阅读应该成为教师的“必需品”

非常羡慕医生、律师等职业有非常强的专业性，能根据病情给出处方，能根据案情提出建议。教师所服务的对象是学生，当学生的成绩、思想出问题时，我们能及时有效地给出“处方”吗？这常常使我感到困惑、迷茫、汗颜、难过。     

成为一个全民族阅读的国家

1983年美国国立教育科学院提出要想成为一个全民族阅读的国家,必须从儿童着手。它号召研究阅读的专家组成一个阅读委员会,以下是该委员会提出的几点建议。     

文明从教，一个不应该回避的话题

文明从教，一个不应该回避的话题付德荣关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。──《中华人民共和国教师法》问题的提出某市的教育行政部门对全市教师的职业道德状况进行了全面调查，在对师生的调查和个别走访中发现，“教师应该...     

文明从教，一个不应该回避的话题

文明从教，一个不应该回避的话题浙江傅德荣关心、爱护全体学生，尊重学生人格．促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。──引自《中华人民共和国教师法》问题的提出某市的教育行政部门对全市教师的职业道德状况进行了全面调查，在对师生的问卷调查和个别走访中发现...     

“阅读教学”应该成为“阅读”的起点

一篇课文的学习过程,往往是教师引领学生逐步走向终点的过程。下课铃响了,教学的任务也随之结束,学生也就停止了学习和前进。于是,又在老师的引领下开始了下一篇     

校长应该成为……

“校长校长一校之长”，官本位色彩太浓，不宜滥用；“校长是学校的灵魂”，过于虚幻神秘，不敢苟同； “一个好校长就是一所好学校”很时髦，但我看未必，问题不那么简单。比较令人信服的一种说法是：“校长应该成为教师的教师。”这后一个“教师”，不是指那些数理化、文史哲专业的教师，而是一种泛称，就像一位学者眼中的市长：他不一定是位专家，但必须是能够团结专家、发挥专家作用的“专家”。中央提出建设几所世界一流的大学号召以后，上海交通大学一个课题组专门为此作了研究，提出了九项标准。其中，把“名师荟萃”列为第二条，把…     

使学生成为一个“会阅读”的人

小学语文教育作为阅读训练以及能力形成的开端至关重要。让学生学会阅读,是语文教学的一项重要任务。认读能力、理解能力、吸收能力和鉴赏能力是构成学生阅读能力的重要因素。在阅读教学中要帮助学生提高品词评句、整体把握文章、比较阅读和想象阅读等方面的能力,养成课外阅读的习惯和阅读时手到的习惯,使学生成为会阅读的人。随着科技经济的日新月异,人们每天面对的信息量呈几何级数增加,     

应该重视学生的阅读

新的课程标准指出：“阅读时搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”这一新理念要求语文教师要重视学生在阅读过程中的主体地位,要重视学生阅读的独特感受和体验,教师绝不能取代学生在阅读中的地位。因而,教师指导学生自己读书就显得尤为重要了。     

图书馆员应该加强阅读

现在图书馆员应该具备多方面的素质,只有通过自主阅读,广泛阅读,深入阅读,才能达到这样的素质。图书馆员的阅读不仅包括专业知识,同时还包括哲学、文学、历史和科学、艺术等方面的经典书籍,只有这样才能更好的完成自己的工作,与时俱进,做一个当代的合格的图书馆员。     

走进经典作品 传承千年文明——让阅读经典作品成为好习惯

记得有这么一个故事,斯大林在希特勒兵临城下的时候在莫斯科地铁站里演讲：“希特勒要消灭俄国,但不可能战胜俄国,因为他面临的是一个普希金的俄国,一个托尔斯泰的俄国,一个契诃夫的俄国。”是啊,民族精神不是比谁的血更旺,比的是伟大传统的凝聚力。今天,我们大力提倡重读经典,这对于提高人们的思想道德和文化素质,对于构建社会主义和谐社会,都具有重要而深远的意义。     

思考应该大于阅读

一个人一辈子要读多少书？这个问题很难回答。一个人一辈子要用到多少书？这个问题也很难回答。但有一点是可以肯定的,有些书读了终身受益,有些书读了到死也用不上。我们小的时候,年轻的时候,总是被谆谆告诫,要多读书,所以不管什么书,不管有没有兴趣,不管能不能读得下去,只要是大人或老师推荐过来的书,一律照单全收生吞活剥。当我意识到这个问题时,已经过了不惑之年,生命已被耗去一半乃至一多半。     

应该大力提倡文明教学

“五讲”“四美”的春风,吹遍祖国大地,各行各业处处绽开社会主义精神文明的花朵。工厂搞“文明生产”,商店讲“文明经营”,在我们的社会主义学校,应该大力提倡“文明教学”。提倡“文明教学”,这是当前我国社会主     

文明应该是中国的名片

北京奥运会倒计时正一天天、一刻刻向我们逼近。全球的目光越来越关注北京和中国。中国向世界全面而集中展示民族形象的时候到了,我们该亮出一张怎样的名片？     

节约应该成为校园风尚

时下，在教育领域内的一些如只讲规模不讲效益的面子工程，资源效益不能实现最大化，校园规划与建设不以科学发展观为指导而盲目攀比等浪费现象却愈演愈烈。笔者在参观某地的一些名校的过程中发现，用十几万元建成的多功能视频会议室、硬件设施配套齐全的微机房及电子阅览室，除有上级领导检查或一些大型活动之外，几乎无人问津。     

国家机关应该成为犯罪主体

根据我国刑法第三十条的规定,国家机关是单位犯罪的主体.但国家机关是否应成为单位犯罪的主体在我国学界一直是一个存在较大争议的问题,存在两种对立的观点.坚持国家机关应该成为犯罪主体的观点,把国家机关纳入犯罪主体范围,具有重大的现实意义.     

特殊教育教师应该成为研究者

长期以来,人们普遍认为,教师不需要创造知识,而只需要把前人创造出来的知识传授给学生;教师不需要研究,而只需要运用现成的研究成果.于是,教师这个职业在很大程度上具有了"工匠"的性质.     

节约应该成为校园风尚

时下,教育领域内一些只讲规模不讲效益的面子工程,资源效益不能实现最大化、校园规划与建设盲目攀比等浪费现象愈演愈烈,如网上关于山东聊城大学校门沸沸扬扬的报道,称其为"高校最大、造价最高的大门",造价为8000万元。乍一看这个数字,笔者几乎目瞪口呆,难道是用金砖银瓦造成的?还真有点不相信。但在看了这个壮观、气派的校门图片以及相关的文字说明之后,笔者可以断言:即使造价没有8000万,但其真实造价的数目也足以让人瞠目结舌。笔     

节约应该成为校园风尚

时下，在教育领域存在着一些浪费现象须引起我们的注意，如不讲规模效益比造成的浪费，资源效益不能实现最大化造成的浪费，建设和发展不以科学发展观为指导而造成的浪费等。近几年，党和国家多次发现建设资源节约型、环境友好型社会的号召，“提倡节约，反对浪费”的观念更是深入人心。教育在经济社会发展中起着基础性、全局性和先导性的作用，建设节约型校园对广大教育工作者来说更是责无旁贷。本期“教育三人行”将围绕“建设节约型校园”这个话题展开。[编者按]