充分利用网络资源

目前,幼儿园运用计算机往往局限于利用 CAI 课件辅助教学工作,或利用某些管理软件辅助管理工作,而丰富的网络资源没有被充分利用。其实,网络的功能是强大的,它以具有多媒体特性的全球信息网(www)为工具,除了扮演沟通、浏览、连结的角色外,还可将幼儿园向外延伸,连结起家庭、社区、社会,甚至与国际接轨,是一种无界限学习资源。     

充分利用网络资源提高公文写作教学质量

互联网络是一个巨大的资源库，根据公文写作教学的特点，充分运用网络资源，对提高公文写作教学质量具有十分重要的作用。它对激发学生学习兴趣，增加学生公文阅读量，拓宽学生知识面，提高学生综合素质，都具有十分积极的意义。     

提高高等数学教学效果的策略

高等数学是大学教育中一门很重要的课程,高等数学课程的教学质量对学生素质的培养、能力的提高起着举足轻重的作用。本文结合作者的教学实践经验,给出了在高等数学教学中提高课堂教学效果的几种策略。     

企业网络资源在高等数学网络教学平台构建中的作用

为了提高广大工科学生实践动手能力,满足企业对应用型人才培养质量的需要,在高等数学网络教学平台构建中提出合理利用企业网络资源的设想,以项目的形式将"构思—设计—实现—运作"这一核心理念贯穿到整个实践教学环节中。以学生能力培养为主线,构建自主创新工程案例平台,探索出一条新的网络教学模式。     

职业院校教师应充分利用网络资源

计算机和互联网技术的发展不仅改变了人们的工作和生活方式,也正在改变着教育和学习的方式。职业学校教师应充分利用丰富的网络资源,从而更有效地提高教学和科研效率,提高学生的综合职业能力。     

充分利用网络资源 提高阅读教学效率

阅读教学是提高语文教学质量和效率的一个中心环节。通过阅读,不仅对儿童的字词学习起到巩固记忆、扩大联想和加深理解的作用,而且有利于培养儿童的多种能力,陶冶高尚的情操。促进学生的个性发展,提高学生的综合素质。现代科技的飞速发展,网络教学的兴趣,为我们的阅读教学提供了广阔的资源空间。因此,我们应充分利用网上资源,提高阅读教学效率。     

充分利用网络资源改进专业英语教学

我国对专业人才英语的听、说、读、写、译的能力都有较高的要求。但是，目前专业英语教学却存在着教学目标不明确，师资力量严重不足，教材选用不当等种种问题，本文将就这些问题提出解决办法。     

政治课教学要充分利用网络资源

随着计算机网络的普及,以计算机为核心的网络教学已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径。在学校教师人人配备笔记本电脑和网络工具的实施环境下,利用网络教学已蔚然成风,现结合教学实践谈谈网络教学在思想政治课教学中的应用。     

提高成人教育高等数学教学效果的途径

成人“高等数学”教学效果不佳的主要原因是：成人学生学习高等数学的目的和动机明显不一致;教师教学手段单一,“满堂灌”的现象严重;教师的教学水平和对成人教育的教学方法不合理。教师要重视激发学生的学习兴趣、培养学生数学思想方法,通过形象直观教学、分层次教学、多媒体教学等途径来提高成人教育高等数学教学的效果。     

充分利用网络资源 提高阅读教学效率

阅读教学是提高语文教学质量和效率的一个中心环节。通过阅读,不仅对儿童的字词学习起到巩固记忆、扩大联想和加深理解的作用,而且有利于培养儿童的多种能力,陶冶高尚的情操,促进学生的个性发展,提高学生的综合素质。现代科技的     

充分利用多媒体资源优化英语阅读课教学

随着科学技术的迅猛发展,多媒体计算机辅助教学迅速走进大学英语课堂,在科学化、现代化的网络环境中,英语阅读课教学技术和教学手段应突破传统模式的不足,形成新的教学模式,充分利用网络资源,大大提高英语阅读课的效率。     

巧借课程资源 提高随笔教学有效性

随笔写作有利于提高学生的写作水平,深受广大师生的青睐。提高随笔教学的有效性,教师要将随笔教学与学生思想结合,与自然环境结合,与课外读物结合,与探究学习结合,与重大事件结合,与时代发展结合,以更好训练学生的写作思维,促使学生写出言之有物、个性纷呈的好文章来。     

活用教材资源 提升学生素养——谈山区小学语文如何利用教材资源进行考试命题

山区农村学校由于交通和信息不畅,语文学习资源相对不足。如何在有限的条件下拓展山区农村小学语文学习资源呢？近几年来,本人以“活用教材资源,提升学生素养”为目标,从考试命题入手,进行了有益的尝试。     

充分利用少数民族区域资源提升生物教学效率

重点介绍了湘西区域资源,在新课程背景下充分、有效挖掘利用这些元素,结合教材提升生物学教学效率,提高课堂教学的有效途径和方法.     

充分利用windows的系统资源

人们对以前低配置的微机也许感到信心十足，能运行自如，如今有了较高配置反而觉得问题颇多，如内存不足，硬盘容量开销太快，甚至死机等现象，本文从硬盘存储以及windows系统配置着手，分析产生这些问题的原因和解决方法。     

巧用目录构建知识网络,提高政治课教学实效

现代认知结构心理学认为知识分为两大类:陈述性知识和程序性知识.政治课程中占很大比重的是陈述性知识.而陈述性知识的本质是语言文字或其他符号所表达的意义以网络结构的形式贮存在人脑中.构建知识的网络结构是知识贮存的编码过程,通过编码过程使学生能习得知识之间的内部和外部的联系,提高自主学习的能力.     

在大学英语教学中利用教学资源对学生进行素质教育

教学资源是素质教育在学科教学中可以利用的一种重要手段。如果在大学英语教学中充分利用教学资源对学生进行素质教育，使学生在获得基础知识与基本技能的同时形成积极主动的学习态度，养成主动参与、乐于探究、勤于动手的学习习惯；在培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的同时形成高尚的情操和良好的性格。那么，教学资源对素质教育在英语教学中的实现便会起到极大的推动作用。因此，本文旨在探讨在大学英语教学中如何利用教学资源贯穿于素质教育中，对带有共性的问题在英语教学资源的引导下进行团体教育与辅导，有效地帮助学生形成良好的素质与品质。     

创新课堂教学提升思想品德课程实效探研

思想品德课程教师要注重创新课堂教学,提升思想品德课程实效。在思想品德课程教学中,教师可以从掌握学生心理特征、激发学生学习兴趣、培养学生创新思维三方面入手,提高思想品德课堂教学实效。     

充分利用对比 提高教学效率

本文从三个方面介绍笔者对高职“高等数学”课教学改革的一些新思路 .     

充分利用网络效应 促进高校网络文化建设

网络效应是网络文化影响力的重要体现.文章结合高校网络传播实际情况,分析了网络情绪效应、网络通信效应及网络阵地效应的特点,并针对这些效应,提出推进高校网络文化建设,应构建好网络活动环境、管理运作环境、信息传播环境、舆论环境、宣传阵地环境等相应措施.