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刘飞 《数理化学习(初中版)》2006,(3)
重心是物体所受重力的作用点．有些杠杆类、机械功、机械能类物理竞赛题的正确解答与物体重心的位置有着密切的关系,重心位置的确定成为解答这类竞赛题的突破口和切入点, 下面举几例加以说明．一、杠杆类竞赛题中的重心问题 相似文献
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有关方程整数根的问题,近几年中考、竞赛题中时常出现,由于解这类问题思路多样,解法灵活,且有一定的策略和技巧,故学生对此类题目普遍感到困难,有无从下手之感。下面通过对一组中考、竞赛题的解答来说明解这类问题的思路与方法。供教与学参考。 相似文献
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有许许多多困难而有趣的数学竞赛题,也有各种各样不同风格的解答材料,在有的材料中,问题的解答写得严谨简洁,天衣无缝.但读了这样的解答,在慨叹其无懈可击之余,也有几分遗憾.因为这种天衣无缝式的解答材料,往往没有提供线索说明解题的思路,不能回答读者必然要产生的疑问:“解题的方法是怎样想出来的?”这也是最难回答的问题.数学竞赛题刻意求新,力避程式 相似文献
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笔者通过对历届竞赛题的分析总结,结合长期的教学研究体会,在此与同学们就如何应用知识物理竞赛题谈几点解答技巧. 相似文献
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在解答某些较复杂的小学数学竞赛题时,有的可根据题意,对考察的对象确定恰当的分类原则,以便对问题可能出现的情况一一加以分析研究,从而求得解答,这是常用的解题策略之一。这里“科学分类”是解题的关键,“有序思考”——有条不紊,逐一分析,使之既不遗漏又不重复,则是使所得结论准确无误的保证。下面试举数例说明之。 相似文献
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笔通过对历届竞赛题的分析总结，结合长期的教学研究体会，在此与同学们就如何应用知识物理竞赛题谈几点解答技巧。 相似文献
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本刊1999年第10期第20页《对一道“填幻方”竞赛题的试解》一文介绍了1998年第7届新西兰达尼丁—中国上海初中数学友谊通讯赛的一道竞赛题,并从幻方的制作角度作了解答.我认为利用幻方的性质解答比较简单. 相似文献
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高中物理竞赛题常涉及到有关变量和非线性问题(物理量分布不均匀,曲线连续体等),解答这类问题常规的方法是要运用高等数学中微积分知识.然而,对于某些变量和非线性问题可以通过微元和物理量累加的方法求解,在高中物理竞赛教学中渗透累加思想,运用初等方法处理变量和非线性问题,既可以降低数学要求使问题得到顺利解答,同进也能培养学生微积分思想方法.本文试通过结合具体教学实例就运用累加方法解答高中物理竞赛问题作一小结. 相似文献
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戴志祥 《数理天地(高中版)》2013,(3):26-28
递推数列问题是数学竞赛中的热点问题,具有题型灵活多变,解答能力要求高的特点．因此,解递推数列竞赛题同学们普遍感到比较困难,递推数列竞赛题应该如何求解？通过分析近几年的高中竞赛中的递推数列试题发现,化归即构造新数列是解这类问题的一种有效的策略． 相似文献
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数学竞赛是高中数学学习中的重要内容.参加竞赛的目的不仅是取得名次,更重要的是通过竞赛题的训练来提升知识能力.竞赛题的难度所在也决定了我们在对其记性准备时所需采取的特殊策略.笔者通过对解答竞赛题所需的各种能力进行分析,初步确定了准备的整体策略. 相似文献
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数学竞赛题难度大,要解答竞赛题,学生不但要掌握数学基础知识、基本技能和基本思想方法,而且还需掌握一些常用的解题策略,这对提高学生解数学题的能力、培养学生良好的数学素养是大有裨益的. 相似文献
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有些含有分式的数学问题,直接解答难以入手,若将分式的分子、分母上下颠倒,可能立即奏效,这种解题方法叫做倒数法。本文例谈倒数法解竞赛题。 相似文献
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