悼念师母邹佩珠

可爱可敬的邹佩珠师母,于5月4日永远地走了。她带走了对艺术的热爱,带走了对李可染先生的热爱,带走了对李可染艺术的热爱,同时也带走了对这个世界的热爱。     

教师赢得成功的平台——热爱学生

热爱学生是教师的职责本文浅述了教师热爱学生的主要内容和主要意义,同时扼要地概述了热爱学生的方略。     

人有干不完的事——《日记宣言代序》

我们知道,人活在世界上要干的事太多了。特别是具有热爱人类,热爱和平,热爱大自然,热爱民族,热爱祖冈,向往美好幸福生活的人,具有强烈责任心,具有正义感,紧迫感的人,要干的事,真是太多了。但人的生命是有限的。同时人类的延续是无限的,社会的发展是无限的,大自然的变迁是无限的,人类进步是无限的,宇宙更是无限的。     

伯安六说

热爱说热爱 ,是生活的动力 ,生命的活力。热爱生活 ,生活就会充满诗意 ;热爱生命 ,生命就会创造奇迹 ;热爱真理 ,真理就会战胜谬误 ;热爱事业 ,事业就会灿烂无比 !有热爱才有兴趣 ,有热爱才有激情 ,有热爱才有追求 ,有热爱才有勇气 ,有热爱才有发现 ,有热爱才有创造……热爱科学 ,才能懂得真 ;热爱艺术 ,才能懂得美 ;热爱人生 ,才能懂得善。热爱是最好的老师 ,热爱是最佳的伙伴 ,热爱是永葆自信之心的神药 ,热爱是照亮人生之旅的火炬。假如没有热爱 ,生活就像没有鸟叫的山林 ,人生就像没有浪花的死水。假如没有热爱 ,事业就像缺少煤块的锅炉…     

也感秋思

树叶和小草渐渐泛出了黄色。我不知是否所有枯黄的记忆都是秋的一种延伸,但我热爱秋,热爱草枯叶衰的美,热爱花朵开败后迎着瑟瑟寒风停滞枝头久久不落的美,热爱孤零零的几片叶子挂在枝头寂寞的美,热爱秋光中思绪迷离可以尽情放飞遐想的美……于是,在放飞的遐想中,我想到了忧伤。有人说,上帝创造     

班主任工作的“八字方针”

1.爱热爱教育事业,热爱教师职业,热爱教书工作,热爱自己从教的学校,热爱班主任这个岗位,热爱自己所教的每一个学生。     

毕加索的火与冰

王小波说他生活与写作有三个原则:热爱智慧、热爱异性、追求有趣。这句话如果用在毕加索的身上得稍作修改,那就是热爱艺术、热爱异性、追求疯狂。毕加索热爱艺术这没什么可说的,大家都     

航天员誓词

我自愿从事载人航天事业,成为航天员是我无上的光荣,为了负起航天员的神圣使命,我宣誓:热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,热爱中国人民解放军,热爱载人航天事业。     

热爱学生是教师必备的美德

结合教学实践论证了教师为什么要热爱学生，应如何热爱学生。旨在说明：热爱学生是教师必备美德。     

爱学生是教师的职责

俄国著名的文学家、教育家托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师：如果一个教师虽然读过很多书,但却不热爱事业,也不热爱学生,也就算不上一个好教师;如果教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师。”一往情深地热爱学生是所有优秀教师的共同品质,     

如果你热爱

如果你热爱白云就要热爱每一缕轻风如果你热爱海洋就要热爱每一滴盐水如果你热爱高山就要热爱每一把泥土如果你热爱阳光就要热爱漫漫长夜如果你热爱春天就要热爱茫茫寒冬如果你热爱生命就要热爱它的平凡和苦难如果你热爱@戴玉梅$福建省漳州市长泰县苑山小学五年级!363901 !指导老师@戴福发     

山的呼唤

梦中,总听到那山的呼唤。从小,热爱山,热爱水,热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的神奇与旖旎。     

当农人不再热爱土地

几年连续回乡,我惊讶地发现为数不少的农人不再热爱土地了。说别的地方没有现实根据,还是说我热爱的故乡小镇吧。虽说是镇．其实和城镇定义了不相关,不过是人口集中些的村庄——农民并没有像乡长变镇长那样变成镇民．亦如没有像县长变市长那样变为市民。但若说毫无变化也不对。变化之一．即是这里一些农民不再热爱土地。那么热爱什么呢？拆迁!     

给孩子创设热爱读书的环境——来自加拿大的启示

前年我访问加拿大留下非常强烈的印象之一的就是,加拿大人不论男女老幼,都非常热爱读书,且这种热爱发自内心。西方人热爱运动是人所共知的,然而他们那么地热爱读书却是在我到那里之前所没有想到的。静下心来细细观察才发现,加拿大社会的发展、文明的提升都与全民的热爱读书是分     

边走边悟(阅读篇)

<正>1.行走中,总有些稍纵即逝的感悟,不及时抓住,便四处散了,很快就不知道它流落到何处了。即使牵挂,也无从寻找。于是,便有了开端。2.读张文质,读周国平,读魏智渊。当他们都说———"我看透了这个世界,我依然热爱它"时,我说,热爱比看透更容易。我努力。3.很多事情都没有意义,或者去寻找意义,或者去创造意义。否则,无聊而已,无奈而已。4.假装优秀,假装善良,假装敬业,假装高尚,假装纯洁,假装热爱运动,假装热爱阅读,假装热爱这个世界……只     

一尺深的热爱

一尺深的热爱,是执著的热爱,也是理智的热爱;这种热爱适得其所。A friend of mine met with goodfortunes in quick succession after he wassigned as a writer with The Readers,ahighly popular magazine in     

感谢自然

大自然是那般的亲切、博爱和美妙。我热爱春天的纯真无邪,清丽端庄;我热爱夏天的峥嵘绚烂,热烈豪放;我热爱秋天的丰硕喜悦,舒展安详;我热爱冬天的沉静淡泊,正直坦荡……——题记     

初中语文教学开展生命教育的路径

<正>生命教育的过程是让学生认识生命、热爱生命并敬畏生命的过程。学生认识到生命的可贵之处,对生命的意义有了了解才能真正尊重生命、珍惜生命;热爱生命不只是热爱自己的生命,还要热爱其他人的生命,热爱其他一切伟大的生命,从而对生命产生敬畏之心。我国对学生的生命教育非常重视,从2004年就明确了要对学生进行生命教育的政策。近年来,我国在生命教育的理论和实践上都有了一定的发展,但还是面临着许多的问题需要去解决。     

师爱·施爱·实爱

一、师爱提到教师的爱,人们往往容易将它局限于“教师爱学生”这一单一的形式,但实际上师爱应该包含三个层次,即:热爱教育事业、热爱教师职业、热爱学生。这三个层面有必然的内在联系,教师热爱教育事业与热爱教师职业是教师热爱学生的基础与前提,教师热爱学生是教师热爱教育事业与热爱教师职业的具体表现与必然结果。1.热爱教育事业。“教育是事业,事业的意义在于献身”。教师只有把祖国的教育事业当成自己的教育事业,把“教书育人”当作事业去追求,才不会被暂时的名利诱惑,不会被困难吓倒。当前中国地区经济发展不平衡,导致同样从事教育的…     

从我做起，用爱擎起教育的蓝天

前苏联教育家赞科夫说：“当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质,就是热爱儿童。”教育是培养人的事业,教师是培养人的职业。“如何把学生培养成为有用的人”,是教师这一行业古今不尽的话题。干百年来,对这一问题的思考和探索,衍生出一种崇高的教师职业道德,这就是热爱学生。俄国著名作家列夫&#183;托尔斯泰也说过：如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师。是的,每个老师都知道热爱学生是我们教师最起码的职业道德。可是扪心自问,我们真做到了吗？我们的爱让学生接受、家长赞同、社会认可了吗？