

代沟?什么是两代人之间的代沟?它的根源是上一代与下一代人之间的意识形态的差异及思维方式的矛盾。尤其现代社会中,新的与旧的,固有的与外来的,在不断的斗争中推动着社会的前进,代沟现象也随之不断深化。代沟的表现形式是多种多样的,它是普遍的,但不是绝对的。儿女们很希望能和家长成为朋友。将自己的心里话、悄悄话向他们倾诉。拿我的家庭来说,这样的代沟现象尤为严重。我的父亲是一名工人,他很善良,但文化水平不算高。记得小时候自己很淘气。没少挨他的巴掌,所以至今都很怕他。有些时候,即使是爸爸错了,也只是敢     

电子媒介时代的代沟问题

在国外代际关系研究中,最具影响力的著作是美国文化人类学家玛格丽特.米德在1970年出版的《文化与承诺:一项有关代沟文化的研究》一书。米德从文化人类学的视角最早提出代沟这一概念:两代人之间思想观念、价值取向、人格特质、生活方式等方面的差异、隔膜乃至冲突的概称。1代际     

寻求与探索:对“代沟”问题的新思维

“代沟”作为一种世界性的文化现象,是伴随着现代化的进程而出现的。“代沟”的实质是人类的价值文化观念在文化变迁剧烈化的现代社会不断发生断裂而造成两代人或几代人在价值观念、生活态度、行为方式等方面的深刻差异和心理距离。在一个开放的变化迅疾的社会中,这种差异就表现得更为明显,并可能引发出对立和冲突。“代沟”的存在使得用十年、二十年来涵盖一代人,有时都显得过于宽泛,往往不过几年便出现了又一个令人注目,别具一格的“新生代”。因此,从某种意义上来说,在一个开放、多元、快节奏的社     

亲子代沟现象初探

亲子代沟现象普遍存在于人类世代关系之中,特别是自改革开放以来,社会环境变更迅速,使得亲子代沟的产生具有历史必然性。代沟对于亲子关系、儿童发展具有重大影响。接纳代沟的必然性、认识并发挥代沟的功能,能够帮助化解亲子代沟,建立和谐的亲子关系。     

我们如何看待代沟

父母．是我们一辈子都应该感激的人。他们用自己的青春换来我们的青春，用汗水换来我们的美好今天。然而，父母毕竟跟我们有年龄上的差距，他们成长的时代会在他们身上烙下鲜明的印记。因此，在思想观念和价值观念上，就会与我们产生冲突。这就是我们通常意义上所说的代沟。代沟也并非是不可化解的，就看你站在鸿沟的一边是怎么做的了。我们一起来看一看同学们是如何看待代沟这个问题的。     

现代大学组织内的“代沟”探究

当前,代沟作为一个普遍的社会现象已经引起了人们的高度重视。文章从大学组织的角度探讨了代沟问题,首先阐述了代沟说的起源及大学组织内部代沟的表现形式,进而分析了代沟对大学组织的影响,最后论述了大学组织内部代沟的存在意义,旨在为高校的和谐发展提供一定的理论参考。     

代沟深几许 ?

胡超(湖北大学行政管理系)：代沟是上下代在生活、工作、学习、情感等方面存在的心理差距。认识到代沟的存在，是人对自我与社会其他成员间关系认识的飞跃，而缩小代沟是获得社会新生和自我实现的需要，也是解决社会上矛盾的参考方法。但如果期望通过社会进步和人们的思想发展来填平这个沟壑，我以为是不可能的。生活在不同年龄阶段的人，或多或少地会存在着心理差距。想填平代沟其实就是想否定不同的社会存在。正如我们很难想象父辈们那种“今天用今天的钱，甚至昨天的钱”的存钱消费模式一样，他们也很难理我们敢于把明天的钱拿来用的“超前消费”模式。难道因为不同的消费观念，就去指责父辈保守，或为了避免两代人的冲突而勉强自己与父母保持一致?代沟既然存在，何必非要把它填平不可?填平它就意味着代沟的一方将精疲力竭，而另一方则因为失去自我而痛苦不已。在代沟问题上，架座“桥梁”要比“填平”的想法更有意义。只有差别，没有代沟     

冲突理论视角下的大学生安全教育工作

冲突理论认为,冲突是社会生活中的一种客观现象,是社会存在的基本特征,同时也是社会发展的主要动力。从冲突理论视角分析大学生安全教育工作中的各种冲突现象,解决大学生安全教育过程中的相关问题,妥善处理好大学生安全教育过程中的各种关系,不断强化冲突的正功能,提高大学生安全教育的实效,是一项有益的探索。