在哪里

白天时,黑夜在哪里?夏天时,冬天在哪里?河水平静时,波浪在哪里?我们哭泣时,微笑在哪里?     

袖手旁观动漫爱情7大套路

爱是——爱是平平淡淡相守一生?是死缠烂打誓不罢休?是初见时的悸动?是离别时的心痛?是惊鸿一瞥?是日久生情?动漫里能满足你所有的愿望,想看哪一种爱情?跟我来吧!     

什么,为什么,怎么样

夏天时,冬天在哪里?冬天时,夏天在哪里?天亮时,黑暗在哪里?是什么时候呀,是谁呢?树叶不动的时候,风在哪里?风从哪儿吹来,又吹向什么地方?夜里,白天那太阳在哪里?白天,夜里那月亮在什么地方?     

日本生活诀窍

听不懂日本语的讲义时怎么办?怎样才可以拿到奖学金呢?有怎样的奖学金制度呢?要购买便宜的生活用品时,要怎么办呢?日本人是很不容易交为朋友的吗?     

地震来袭,拿什么保护自己?

地震时躲藏在哪里会更安全?逃生时要注意什么?被重物压住时该如何求救?地震过后,怎样开展紧急救助?……地震来袭,我们要学会坚强;地震来袭,我们也要学会保护自己。     

最快乐的事——读《小鬼当家》有感

3岁时,你会心疼妈妈,拿来小板凳给她坐吗?七八岁时,你会承担起几乎所有的家务活吗?11岁时,你会熟练地洗衣、做饭吗?     

讲述成长故事 飞扬少年风采——第五次全国少代会代表共话成长

成长是什么?不同的人有不同的答案。是在遇到委屈时忍不住的泪水,还是在战胜困难时灿烂的笑容?是面对选择时绞尽脑汁的思考,还是迎接各种挑战时永不放弃的勇气?     

让生命之花在语文课堂悄然绽放

当学生茫无头绪时,我能否给他们以启迪?当学生没有信心时,我能否唤起他们的力量?我能否读出学生眼中的愿望?我能否听出学生回答中的创造?     

利用积极情绪引导学生高效学习数学

<正>当学生精神不振时,你能否使他们振作?当学生过度兴奋时,你能否使他们归于平静?当学生茫然无头绪时,你能否给学生以启迪?当学生没有信心时,你能否唤起他们的力量?在现代情绪心理学中,情绪是指与人的     

和学生对话的几个技巧

美国教育公共关系专家花费了数千个小时观察教师和其它专业人士的成功时刻,提供以下一些方法:?不要等到生气时才谈话?提出人性化的问题?谈话时要有安全感?消除借口?要对话,不要独白     

第六期专函授教材复习思考题和模拟试题(中级)

一、复习思考题(第十二章) 1、什么是人员来源的内部来源和外部来源? 2、人员挑选的程序是什么?3、在确定人员挑选标准时需考虑哪些因素?4、在挑选人员时。直线管理部门和职能部门之间是如河分担任务和责任的?5、一般采用哪些方式收集有关候选人的信息.?G、新员工就职时应做哪些工作?入在使用测验的结果时。应注意哪些间题?B、人事测验可以在劳动人事管理的哪些方面应用了9、特征测验的内容是什么?10、测验计划如何执行? 11、在进行人事测验时应遵守哪些规则?分别是什么?12、什么是调动和晋升,目的是什么?13、什么是工式计划,包含哪些内容?…     

探索引领策略 追寻有效生成

一、注重实效,认识课堂生成课堂生成的三个层面:广义性生成、过程性生成、即时性生成1.广义性生成——有效即生成。当学生精神不振时,你能否使他们振作?当学生过度兴奋时,你能否使他们归于平静?当学生茫无头绪时,你能否给以启迪?当学生没有信心时,你能否唤起他们的力量?……也     

"学问"三部曲

读书时,听讲时,常常是面对一句话,或一个论断,一个命题,一个结论.大体是肯定性语句.然而,在读书时、学习时,还要不要思索一下,甚至疑惑一下呢?还要不要问几问呢?还要不要不那么肯定呢?     

“学问”三部曲

读书时,听讲时,常常是面对一句话,或一个论断,一个命题,一个结论。大体是肯定性语句。然而,在读书时、学习时,还要不要思索一下,甚至疑惑一下呢?还要不要问几问呢?还要不要不那么肯定呢?     

编首语

作文是什么? 是精细观察后对生活的如实反映,是快意时的高歌或是失意时的低吟,是文学兴味偶发时的涂鸦,抑或是应付老师的作业而不是不做的事? 作文写什么? 一件事,一个人,一处风景,一种思想,还是一段情感? 作文怎么写? 从观察中来,从想像中来,还是任由情绪的引领,自然     

生活中的感动

当你看电视时,你会不会对电视剧中的亲情有所感动?当你看报纸时,会不会对报纸上人物的事迹有所感动?当你看书时,你会不会对书中的英雄主义情怀有所感动?当你听音乐时,你会不会对作曲家对生命的热爱有所感动?——答案是肯定的。其实,令人感动的情景并不仅仅存在于电视剧,报纸,书     

灵活开放 生成发展

当学生茫无头绪时,我能否给他们以启迪?当学生没有信心时,我能否唤起他们的力量?我能否从学生的眼中读出愿望?我能否从学生的回答中听出创造?我能否使学生觉得我的精神、脉搏与他们一起跳跃?……     

我与我的自卑

正从中学时开始,我的自卑与我如影随形。每当被拒绝或者遭遇不顺时,我常常在内心询问自己:是我长得不漂亮吧?是我不会来事儿吧?是我能力太差吧?要不然怎么会这样呢?之前看深田恭子主演的日剧《请和废柴的我恋爱》时,我心里纳闷:她颜值这么高,为什么自尊心这么低?这不合理呀。女主角说,梦想过上普通     

课堂教学的理想境界

什么样的课堂教学才具有生命活力、充满情趣和智慧的挑战,什么样的课堂教学才能使学生真正成为课堂教学的主人呢?华东师范大学叶澜教授曾经以追问的形式,描绘了充满生命活力的课堂教学的基本情景。——当学生精神不振时,你能否使他们振作?——当学生过度兴奋时,你能否使他们归于平静?——当学生茫无头绪时,你能否给以启迪?——当学生没有信心时,你能否唤起他的力量?——你能否从学生的眼睛中读出愿望?——你能否听出学生回答中的创造?——你能否觉察出学生细微的进步和变化?——你能否让学生自己明白错误?——你能否用不同的语言方式让学生…     

雷雨天,你敢不敢打手机

有多少人打雷时使用手机,被雷电击中?有多少人打雷时没有使用手机,却被雷电击中?有多少人打雷时使用手机,却没有被雷电击中?有多少人打雷时没有使用手机,也没被雷电击中?手机内有各种电子元件,包括可以接受无线电波的天线,它们都是金属导体,雷电叔叔会放过它们吗?我们现在所使用的手机又称无线电话,与雷电一样,都有电字,人们不由得担心它们两个会有关联。