高职产学研结合教育实施困境探析

“产学研”结合有两层涵义：一是产学合作科研，其基本特征是高职院校与企业结合，核心是经济，主体是科技人员，主要目的是科技成果的产业化；二是产学合作教育，其基本特征是高职院校教学与企业相结合，核心是教学，主体是学生，主要目的是提高学生对社会与生产的适应能力。从高职教育角度出发，我们更关注的是产学合作教育。     

高职教育产学合作存在的问题及其对策

作为高等职业教育的一个特色，产学合作是高等职业教育人才培养的基本途径。但目前校企产学合作一直处于停滞不前的状态。高职院校和生产企业应树立产学合作的共同教育价值观，积极探索产学合作的有效途径，改革和创新产学合作模式．建立健全产学合作机制，完善产学合作的保障措施，促进高等职业教育的持续、稳定发展。     

创新产学合作教育中的教学运行管理

产学合作教育的教学运行管理是学校综合利用并合理配置两个教学主体教育资源,服务于教学各环节,以提高教学质量为目标的一种教育组织管理行为.受种种原因影响,产学合作教育的教学运行管理面临着众多问题与困难,因此,创新产学合作教育的教学运行管理是产学合作教育的教学运行管理的紧迫任务和必然选择.     

创新产学合作教育中的教学运行管理

产学合作教育的教学运行管理是学校综合利用并合理配置两个教学主体教育资源,服务于教学各环节,以提高教学质量为目标的一种教育组织管理行为。受种种原因影响,产学合作教育的教学运行管理面-临着众多问题与困难,因此,创新产学合作教育的教学运行管理是产学合作教育的教学运行管理的紧迫任务和必然选择。     

优势互补是推进产学合作教育的必要条件

优势互补是推进产学合作教育的必要条件黄新华，朱正心（湘潭机电高等专科学校）开展产学合作教育，是当今世界各国高等工程教育的一个发展趋势。我国高等工程教育也开展了产学合作教育的尝试，越来越多的高等教育界和产业界的人士认识到开展产学合作教育，变革高校以往封...     

产学合作教育机制的运行

产学合作教育机制的运行浙江工学院郭石明产学合作教育机制的建立，这只是为产学合作教育运行提供了基本条件。深入研讨产学合作教育彼此机制以及机制与运行机制的关系，才能实现产学合作教育运行的畅达、有序、高效。一、结构合理产学合作教育机制运行，在很大程度上受制...     

高职院校实施产学合作教育的价值认识

产学合作教育是高等职业教育人才培养的基本途径，在这方面人们已经进行了多方面的探索。然而对产学合作教育实际价值的认识，许多人仍处于模糊状态，从而鸡以把握产学合作教育的本质特征，在实践中亦容易走入误区。为此，本文试图从价值认识的角度，进一步分析高职院校实施产学合作教育的必要性，以期提高人们对产学合作教育的认识程度。     

关于产学合作教育的理性思考

合作教育有其哲学、教育学和心理学的理论基础，杜威的实用主义教育思想是产学合作教育的哲学基础，马克思主义关于人的全面发展学说及终身教育思想是产学合作教育的教育学基础，而当代建构主义学习理论则是产学合作教育的心理学基础。加强产学合作教育，在深化教学改革，提高教学质量，提升学生的素质，提高学生的就业率等方面具有深远的现实意义。培养实践能力强、素质高的应用型人才也是当前国内外高等教育发展的趋势。     

论产学合作教育的双重性

近几年,我国高校为了解决大学生“三脱离”、实践和动手能力较差等问题,广泛开展了产学合作教育实践。实践证明,它是培养企业发展需要的合格人才的有效途径。因此,在理论上对这种教育模式进行深入探讨是十分必要的。本文仅对产学合作教育的双重性进行一下探讨。笔者认为,产学合作教育的双重性,主要包括双重的教育主体、双重的教育管理和双重的施教教师三个方面。     

浅谈产学合作教育的概念

浅谈产学合作教育的概念管庆智（北京市高教研究所）产学合作教育的概念问题是一个老问题，中国产学合作教育协会举办过的全国第一、二、三次产学合作教育研讨会虽然主题不尽相同，但每次都涉及到它。这表明它是一个前提性的问题，不弄清楚就难于有效地进行产学合作教育的...     

产学合作培养高层次应用型人才是企业与高校的共同需要

产学合作培养高层次应用型人才是企业与高校的共同需要张炼北京高教研究所从近年来我国产学合作教育的实践看，高层次（如工程硕士）的产学合作教育发展较为迅速，并已形成相当规模，许多高校将产学合作培养高层次应用型人才看成是研究生培养模式的突破口，并通过这种新型...     

高职教育产学合作长效机制论略

产学合作由合作目标、合作主体、合作客体、合作职能与方法、合作环境五大基本要素所构成。高职教育产学合作的长效机制体现了合作要素的有机组合和共同作用,使要素及要素结构处于优化状态;它包括产学合作的战略导向机制、利益驱动机制、组织保障机制、项目牵引机制、政府协调推动机制和社会参与机制。产学合作长效机制的建构,需要产学合作正式教育制度、非正式教育制度及其实施制度的保障。     

产学合作教育面临的问题及对策

产学合作教育面临的问题及对策曹显云在我国，产学合作教育是一种新型教育模式。近些年来，虽然有了较大的发展，但随着我国经济、科技和教育改革全面深入的发展，产学合作教育碰到了一些难题，面临着新的抉择。一首先，认识方面的问题。目前在认识上普遍存在的一个问题是...     

我国高职产学合作教育存在的问题及对策思考

产学合作教育是高职教育的必由之路，也是一项需要政府、企业、学校等方面共同努力的系统工程。本文通过分析目前产学合作教育存在的主要问题，探讨建立如何提高产学各方积极性、保证产学合作教育有效性的政策机制。     

关于产学合作教育的认识和探索

近些年来产学合作教育在国外高等工程教育改革中是一热门课题,反映了高等工程教育的发展趋势。在不长的时间里,已召开了六次国际性研讨会。明年将于深圳或香港召开第七次国际产学合作教育研讨会。我国对产学合作教育十分重视,为建立具有中国教育特色的产学合作教育体制,结合     

高职开展产学合作教育的探讨

产学合作教育是培养应用性人才的有效教育模式。本文从高职教育的基本特征入手．分析了开展产学合作教育的依据，论述了高职院校开展产学合作教育的工作重点，提出了开展产学研合作教育的原则。     

正确处理产学合作教育中的三方关系

一、合作系统的形式及存在的问题　　在我国目前日益受到关注的高等院校和企业之间的产学合作教育是一个动态、开放的输入输出系统。一般说来,在这个系统中,维持运行的主体主要有三个方面——企业、教师和学生。在开展的合作项目中,他们向系统输入各自的资源,通过系统内部的转换过程,即一系列的产学合作教育的实践活动,得到系统的输出（包括三方共享的收益和各方自己所拥有的收获）。因此,要取得满意的产学合作教育的效果,必须处理好企业、教师和学生三方的关系。１．产学合作教育形式产学合作教育系统的表现形式是多种多样的。一般…     

政府在高职产学合作教育中作用探析

文章在分析我国高职产学合作教育现状的基础上提出，产学合作教育中充分发挥政府作用是必需的：政府在产学合作教育中应发挥推动作用、协调作用、监督作用和评价引导作用。     

美国高校产学合作教育的兴起与发展

产学合作教育是美国高校培养学生实践能力和创新能力的一条有效途径，也是当今世界各国高等教育积极倡导的一种教育模式。美国高校产学合作教育的思想基础与兴起、发展状况，可以给我国高等教育的产学合作教育发展以多方面有益的启示。     

我国产学合作教育的动力问题

我国产学合作教育的动力问题钟韶，卢俊产学合作教育引入我国以来的主要成果，归结起来有以下几个方面：一是产学合作教育在一部分产业部门，如冶金、石油、汽车、航海等，得到良好的推广，尤其是得到这些部门的政府机构和大型企业领导人的高度重视；二是产学合作教育出现...