重庆育才学校被查封始末

2007年10月,新发现一批1946至1949年查封育才学校重庆分部的档案材料,包括国民政府各级教育行政部门以及重庆行辕、重庆警备司令部的指令、训令、呈文、代电、批示、报告等等,印证了陶行知先生去世后,他所遗留的教育事业与国民政府教育部门的复杂关系,以及育才学校师生在逆境中艰难奋战的峥嵘岁月.     

多变教学,永恒师爱——记天津市津南区咸水沽第一中学化学教师纪宝宏

我们和学生心目中博学、风趣、充满慈祥父爱感觉的纪宝宏老师对面而坐,听纪老师用朴实的话语讲述一位高中化学特级教师的心路历程.从教三十余载,他带着一股豪情、一泓师爱,深深地扎根于津南教育这片热土,为一届又一届的学生辛勤耕耘.岁月匆匆,他的师德师能逐步提高,他的学生也换了一批又一批,而从未改变的是讲台上他孜孜以求的身影——学生心中那个学高身正的形象,化学教学中认真钻研、积极进取的教师楷模.     

我的民师父亲

父亲当过几十年民师,2001年才转正。那时,他白天在学校里上课,早晚在田里干活。他比农民多一份教书的工作,比公办教师又多一份农民的辛劳,但父亲并不抱怨这双重身份。他觉得一批又一批学生从四周环水的乡村小圩走向天南地北,是他的自豪。     

陶行知培养学生特殊才能的教育思想

陶行知是我国现代教育史上一位伟大的人民教育家,他在几十年为国为民的艰苦奋斗中,不仅奠定了中国教育社会的基础,创建和发展了普通通教育学,而且还创造性地提出了培养超常儿童,造就特殊才能的教育主张与实践,一九三九年他在重庆创办的“育才学校”,就是陶先生普及教育,培养学生特殊才能的一项重要的教育实验,在这长达七年之久的教育实践中,造就了一批又一批具有各种才能的人才,在中国开创和发展了培养特殊才能的教育理论。     

运筹帷幄创新业——记黑河师专附中创办者首任校长弓克勇

弓克勇同志1968年参加教育工作,1984年加入中国共产党。曾担任嫩江县海江中学业务副校长、黑河师范科研科长、黑河师专物理系副主任,现任师专附中校长。他是一个政治上成熟、业务上过硬、勇于开拓进取、锐意创新拼搏的领导干部。 教书育人 硕果累累 弓克勇同志是从一名普通的高中物理教师一步一个脚印地成长起来的。近30年的教育生涯中,他对党无限忠诚,对教育事业满腔热情,具有极强的事业心、责任感和无私奉献精神。1978年恢复高考后,他连续8年担任高三物理“把关”教师,为高等院校输送了一批批合格的大学生。1987年调入师范后,他致力于中师物理教学研究,为社会输送出一批批合格的小学教师。1993年担任科研科长以后,他带领全校教师钻研教育教学     

满园百花怒放 朝阳红旗招展——不断跃进中的朝阳红旗幼儿园

朝阳幼儿园是一九四一年伪国立重庆师范学校所创办的。当时的重师校长马客谈,是一个极其崇拜欧美资产阶级教育的反动掮客。为了效忠美帝国主义,他在幼儿园积极实行奴化教育,严重地毒害了孩子。他在美国主子面前奴颜婢膝,每当美国人来北碚参观     

“烛光”闪烁

在富有历史文化底蕴的泉城济南,有一所百年老校———山东省济南师范学校。该校在百年的办学历程中,为社会输送了一批又一批合格的人才,其中有“济师人”引以为骄傲的著名诗人臧克家、学者季羡林等老校友。如今,“济师人”将“燃烧自己,照亮别人”的红烛精神发扬光大,于1990年成立了烛光文学社。     

转正

一想到要写田老师,我就感到笔很重很重。田老师是我的小学老师。一张又黑又瘦的脸仿佛风干的桔子皮,上身是一件乡下蹩脚裁缝缝制的中山装。四个衣兜无精打采地下垂着,两只袖管长出了一大截,挽了两挽才能勉强露出鸡爪似的手腕来。一双皱巴巴的手时常在捧着本《教育学》或《心理学》。那是为了应付说不定哪天又将降临的民转正考试。田老师是一位民办教师,像所有的民办教师一样,他的最大愿望就是转正。在我的记忆中,他一直在为转正奔波。一批又一批的民师转了正,可他始终被挡在门外。记得有一次民师转正考试,那时我正在上师大,一位亲戚托替考,…     

《谈生命》教学实录及评点

<正>时间:2013年6月24日地点:重庆大渡口学校师:这节课我们一起学习冰心的美文《谈生命》,大家已经预习了课文,我们做一个有趣的话题的讨论,不要这个"谈"字,这个标题还可以怎么说,生命(生齐答)。师:"生命,生命",还有?"论生命","爱生命","珍惜生命","度过生命","赞美生命"(生答)。师:对,"生命礼赞",请大家旁批四个字;这篇文章     

《自己的花是让别人看的》教学实录及评析

师:同学们,上学期我们学过一篇访谈录<小苗与大树的对话>,还记得吗?其中的"大树"指谁? 生:季羡林. 师:对.季羡林是我国著名的国学大师.1935年至1945年,他在德国留学整整10年,德国人民爱花、养花的民俗风情给他留下了特别深刻的印象.四五十年后他故地重游,感慨万千,情不自禁写下了这样的名篇.(指课题)齐读课题!     

中国工程院院士向仲怀(求学篇)

[求学经历简介] 1937年7月,向仲怀先生出生于重庆武隆县,幼入师塾,学习《四书》、《五经》、《五字纲鉴》等传统文化。1946年,他考入涪陵敦仁镇     

肖方明 将教育作为一生的画板

1995年,肖方明从重庆第一师范学校毕业,被分配到了重庆市人和街小学任教：还在学生时代,热爱艺术的他就与绘画结下了不解之缘。初为人师,执教三尺讲台,他仍执着于绘画的梦想：每到业余闲暇时,他总是背上画板,行走在青山绿水、蜿蜒滂沱之间,取意写生。2005年,肖方明被任命为重庆市人和街小学校长,酷爱绘画的他从此有了更鲜活的人生——在教育这块“画板”上描绘出精美的图画。     

臧伯平:中国高等教育自学考试的开创者

臧伯平,学名臧树棠,1913年出生于河北省唐县臧城涧村.6岁入本村初级小学读书,12岁考入唐县县立高级小学.高小毕业后,被家长送入县城一家店铺当学徒.但他始终未忘自己要当一名老师的心愿,在1929年的一天,偷偷离开店铺,只身前往河北冀县,考入河北省立第六师范学校. 当时的冀县,教育比较发达,共产党的组织已在省立六师建立,秘密地开展活动.臧伯平进入六师后,很快就接受了共产党宣传教育的影响.1929年,在16岁时,他加入了共产主义青年团,并担任了六师团支部书记.不久,又由共青团员转为中国共产党党员.1930年,由党组织设法转入河北省立第二师范学校(今保定学院)读书.     

44岁男子为“文艺梦”啃老21年

2014年11月11日,肖三在重庆沙坪坝一所大学附近的街边摆摊卖明信片,而明信片上的风景、人文画面都是他自己拍的,取景自大理、重庆两个地方.据悉,现年44岁的肖三还做着一个叫“文艺青年”的梦.他住青年旅社,当“背包客”,他迷恋摄影,从重庆到丽江、大理,再回到重庆,将自己拍摄的照片制成明信片售卖. 然而,在这些“文艺”的背后,肖三离婚后21年没有见过亲生儿子一面,没给过一分钱,孙子出世,他依然拒绝和儿子见面;挣的钱不够花,他就找母亲要,71岁的母亲还为他四处借钱.     

劳动和社会保障部颁布第十批新职业

2007年11月22日,劳动和社会保障部在青岛召开第十批新职业信息发布会,正式向社会发布我国服务业领域近来产生的10个新职业的信息.这10个新职业是:劳动关系协调员、安全评价师、玻璃分析检验员、乳品评鉴师、品酒师、坚果炒货工艺师、厨政管理师、色彩搭配师、电子音乐制作师、游泳救生员.     

徐特立教育管理思想研究

徐特立是著名的无产阶级革命家和杰出的人民教育家,它不仅有丰富的教育理论,而且有广泛的教育实践.他长期担任教育行政领导工作,积累了丰富的教育管理经验.在他的支持下,完善了革命根据地的教育法规,使新民主主义教育有法可依;创建了革命根据地新教育体系,使干部教育、社会教育和普通教育紧密结合在一起,为夺取革命胜利做出了巨大贡献;在学校管理中,实行民主治校、勤俭办学、重视体育,培养了一批人才;他重视对教师的管理,主张教师既做经师又做人师.这些宝贵经验对我们今天的学校管理仍不乏借鉴作用.     

教学指向:在表达中形成自己的观念——《慈母情深》教学片段及思考

片段一:板书课题,变"慈母情深"为"用心读写慈母情" 师:(板书"慈母情")把这三个字认认真真地读一遍.(生读)当暴风雨来临时,母亲冒着大雨来学校接你回家,这叫—— 生:慈母情. 师:当你生病时,母亲一直在你身边陪伴,还讲故事给你听,这叫—— 生:慈母情. 师:著名作家梁晓声小的时候一直想买一本书,这本书是—— 生:《青年近卫军》. 师:对,他来到母亲工作的地方,向母亲要了多少钱? 生:一元五角. 师:看到母亲工作的情景,他跑到水果店买了一听水果罐头.然而,被母亲—— 生:数落了. 师:最后,母亲又给他凑足了一元五角,他才去买了第一本—— 生:《青年近卫军》. 师:同学们,那时他母亲的工资每个月才二十七元,还要养活他们五兄妹. 生:那时作者家里很穷,全靠母亲一个人的工资养家. 师:对,你看,"慈母情"三个字中,"慈"与"情"两个汉字的偏旁都与什么有关?     

冬婴的物质困境与诗意追求

重庆新诗因为一大批中青年诗人的崛起而在新世纪里焕发出更加绚烂的光彩.其中,冬婴独具代表意义,他的创作行为本身就是一首静默、沉重但深邃的诗篇,他的作品在固守个性化艺术追求的同时渗透出对周遭人事的独特理解.冬婴是诗坛苦行僧,他在没有任何"资源"的背景下坚持写诗20余年,尽管在全国各大报刊杂志上发表了近600首作品,但他却依然犹如"山谷里的幽兰"一样沉默.     

私塾师(节选)

兰畦先生是我幼年的私塾师。正如他的典雅的别号所表示,他代表一批"古雅"的人物。他也有着"古雅"的面孔:古铜色的脸,端正的鼻子,整齐的八字胡。     

武法 师法 心法——记合肥老年大学太极拳教师王春明

"初学架端正,再求气韵生.习文兼习武,功到自然成."在安徽省合肥老年大学优秀教师的行列中,有这样一位太极拳老师.他习武多年,荣誉满身;他二十载教学,与学员亦师亦友.他就是国家一级武术师、安徽省武术协会理事、合肥市武术协会副主席、合肥市老年教育系统优秀教师王春明. 武法——承师而进修 王春明从少年时期就钦慕武术,1993...