国内关于语文能力的研究现状与评述

国内关于语文能力的研究主要涉及三大主题:"语文能力的概念与结构研究"、"语文能力的教育与培养研究"、"不同社会群体语文能力现状的调查研究"。整体而言,国内关于语文能力的研究还存在研究层次较低、研究主题相对集中,部分主题研究数量非常少以及研究方法单一的问题。     

关于塑造中学生高尚情操的思考

本文就新时期如何塑造中学生高尚情操问题从学校、家庭、社会诸方面进行了分析和论述.     

关于事实与价值关系的思考

事实与价值的区分是当代西方价值哲学中的重要问题。元伦理学的开创者摩尔为这一区分做出了重要贡献。之后,任何把事实与价值联系起来的努力,都必然要回答摩尔的开放问题论证。早期自然主义的努力没有成功地回答摩尔的问题,以塞尔为代表的自然主义从制度事实方面回答摩尔的问题论证,对事实与价值的关系给予了新的理解。重新理解事实与价值的关系,就要看到社会制度性事实对于社会价值所具有的决定性作用。     

对多元智力理论中音乐智力的思考

美国著名发展心理学家加德纳提出了多元智力理论,并指出音乐—节奏智力与其它智力在人的发展中具有同样重要的地位。本文从多元智力理论及音乐—节奏智力入手,探讨了如何发展音乐智力,并对其进行了初步的思考。     

浅谈体育教学中学生智力性因素的培养

就体育教学中学生的智力因素培养问题,从培养观察力、挖掘记忆潜力、提高思维力三方面进行了阐述。     

中学生偶像崇拜与自我意识的关系研究

采用问卷法,选取临汾市六所普通中学的300名中学生,考察偶像崇拜与自我意识的关系。研究结果表明:(1)有偶像的学生人数多于无偶像的人数,"歌星影星"是其崇拜的主流。(2)崇拜偶像的特质情况主要以成就和才能(33%),品德(22%)为主。(3)总体来说,偶像崇拜程度与自我意识总分、焦虑和合群维度之间均存在显著正相关。     

关于青年体育教师与素质教育关系的若干思考

随着中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁布,体育作为素质教育的重要内容和重要手段,由体育教师按素质教育的要求对学生育体、育心,其中青年体育教师担负重要责任。     

关于构建体育与媒介和谐关系的思考

采用文献资料法、逻辑分析法就体育如何建立一种和谐的媒介关系做一阐述,就体育如何建立和谐的媒介关系进行了探讨,指出体育界要树立并强化体育与传媒本质利益的一致性观念;与时俱进,满足公众需要;对新闻从业者自身体现应有的人文关怀;维持良好的公共关系从平时做起,从小事做起;避免正面冲突———通过法律手段迂回维权,同时,与媒体携手,坚决打击虚假新闻。希望能够为在转型中尚显迷惑的中国体育提供可鉴之资。     

知识、智力、个性与创造的关系

传授知识、提高智力、培养个性是教学的三个主要任务。明确它们与创造的关系是创造教育的首要的理论问题。知识、智力、个性在创造的过程中发挥的作用不同,知识是创造的基础,智力是创造的前提,个性是创造的主导力量。     

思维复杂化与语文能力训练

一、思维复杂化的必然趋势事物的发展都是由低级到高级、由简单到复杂的过程,人类思维的发展、个人能力的提高当然也不例外,摩尔根说:“种种事实表明,人类的某些观念、情感和愿望是逐渐形成而后来又有所发展的.”(《古代社会》)思维复杂化必然导致语言的复杂化.“人类的语言似乎是由最粗糙、最简单的表达形式发展起来的.必然是先有思想而后才有语言;同样,必然是先用姿态或手势表达语言而后才有章节分明的语言,正如卢克米修斯所隐约提到的那样,单音节先于多音节,而多音节又先于具体词汇.”(摩尔根《古代社会》)就汉语的演变来看,从复述事物外形特征的象形字到具有抽象意味的指事、会意,再到形声字;从一词一义到一词多义,用法不断分化,分工越来越细;语法从简单的关系构造到复杂的关系构造.虽则我们不     

关于我国义务教育资源配置与教育公平关系的思考

公平性是我们配置教育资源时应该遵循的原则。进一步突显基础教育的“义务性”和当前政府的思路具有相通性。要切实领会初等教育投资运行中的优点和不足,完善现有的义务教育的投资体制;制定有关教育投资的法律法规,切实保障教育投资稳定的来源;在义务教育阶段施行免收学生的学杂费;制定国家扶持贫困地区发展教育事业的长期计划,建立贫困地区教育发展基金。     

青少年运动员情绪智力及与问题行为的关系

以290名青少年运动员为被试,采用情绪智力问卷和问题行为问卷考察了其情绪智力的状况及其与问题行为的关系。结果表明:1)情绪智力问卷在青少年运动员群体中具有较好的适用性;2)青少年运动员在情绪智力4个维度上的发展存在差异,情绪管理上的得分显著高于其他三个维度;3)是否具有运动等级的青少年运动员在情绪理解和情绪控制上存在显著差异;4)情绪管理和情绪运用对内、外部问题行为有显著预测作用。     

论诗词教育与语文能力的培养

我国当代诗词教育是对传统诗教的新的超越。历代诗词吸纳并熔铸了汉语言文学的精华,因此也成为学习汉语以及培养语文能力及修养的最好教材。诗词教育的根本目的及意义在于建设我国语文生态文明并造就现代文化人。     

智力情感本一体 优化组合出人才：——谈智力,情感智力及其关系

人们在实践经验的积累中认识到,高智力是成功的重要因素,因而崇尚智力。“情感智力”理论的提出,只是拓宽、完善了人类对成功因素的认识,并不是对智力作用的否定。智力、情感智力各有自已的职能和作用,它们融为一体,构成人的智能系统。个人事业的成败,取决于这个系统的优劣。从主观因素方面看,成功是智力和情感智力优化组合的整体效应．     

师生关系与中学生时间管理倾向的关系研究

通过对700名中学生进行问卷调查发现,中学生在时间管理倾向在性别上不存在显著性的差异;在年级上存在不同的显著性的差异;师生关系与时间管理倾向有显著相关,在时间管理倾向的总分及各维度上均与师生关系呈显著的正相关。     

中学生思想道德素质教育的思考

中央关于《公民道德建设实施纲要》中指出"提高公民道德素质,教育是基础"。"学校是进行系统道德教育的重要阵地。"突出强调了"教育"和"学校"在公民道德建设中的特殊地位和作用。加强中学生思想道德教育,夯实中学生思想道德根基,培养"四有" 新人,是学校和中学教育工作者落实江泽民同志"三个代表"的要求,认真贯彻执行《纲     

澳门体育专业大学生情绪智力与个性特征关系的研究

研究目的是了解澳门体育专业大学生情绪智力     

关于构建高校图书馆和谐关系的思考

构建和谐图书馆，协调好各种和谐关系是重点，和谐关系是推动图书馆工作与发展的主力，协调好各种关系，领导是关键。     

对自知自省智力的再思考

本文在对多元智力理论进行阐述的基础上,重点提出了多元智力理论——自知自省智力。首先,探讨了自知自省智力对个体的意义及重要性,其次,分析了如何正确看待自知自省智力,最后,提出了自知自省智力的培养。     

中学生学习动机、学习策略与学业成绩关系综述

学习动机、学习策略对学业成绩都有影响,两者对学业成绩的影响不是孤立的,而是通过相互作用共同影响学业成绩。教师要想帮助中等生提高学业成绩,关键要根据其不同的学习动机,帮助其找到适合他们自己的学习方法。