力学实验的研究与设计(一)

力学实验的研究与设计（一）北京市四中刘彬生初、高中课程中，现有的力学实验较多，照顾的面较广，方法也较成熟。但仍有些不尽如人意之处，需要改进并开发新的实验。下面分类做些介绍。练习使用基本量具的实验。内容较简单，但教学中容易忽视一些问题。首先是不应把量具...     

热学实验的研究与设计(二)

热学实验的研究与设计（二）北京四中刘彬生上一期文章中介绍了一些测定温度、热量的学生分组实验和将某些定性演示实验改为分组实验等三项问题，本期将继续进行讨论。四、理想气体的状态变化规律是高中物理课程中热学知识的重点，教材中安排了用注射器研究等温变化的实验...     

电学实验的研究与设计(八)

６．研究整流与滤波电路此项实验发挥了示波器能显示电压波形的特有功能,是其它仪器难以代替的。对于实验现象,要细致地观察,深入地分析。图８先观察半波整流。实验电路如图８所示,Ｄ为整流用的硅二极管,可选２ＣＰ或１Ｎ４０００系列的,Ｒｆ为负载电阻,可取１ＫΩ...     

电学实验的研究与设计(一)

电学实验的研究与设计（一）北京四中刘彬生中学物理课的学生实验中，电学所占比例最大，学生对此的兴趣也最高。应当设计出更丰富的内容，更有效地提高他们的实践能力，发挥他们的主动性和创造性。首先是做好基础训练，初中做得多些，高中继续扩展，既形成系统，又有不同...     

电学实验的研究与设计(九)

六、传感器及其应用传感器是一类特殊的元器件,能将非电学量转换为电学量,以便用电学方法对非电学量进行测量、显示、传输,用计算机处理,或者对非电学量实现自动控制。常用的传感器以物理传感器最多,如位移传感器、速度传感器、压力传感器、声传感器、温度传感器、湿...     

热学实验的研究与设计(一)

热学实验的研究与设计（一）北京四中刘彬生许多热学现象和规律，学生都可以在生活中观察到或者通过演示实验获得，但是充实和加强学生实验仍十分必要。本文将从几方面做些探讨。测量物体的温度是热学中最基本、最重要的测量。学生只知道普通的水银及有机液体温度计并会使...     

初中化学实验教法建议(二)

初中化学实验教法建议（二）北京市石景山区教师进修学校白福秦“空气氧”章“空气、氧”这一章，既是学生学习化学的启蒙章节，又是学生学习元素、化合物知识的开始。教师要通过本章的教学，使学生初步了解学习化学的一般方法，为以后学习其它各章，打下较好的基础。本章...     

初三化学实验教法初探(二)

初三化学实验教法初探（二）四川省重庆市４９中学张孝华二、教师演示实验要特别注意示范性因为初三学生初次接触化学，好奇心和好求心强，对教师的演示会格外注意，我们应该注意和利用学生这种心理，力求使演示实验给学生留下深刻的印象。因此，做演示实验时，不管是简单...     

光学实验的研究与设计（二）

二、测定固体和液体的折射率绝对折射率是光学媒质本身的重要参数。不仅要让学生通过实验建立这个物理概念,而且必须掌握测量它的方法。测量绝对折射率应当使光在真空与某种媒质的界面上发生折射,但在中学里不易做到,通常是在空气与某种媒质的界面上进行。折射率与光的频率有关,严格讲应该使用某种单色光来测量媒质对它的折射率,但在粗略的测量中也可以使用自然光。测量折射率有多种方法,本文将介绍一些适合在高中采用的方法。１插针法测定玻璃的折射率这是课本中采用的传统方法。如图１所示,将梯形（或矩形）截面的玻璃砖平放在…     

电学实验的研究与设计（二）

电学实验的研究与设计（二）北京四中刘彬生前一篇文章（见本刊１９９７年第６期）介绍了怎样加强初、高中电学实验的基础训练,本文及以后的文章将对一些应用性的电学实验进行讨论。应用性的实验要求学生灵活、综合地运用物理规律和基本技能来解决特定的课题,认识电学实...     

高一化学实验分析与实验教法建议(二) 第二章 碱金属

碱金属是最典型的金属元素,也是中学生学习的第一个金属元素族。在初中,学生已经学习了铁等金属和碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等钠的化合物,这为本章的学习奠定了一定的基础。旧教材是先学习卤素,然后再学习碱金属,新教材做了适当的调整,因为碱金属的知识内容较卤素更...     

学生物理力学实验盒的设计

设计一种能随身携带,价格低廉、紧密结合课本的物理实验学具,是十分必要的.本实验盒用少量零件相互组合能完成20多项中学物理力学实验,可在实验室、课堂、或家中使用.一、实验盒结构及主要实验项目本实验盒外型尺寸为:长23cm×宽11cm×高4.5cm.是用注塑方法加工的塑料盒.它不仅是包装盒,又是实验支架的底座.     

高二化学实验分析与实验教法建议(二) 第二章氮和氮的化合物

本章在“原子结构、元素周期律”及“化学键”之后。通过学习 ,可使学生初步运用物质结构和元素周期律理论 ,来指导学习元素、化合物知识的方法 ,提高学习质量 ,有利于学生巩固和加深对理论知识的理解。本章共有 6个演示实验 ,凡一次就可以做成功的简单实验 ,可改为边讲边实验。也可以补充部分实验 ,如 NO氧化成 NO2 ,NO2 与 H2 O的反应等。教师要根据教学内容和学生实际情况 ,从实际出发 ,不断改进教学方法。　　一、实验分析1.实验 (2— 1) ,氨与水的反应 ,演示时 ,应注意以下几个问题 :(1)氨极易溶于水 ,在常温下 ,1体积水中大约可以…     

网络化排球教学课件(NCAI)的设计制作与应用实验研究

随着计算机技术、网络技术和多媒体技术的不断发展，运用网络技术进行远程教育已是未来教育发展的主要方向。作为现代教育重要组成部分的体育教育，应紧跟时代发展的步伐，借助高新科技手段，充分利用网络通信信息资源，改革传统教学方法，以推动体育运动的普及和发展。通过网络计算机辅助教学在排球理论教学中应用的实验分析验证，揭示其特点及可行性。     

义务教育小学自然教学中的观察与实验(二)──观察实验的内容

义务教育小学自然教学中的观察与实验（二）──观察实验的内容殷志杰（人民教育出版社）小学自然教学中的观察、实验内容是十分丰富的，现扼要介绍如下：一、植物方面的观察、实验项目１．观察周围常见的花、草、树木。２．观察各种根、茎、叶、花、果实、种子的外部形态...     

高二化学实验分析与教法建议(四) 第四章 几种重要的金属(二)

5.铁的化学性质组织学生讨论铁的化学性质时 ,首先应让学生回忆铁在金属活动性顺序表中的位置 ,根据其在表中的位置 ,学生可初步判断铁是一种比较活泼的金属。再通过讨论铁跟非金属及化合物的反应 ,进一步明确铁是一种比较活泼的金属的结论。教师可结合讨论 ,做以下一些演示实验 (或边讲边实验 ) :( 1)重复初中化学铁在氧气中燃烧的实验 ,观察光亮的细铁丝燃烧时的现象及生成物的颜色、状态。( 2 )把一束除去表面铁锈的细铁丝灼烧后立即伸入盛有氯气的集气瓶里 ,观察棕黑色 Fe Cl3 的生成。( 3)把铁粉和硫粉按 3∶ 2的质量比混合 ,然后放在…     

体育(体育与健康)课程实验研究

通过实验研究,对体育课程标准的实施过程进行比较全面的探讨。研究表明体育新课程以目标统领学习内容的课程体系,有利于学生的身心发展,有利于学生创新能力的培养;在继承传统教学方法的基础上,运用自主学习、合作学习和探究学习,能更好的激发学生学习的积极性,促进学生学习体育技术,更好的形式技能,发展学生的创新思维和能力;新课程的组织形式呈现阶段性特点。     

词句(二)

复习要点1.知道什么是一句话,认识陈述句、祈使句、疑问句、感叹句等几种基本句型,能分清句子的“主干”和“枝叶”,能按要求完成缩句和扩句练习。2.认识下列句式并能相互转换:(1)“把”字句和“被”字句。(2)引述和转述。(3)陈述句和反问句。3.初步认识比喻、拟人、排比、设问与反问等修辞方法,4.能正确辨析和修改基础训练中出现的病句类型。5.学会联系上下文和生活实际,领会有一定内涵的句子,体会句子所表达的思想感情。     

WaWaYaYa(二)

在我们学习数学与自然科学的过程中会遇到许多概念。因此,要孩子学数学也不应该只要求,或者说一上来就要求孩子学会加、减、乘、除。学习数学与自然科学首先需要建立基本概念。事实上,概念的形成比知识的掌握更重要!概念一旦形成,知识的理