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面对世界百年未有之大变局,筑牢大学生民族共同体意识事关国家的前途与命运。因此,高校要充分发挥中华民族共同体意识教育的主阵地作用,从课堂教学、育人方式和师资队伍3个方面进行全面整合,着力加强大学生民族平等观、民族团结观和民族发展观教育,强化大学生的中华民族共同体意识,促使其成为堪当中华民族复兴重任的栋梁人才。 相似文献
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培养什么人和如何培养人,是事关党和国家长治久安、事关中华民族前途命运的根本问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出,提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。人才培养是大学最初始、最本真的职能,是大学的"天职"和"第一要义"。值得注意的是,当前存在着一种不容忽视的倾向。 相似文献
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一个国家的公民对社会、对国家的责任意识关系到该国的前途和命运,它也是判断一个国家是否具有潜力和强大生命力的重要指标.人的社会化过程就是培养自己的道德责任惑的过程,道德就是履行责任,不论道德教育是以何种形式出现,实际上就是责任教育,培养责任意识是其根本所在.大学生社会责任教育应以"主体--发展性"的德育观为指导. 相似文献
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新时期加强对青年学生爱国主义教育既是全国教育战线乃至全社会所应肩负的一项重大而紧迫的历史任务,更是一件事关中华民族前途和命运的大事。因此,必须高扬爱国主义主旋律,强化责任意识,千方百计把对青年学生进行爱国主义教育的工作落到实处。 相似文献
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高校辅导员在工作过程中培树"责任意识、形象意识、发展意识和导向意识"是做好本职工作的客观需要,才能担当起称职的教育者、管理者和服务者,成为学生信服的人生导师,成为学生信赖的知心朋友,才能更好地完成教育人、培养人的根本任务. 相似文献
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周书勤 《安阳师范学院学报》2009,(6):94-96
当前高校由于受国内外大气候的影响,大学生思想政治工作还存在着一些不尽人意的地方。这些问题的存在,影响着大学生的进步与成长,影响着人才建设的质量,也影响着国家的前途和命运。要开创高校思想政治工作新局面,必须强化五种意识。即:时代意识、队伍意识、投入意识、活动意识、考核意识。 相似文献
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当代大学生社会责任教育的思考 总被引:6,自引:0,他引:6
袁雅莎 《南阳师范学院学报》2004,3(1):116-118
当代大学生是弘扬和培育民族精神的重要力量,承担着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的光荣使命,他们的责任意识如何,直接关系到我们国家的未来和民族的前途。培养当代大学生社会责任意识刻不容缓。 相似文献
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学校的主要任务是将学生培养成为"有理想、有道德、有文化、有纪律"的社会主义事业的建设者和接班人。学校应认真贯彻执行党中央制定的《公民道德建设实施纲要》,培养全体学生具有"公民意识、道德意识、法律意识、责任意识、自律意识、竞争意识、服务意识、效率意识、环保意识",使学生尽快成为合格的社会公民。为此,学校作为公民道德建设的主阵地,应做好以下工作。 相似文献
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加强在大学生中发展党员工作是事关党和国家前途命运的大事,要通过多种途径和手段加强大学生党员的培养、发展和教育。 相似文献
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尤佳 《辽宁科技学院学报》2016,18(5)
公民意识教育与"基础"课中"法律基础"部分的教学目标是完全契合的.通过"基础"课对学生进行公民意识教育,是目前高校培养大学生的法律意识,形成对法律的信仰,成为一名合格公民的主要途径.以公民意识为主线,将教学内容整合为不同专题;以公民教育为核心,采用并改进不同的教学方法,最终帮助学生建立主体意识、权利意识、义务责任意识及程序意识. 相似文献
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本文主要阐述依据时代要求,在中职学校图书馆管理中凸显爱心与责任的具体内涵、理念及必要性,服务的责任意识以及创新意识,从而促进图书馆管理的建设. 相似文献
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意识形态工作事关党的执政地位,事关国家安全和社会稳定,事关中国特色社会主义事业的前途命运。我们要把思想和行动统一到邓小平理论和“三个代表”重要思想上来,统一到十六大和十六届三中、四中全会精神上来,统一到中央对意识形态领域工作的要求部署上来,进一步增强做好意识形 相似文献
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张军 《黑龙江教育学院学报》2008,27(8):167-168
随着职业教育的飞速发展,职业学校的教育职能发生了重大变化。如何适应社会经济的多元化需求,培养具有职业道德和职业能力、德才兼备的各行各业人才是职业学校面临的首要研究课题。作为职业学校的教师,首先必须培养与提高学生的职业意识,学生如果不具备职业意识,职业道德和职业能力也就无从谈起。职业意识应该包括树立自信意识、强化责任意识、培养服从意识、提高技能意识。 相似文献
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正"只有贴近学生的心灵教育,才是有效的教育。"这是我的座右铭。我坚信:只有走近学生的生活,贴近学生的兴趣,滋润学生的心灵,才能让教育焕发出灵性与生命。今天我们追求教育民主,相信民主的教育能培育出具有民主意识、责任意识、公平意识、慈善意识、环保意识、协商意识的现代公民。那么,怎样才能培养出这样的现代公民呢? 相似文献
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张学仪 《太原大学教育学院学报》2010,28(4)
"顶岗实习、置换培训"模式是教师教育职前培养和职后培训相结合的"双培"模式.文章从师资置换培训的角度阐述了高师教师在师资置换培训中应该增强"三个意识":责任意识、服务意识、科研意识. 相似文献
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朱金松 《宿州教育学院学报》2009,12(5):144-144,146
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。可以说,培养中学生的创新意识、创新精神、创新能力,关系到国家的前途,民族的命运。因此,思想品德课教师要与时俱进,树立创新意识,努力提升自身的人格魅力,积极探索培养学生创新能力的教学途径和模式。 相似文献