我院中学校长培训中心积极开展“送培下乡”活动

为落实《陕西省教育系统干部培训“十一五”规划》《陕西省教育系统2008—2012年大规模培训干部工作实施意见》提出的“实施陕西省农村中小学校长培训工程,采取在县乡办班的方式开展送培下乡活动”的要求,将校长培训工作做大做强,做出特色,我院中学校长培训中心自2008年起承担了我省农村中小学校长培训工程,开始了“送培下乡”活动。     

楚雄师院开展中小学校长培训的回顾

我院开展中小学校长、幼儿园园长培训工作始于1993年9月。根据1989年国家教委发出的《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》，原楚雄州教委委托楚雄师专举办楚雄州初级中学校长培训班，委托楚雄州民族师范学校举办楚雄州小学校长、幼儿园园长培训班。从1993年起至1998年，举办了5期初级中学校长任职资格培训班，培训初级中学校长近200人；举办2期小学校长任职资格培训班，培训小学校长80多人；     

民族地区中小学校长培训工作存在的问题及对策

民族地区中小学校长素质是制约民族学校教育教学质量高低和学校发展的关键。当前民族地区中小学校长培训工作没有充分考虑民族地区学校的独特需求,参培校长对培训认识不到位,培训内容与实际需求脱节,形式缺乏变化,“工学矛盾”突出,管理松懈。为了提高民族地区中小学校长培训质量,要激发校长参加培训的积极性,合理设置培训课程,提高师资水平,优化培训实施过程,加强培训工作管理。     

传递正能量——武汉市2012年城乡教育干部挂职锻炼工作回眸

从2006年起,武汉市开始举办边远农村地区中小学校长全免费培训暨挂职锻炼工作,5年共培养了229名挂职教育干部,"送出一名校长,带活一所学校""迎来挂职干部,带动教育进步",已成为武汉市教育干部培训工作的一个品牌。2012年,武汉市城乡教育干部挂职锻炼工作再创新思路——39名教育干部"挂实职、行实权、负实责",成效显著。     

宁波市教育行政干部培训中心

宁波市教育行政干部培训中心成立于2001年9月,中心设在宁波教育学院.培训中心是我市教育行政干部和中小学校长培训的重要基地,实施／管理和指导全市中小学校长、教育行政干部培训的业务工作。     

以研带训教师专业发展模式探讨

2007年初,由四川省＂两基＂攻坚暨民族地区教育发展十年行动计划领导小组审定通过的《＂四川省民族地区教育发展十年行动计划＂2007—2009年中小学校长、教师培训工作计划》,对进一步加强民族地区中小学教师队伍建设,加大培训工作力度,     

我市举办中小学校长新课程培训专题报告会

本刊讯为了贯彻落实教育部<关于开展基础教育新课程师资培训工作的意见>精神,提高广大教育行政干部和学校校长对实施新课程重要性的认识,增强新课程师资培训工作的紧迫感,确保师资培训工作与课程改革的推进同步进行,并适度超前,3月30日,潍坊市教育局在潍坊富华大酒店会议中心组织举办了全市中小学校长基础教育新课程通识报告会.     

全区各市上半年举办多期语言文字专题培训班

本刊讯我区于去年颁布了《贯彻实施（国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年））实施意见》，明确了我区2012—2020年语言文字工作中长期规划的基本任务。为加强语言文字教师队伍、管理队伍和测试员队伍建设，今年，全区各市加大培训力度，除参加自治区语委办组织的培训班外，各地市积极组纵开展各类培训，举办了多个小同类型的培pil班。培训对象涉及语言文字管理干部、中小学校长、中小学教师、少数民族地区和农村地区的教师等。     

新形势下中小学校长培训的实践与思考

根据教育部发布的《中小学校长培训规定》和全国教育干部培训“十五”规划,宁夏中小学校长培训在教育部和教育厅统一指导下因地制宜,狠抓规划,严抓管理,注重培训实际效果,重点突出,形式多样。按照“抓点带面、探索规律、总结经验、全面推开”的工作方针开展了一系列工作,取得了明显的成效。“十五”期间共培训中小学校长3241名,培训率为91％, 基本实现了中小学校长持证上岗。     

打造干训品牌 服务宁波教育——浙江省宁波市教育行政干部培训中心

浙江省宁波市教育行政干部培训中心（以下简称中心）设在宁波教育学院,是宁波市教育行政干部和中小学校长的重要培训基地,主抓指导、管理和实施全市中小学校长、幼儿园园长、教育行政干部培训的业务工作,是“八五”、“九五”、“十五”省中小学校长培训先进单位。     

新形式下中小学校长培训的实践与思考

根据教育部发布的《中小学校长培训规定》和全国教育干部培训“十五”规划，宁夏中小学校长培训在教育部和教育厅统一指导下因地制宜，狠抓规划，严抓管理，注重培训实际效果，重点突出，形式多样。按照“抓点带面、探索规律、总结经验、全面推开”的工作方针开展了一系列工作，取得了明显的成效。“十五”期间共培训中小学校长3241名，培训率为91％，基本实现了中小学校长持证上岗。     

吕梁市教育局举办暑期中小学校长培训班

在近几年暑期市级大规模培训中小学教师的基础上,吕梁市教育局于8月15日－8月18日在市委党校举办了中小学校长、教育管理干部暑期培训。各县（市、区）教育局局长、分管业务的副局长、中小学校长、市直学校校长及其他管理人员500余人参加了培训。     

宣恩县举办校长“新课改”培训

日前,宣恩县教育局在该县民族实验中学举办了全县中小学校长“新课程改革”培训。 此次培训的重点是解决中小学校长实施新课程改革的思想与观念问题,重新构建教学管理的新思路,旨在推进全县新一轮课程     

充分认识培训中小学校长的战略意义

1989年,国家教委发了《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》的通知,1990年又发了《关于开展中小学校长岗位培训的若干意见》的通知,对全国开展中小学校长培训工作做了布置,提出了要求。江西省教委领导对此项工作十分重视,不失时机地部署了我省的中小学校长培训工作。吴官正省长在江西省第七届人民代表大会第四次会议上所作的《政府工作报告》上说:“办好师范院校和卫星电视师范,全面展开中小学校长培训,完善民办教师管理。”明确提出了在我省开展中小学校长培训。最近,中共江西省委宣传部和江西省教育委员会又联合发了《关于加强中小学校长岗位培训的暂行规定》,对我省中小学校长培训工作作了具体部署,提出了明确要求,根据国家教委要求,3至5年内,将对我省中小学校长普遍培训一遍。     

利用网络对中小学校长实施远程培训

国家教育行政学院依托教育部及自身综合优势创新中小学校长培训理念和模式,建成中国教育干部培训网中小学校长培训平台,在中小学校长远程网络在职培训方面形成了完整的教学模式、网络培训课程体系和运行机制,开创了中小学校长培训工作的新局面.     

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部委声音教育部将在大、中、小学开展廉洁教育试点工作鉴于某些消极腐朽的思想观念和侵害公众利益的腐败现象对青少年学生造成了不良影响,教育部决定2005年下半年在部分省市的大、中、小学普遍开展廉洁教育试点工作。首批廉洁教育试点工作将在京、津、沪、浙、鄂、陕等省市,以及太原、南京、广州、深圳等城市展开,于2007年7月结束。(摘编自《现代教育报》)教育部校长培训项目公开招标教育部人事司近期部署了西部地区中小学校长培训工作,采用公开招标形式决定“西部地区中小学校长学校发展规划专题培训”项目的培训机构。“西部地区中小学校…     

加强自查评估工作 促进校长继续提高培训工作的开展

我市从1990年10月起，开展小学校长岗位职务培训试点工作，至1993年9月，基本完成这项任务。3年间，共举办小学校长岗位培训班9个，培训354人，占应培训校长人数的108．3％。1994年7月，省教委、省教育行政干部培训中心对我市小学校长岗位培训工作进行评估验收。这次评估验收活动，揭开了我省对中小学校长岗位培训工作进行评估验收的序幕，也促进了我市小学校长继续提高培训工作的开展。一、认真学习文件，提高对评估工作的认识国家教委《全国中小学校长岗位培训评估工作指导意见》和省教委《江苏省中小学校长岗位培训评估方案》下达以后，…     

中小学校长培训基地建设有效策略刍议

校长实践能力提升一直是中小学校长培训研究的重点,基地培训是目前提高校长实践能力的主要培训方式之一。基于教育干部培训的现实需要,应在实践中开展校长实践能力提升的基地模式探索,针对中小学校长培训基地运行现存问题,在体制机制、培训功能、运行模式、评估激励等提出解决策略,为中小学校长培训基地的良性发展提供参考。     

中小学校长培训展望

我国建国以来,尤其是近15年来开展的教育管理干部培训的实践经验证明:中小学校长培训不仅是发展教育事业、加强中小学校长队伍建设的需要,而且是实现我国科教兴国战略任务的奠基工程。从我国校长队伍建设面临的现实出发,明确其历史任务,规划“九五”,展望未来,对于开展中小学校长培训无疑是十分必要的。     

中小学校长培训基地资格认定工作的实践与思考

中小学校长培训已经走过十几年的历程,开展的任职资格培训和“九五”提高培训工作都取得了显著的成效,在普及九年制义务教育和基础教育改革与发展中作出了历史性的贡献。进入二十一世纪新的历史时期,作为开发人力资源的重要工程之一的中小学校长培训工作,更富有艰巨性和挑战性,中小学校长如何适应当前日益呈现出信息化、国际化的现代教育形势,如何发挥培训质效和作用,是当前中小学校长培训工作持续发展的一项重要课题。