“我们”的课堂“我们”做主

众所周知,传统的教学模式是"一言堂",即"我"——教师做主,学生"被"学,其弊端早已显而易见。新课改实施几年以来,有些课确实实现了有效,甚至高效,但有些课却从一个极端走向了另一个极端——教学"被"教,有效、高效成为一个个美丽的"幻影"。愚以为,真正的有效、高效课堂应是"我们"——教师和学生共同做主。那么,这两大"主角"该如何实现默契配合呢?     

“我们”的奖金,“我们”的成长

读完这篇案例,有这样几个关键词跃入眼帘:每个成员我们一起管理配合,引发了我的思考。点赞共享奖金欣赏赖老师的尝试,管理方式的改变,带来每个成员的改变,奖金成为我们一起努力的链接。当看到被评上文明班的概     

我们的“审美”，我们的“发言”

影片《青红》的开始有这么一组镜头：学校-的门口站着训导处老师，手持剪刀，命令一男同学把脚拾高点，再抬高点，然后对着他的喇叭裤一剪子下去。这绝对是那个年代的写实镜头。     

让“电”成为我们的朋友课外实践活动方案

<正>一、活动主题的确定电是我们生活中的重要能源,在现代家庭生活中不可缺少。但是不懂得安全用电知识就容易造成电器损坏,甚至触电身亡等意外事故,先来看几个触电事故的案例:2008年5月31日晚,安徽省和县乌江镇中心小学学生小林(化名)路过邻居张某家建房工地时,不慎被工地上搅拌机的电线电击致死。2009年9月26日,高雄凤山中正小学一名学生在学校水池玩水时,因水池旁的投射灯疑似漏电,不幸触电身亡。     

我们的生活离不开电

我们生活在电的时代，电能的应用非常广泛．如果一座城市完全断了电，后果将不堪设想；即使是农村停了电，我们的生活也将无法想象．下面是我校学生在学习了电的知识后。对电在生活中的应用的讨论．     

我们的生活离不开电

请同学们密切关注每月公布的话题,踊跃发表自己的见解,可以自由参加,也可以由老师组织集体参加(注意,一定要在话题公布后的一个月之内把你的见解寄来).这可是一次展示自己才华的好机会,还等什么?快拿起笔吧! 来信请寄郑州市顺河路11号《中学生数理化》初中版编辑部宋金榜收,或发送电子邮件至36-89@163.com,我们期待着你的参与. 2月话题:假如没有了摩擦力,世界将会怎样?     

我们的“珍宝”

<正>班级大扫除中,女生小高和男生小赵一路"打"到了我的办公室,两人都怒发冲冠。我首先安抚了孩子们,然后淡定地开始审理"案件",三部曲式地进行"审问":"1.为什么打架?2.谁先动的手?3.谁受的伤害更大?"小赵抢先说:"她抢了我的拖把,我就打了她,她没有打过我。"     

我们的“董大侠”

<正>“董大侠”是我的班主任董老师,如此大气的美名可是同学们“册封”的。董老师听到了,居然一点儿都不生气,反倒哈哈大笑,说：“岂敢岂敢！自古‘侠之大者,为国为民’。为师能做好‘为班为生’,就不错了。谢谢大家的厚爱！”瞧瞧,这风范,这气度,像不像大侠？说实话,单看外表,董老师可跟“大侠”一点儿也不沾边儿。她个子不高,身材苗条,清秀的瓜子脸上架着一副金丝眼镜,分明是一个温婉淑女。不过呢,她说起话来干脆利落,掷地有声;走起路来步步生风,像上满了发条。这又让人觉得她就是大侠。     

我们的“长征”

当孩子们的琅琅书声开始回荡在上海的校园中，支教云南的老师却开始了跋山涉水的家访。对他们来说，头等大事是家访，而家访的头等大事是将方圆百里辍学的孩子一个个劝回学校，劝回课堂。从以下的一篇篇家访故事中，我们看到了当地教育条件的艰苦，看到了支教工作的艰辛，更看到了他们那颗身为人民教师炽热的心。[编按]     

我们的“钻石婚”

农历五月十八是我和老伴结婚60周年纪念日。我和她商量，想去拍个“钻石婚”纪念照。老伴起初不同意：“照什么啊，人老了，满脸褶子，满头白发，这么难看。”我说：“头发白皱纹多，这是自然规律。年轻人脸上倒是没有褶子，可他有资格拍‘钻石婚’纪念照吗？”老伴一听，乐了。于是，我们老两口照了一张珍贵的“钻石婚”纪念照。     

“我们”的含义

一位著名的风琴演奏家到乡村会场举办个人独奏音乐会，会场提供的风琴不能直接连接音响设备，需要专人手持话筒进行扩音，一个男孩负责这项工作。     

我们的“梦工厂”

我打小就是个"电影迷",那时候觉得电影真神奇,一束光透过影院后面墙壁的小孔射出来,打在白幕上,上面的人就动起来了,还能上天人海、无所不能。在那个小县城唯一的电影院里,看过的电影也不是很多,除了《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《地道战》等几部老片外,其他的都模糊了。只是还清晰地记得自己抱着父亲的腿缠着他带我去电影院的情景。     

我们的“论语”

<正>在上课或听课的过程中,我常常会关注学生的笔记。发现很多学生在听,也会发言,但是不太记,即使记录,多数情况下也只是将教师传授的“知识点”记下来。而一些教师往往满足于通过问答从学生那里“逼出”答案,或者干脆将一些结论（或跟文本内容相关的关键词）简略地写在黑板上。所以,在学生的笔记本上,可能有各种结论,或者说,其实只是教师的阅读体验,却没有属于学生自己的想法和表达。     

我们的“老爹”

顾名思义,本文是写我们家的那位“爹”。因为兄弟姐妹多,故称我们。先来介绍一下“老爹”。现任职务:班主任,年过四旬,膝下有32个孩子(也就是我们)。和其他学校的“老爹”不同,不同就不同在缺点多优点少,这倒和我们学校的其他”老爹”、“老妈”一个样。为了给“老爹”留点面子,我只给大     

“我们的女博士”

《莫为金钱醉似泥》。这是《解放军报》1982年5月5日报载。中心内容是报道了一位女博士韦钰,她在德国留学勤俭治学,热爱祖国大业的事迹,将获取一万多马克奖学金贡献国家之后,在全国引起了广泛的反响。在社会主义社会里,人们通过自己劳动获得了报酬,怎么样花当然是个人的权利。然而怎么看待这个权利,人们的态度就不尽相同了,这位女博士举止就与众不同。她现任国家教委副主任,原为南京工学院的女讲师,把曾在西德获取攻读博士学位而得来一万多马克的奖     

我们的“八荣八耻”

以上课认真听讲为荣,以上课捣蛋发呆为耻。以细心完成作业为荣,以草草应付了事为耻。以热心帮助同学为荣,以恶意中伤同学为耻。     

我们的“躲猫猫”

4月2日是世界自闭症日——让星星的孩子不再独自闪烁,全社会对自闭症儿童的关注越来越多。我园作为自闭症幼儿及其他智障幼儿康复教育机构,参加了由专家引领开展的“自闭症儿童康复训练”课题研究。这一课题充分体现了“医教结合”的理念,并收获了成功的案例。游戏“躲猫猫”是其中一个。我们向大家作个介绍,走进星星的孩子的世界。     

我们的“老鹰”

Good morning,class,这是我们每天上课都要听到的一句话,说这话的不是别人,正是我们的英语老师,也是我们的班主任。我们给她起了个亲密的昵称老鹰(英)。想想跟她在一起的日子,真是令我永生难忘。     

我们的“声音”

你看,或者不看书,分数就在那里,不增不减; 你学,或者不学习,时间就在那里,不紧不慢; 你挂,或者不挂科．命运就在那里,不悲不喜;     

我们的“风之队”

“Bi——”教练一声哨响,我们的训练就开始了。我有幸被选进了国家队参加亚运会的首发阵容,打得分后卫的位置。离2010亚运会只剩一周的时间,我和队友们都在紧张地训练,备战亚运会。