中学校园DV文化透视

随着数字化时代的到来,我们常常能在校园里见到一群手持DV记录生活的身影,在校园晚会上也出现了许多妙趣横生的DV节目。DV已经成为了新一代中学生记录生活、表达思想、诠释情感的一种全新的工具,正给我们带来更多的精彩。     

中学校园迷信的成因及教育对策

当前中学校园迷信思想泛滥.中学校园中迷信思想的产生有特定的原因,除了心理因素之外,还和中学生个人主观因素、客观环境等有密切联系.中学生校园迷信不仅对中学生的身心造成一定的危害,也给社会埋下了一定的安全隐患.因此需要综合治理.     

中学校园迷信的成因及教育对策

当前中学校园迷信思想泛滥。中学校园中迷信思想的产生有特定的原因,除了心理因素之外,还和中学生个人主观因素、客观环境等有密切联系。中学生校园迷信不仅对中学生的身心造成一定的危害,也给社会埋下了一定的安全隐患。因此需要综合治理。     

是谁让你痛苦

我们经常会说:哦,那个人让我生气,因为她做了什么什么.如果仔细检查一下,你会发现,事实上并不是那个人做了什么让你生气,让你生气的是你内心的执着.如果你没有任何执着,那个人做任何事也不会激怒你.     

中学校园流行语的解读与透视

何谓流行语？＂流行语＂指在一定时期,一定群体内被人们普遍使用的话语形式。一般为口语,带有一定的方言性,是一定时期内社会政治、经济、文化、环境及人们心理活动等因素的综合产物,并在传媒的推动下盛行的词、短语、句子或特定的句子模式。     

谁让蒙娜丽莎微笑?——是你!

近500年以来,人们凝视莱昂纳多·达·芬奇的《蒙娜丽莎》肖像画时始终感到困惑。初看上去,她在微笑;尔后笑容消逝;片刻之后,笑容重现,继而又退去。这位女士的脸上究竟有什么?这位伟大的艺术家如何捕捉到如此神秘的表情,为什么其他画家迄今为止都没有复制出它呢?意大利人用sfumato,即“晕涂法”,来解释蒙娜丽莎的神秘微笑。其意义是朦胧、含糊和令人遐想。但是,哈佛大学神经系统科学家玛格丽特·利文斯通博士现在有另一种更为具体的解释。她说,蒙娜丽莎的微笑之所以时隐时现,并不是因为她的表情模糊朦胧,而是我们人类视觉系统的结构使然。利…     

让我猜猜你是谁

"西子姐姐,她是谁?"同学们,你们是不是在心中问了又问,问了自己也问了同伴,更想问问编辑部的叔叔阿姨?     

让我猜猜你是谁

我曾经带过这样一班学生,由于升学压力大,再加上家长对孩子期望值过高,因而一部分学生产生了逆反心理:有不交作业的,有和老师唱对台戏的,还有上课睡大觉无视老师存在的……总之,班风不正,学风日下。针对这一情况,我要学生以"烦恼"为话题,在练习本上倾吐心声,结果几乎有一半人抱怨"得不到老师的重视,老师只爱优生,不够关心我"。其实就我本人而言,对学     

谁让你不看报纸

作文大赛现场,讨论命题,有位评委命了一个题目:"读报".于是有了一番对话: "就两个字?" "就两个字." "什么意思?" "已经说清楚了,'读报'." "读什么报?" "不知道." "这是个题目吗?" "当然是的." "这种题目能写好吗?" "当然能写好,我可以写给你看."     

让书香伴你成长——中小学生课外阅读现状透视

阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变一个人的一生。在今天这个高度知识化和信息化的时代,我们的孩子除了课堂内的读书学习,课外他们仍在读书吗？他们都喜欢读什么类型的书？他们应该读些什么书？家长,你是否明白,你给孩子买回的书他喜欢吗？老师,你是否想过,你给孩子们布置的大量“课外读物”,他们感兴趣吗？     

别让“高科技迷信”迷惑你的心

也许你觉得高科技迷信这种提法有些陌生,但如果娟子告诉你“星座”、“电脑占卜”,你一定会恍然大悟,相信你和你的同学当中,几乎没有不知道自己的星座和没用电脑测算过命运、财运、学习运的吧。曾有调查显示,中学生对传统迷信大都具有正确的认识,88%的中学生“根本不信巫医跳大神能治好病”。但同样是算命,到互联网上摇身一变成了“科学预测”,便在中学生眼里大大提高了可信度。调查中“有点相信”、“很相信”网上算命的中学生,分别达到41%到50%。此外,还有11%表示遇见某些难以决定的事,会以网上算命为决定依据。而这样的“高科技迷信”,正…     

华仔我讨厌你 谁让你帅得让我痴迷

1.讨厌你的眼睛, 看久了就会傻呵呵地笑或是很花痴地流口水,很影响我的淑女形象,讨厌! 2.讨厌你的嘴巴, 上嘴唇的曲线长得比我这个超级大美女还好,这叫我还有面子么?讨厌! 3.讨厌你的身材, 腰这么细,还穿西装, 知不知道这样很像漫画中超美型的身材,抢风头,讨厌! 4.讨厌你的身高,     

让中华诗词活跃在中学校园

杨叔子院士最近在一篇文章中谈到,他访问美国时,几位魂系神州的华人教授向他提出:大陆教育有缺陷。你看,到这里的大陆留学生,ABC很好,xyz很好,也懂得美元、英镑,可惜不大了解长江、黄河,也不太了解孙康、文天祥,不知道《史记》、《四书》,请问将来他们能为中国、能为中华民族服务吗?     

谁让我遇上了你——《山东教育》

从遇到你的那天开始,你就犹如磁石般深深地吸引着我,感觉真像是一碗有滋有味的鸡汤。说你有滋味,是因为你从不同的视角、不同的体验、不同的案例倾诉着不同的感受;说你有滋味,更是因为你读后给人启示,耐人寻味。细心体会了一番,咀嚼之后,还真有被鸡汤滋润了一把的感觉。一直以来,也许是因为时间的关系,也许是自己给自己找借口,从没静下心来好好地写点什么。就在这时,让我遇上了你——     

让软式排球运动走进中学校园

1.前言 21世纪是一个高素质人才竞争的时代,在人才的诸多素质中,身体素质是第一位的。学校体育作为教育的重要组成部分,在增进学生身心健康,提高其综合素质方面具有不可替代的作用,面向全体学生,提高其身心健康水平是学校教育工作的基本内容,是学校体育工作的重心。     

谁让你不“注意”我

这个让人牙齿痒痒的李晓啊，真叫我这个新上任的班主任不省心!这不，又有任课老师来“反映”他了——上课半天了才松垮垮地进教室，一整节课又是插话又是说笑，扰得四邻不安不说，还公然在作业本上给自己改了个名字叫“李小狼”……     

当前中学校园流行语使用违规现象透视及对策

<正>流行语是一种语言,它具有结构性、规则性、静态性等特点;而流行语的使用则是语言运用活动,或称为言语交际活动,它具有与流行语的结构性、规则性、静态性对应的事件性、事实性、动态性等特点。^[1]中学生校园流行语的使用是言语交际活动,具有公共属性,因此必须要求规范。2021年11月,为推进新时代语言文字事业改革发展,国务院办公厅印发了《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》,该意见明确指出：以推广普及和规范使用国家通用语言文字为重点,加强语言文字法治建设,推进语言文字规范化、标准化、信息化建设,构建和谐健康的语言生活,传承弘扬中华优秀语言文化,提升国家文化软实力。^[2]规范中学校园流行语使用,是全面落实立德树人根本任务,促进中学生健康成长的必然要求;是推广普及国家通用语言文字,铸牢中华民族共同体意识,推进中华民族共同体建设的必由路径。     

靠谁优化社会风气——社会公德透视

广州市一条不足４００米长的步行街上，清洁工人清理出约１５公斤嚼过的口香糖；在哈尔滨漂亮的中央大街，随处可见斑斑痰迹；郑州庆祝节日摆放的鲜花被哄抢、折毁；北京的一次游泳馆水质抽检结果显示，水中尿素含量均超标……这类不文明、缺公德的事情，在全国各地都不少见，有些甚至让众人见怪不怪了。这些现象在向每一个人发问：我们应以怎样的社会公德进入新世纪？英雄何以流血又流泪———法制社会也有“德治”基础去年８月１日，北京市开始实施地方性法规———《见义勇为人员奖励和保护条例》。它标志着社会公德建设开始步入德治与法…     

让你猜猜我是谁——QQ资料完全隐藏技巧

不知大家有没有在QQ上遇到过这样的人——除了QQ号，个人资料一片空白，连昵称和头像都看不到(如图1)。真是怪啊!想知道这是怎么弄出来的吗?呵呵，那就跟我来探个究竟吧。也许，几个简单的步骤就能让你变成QQ上的神秘“幽灵”哦。     

让“绿色体育”走进中学校园

本文采用文献资料和问卷调查等研究方法进行研究,根据人的自然性和社会性,结合学校的教学环境提出了应让“绿色体育”走进中学校园,并进行分析。