体育教学准备活动方法谈

中学体育教学的准备活动,是为体育课作好全身各个关节和心理上的准备。 现将准备活动经常采用的几种教学方法介绍如下: 1.口令哨声法 是指学生根据教师下达的口令或按哨声的     

幼儿园口令教育浅析

口令是当前幼儿园教师在教学和管理中经常使用的一种教育方式,通过对幼儿园教师的访谈,了解教师是如何看待和使用口令的,并以幼儿园活动观察为实践依据,对幼儿园教师使用口令进行了实例分析,提出当前口令教育所存在的问题,由此,希望教师在使用口令时要做到深思慎行。     

横向关联经验 纵深探寻本质——《相遇问题》教学实践(一)

<正>【教学内容】苏教版四年级下册第68、69页。【教学过程】一、创设情境，激活学习迁移力1.演一演，感知“相遇”课前小游戏，模拟例题相遇情境。情境分两个层次，层次一：两人在两端站好，思考相遇的位置大概在什么地方，原因是什么，然后口令员喊“一、二、三、四”，行动员相向而行，最后相遇；层次二：口令员喊“一、二、三、四”，行动员每走一步，喊出自己行走的距离，最后相遇。教师记录学生的活动过程，拍成小视频。     

体育师范生的队列口令技术训练

口令是用语言与信号按照一定的口令词句 ,遵守规定的程序来表达的指示 .正确地发布口令是体育教师的基本技能之一 ,是教学中不可低估的一种教学手段 ,也是完成体育教学任务的保证 .对于即将走上工作岗位的体育师范生来说 ,进行系统、科学的口令技术训练是很有必要的 .体育教学中的口令 ,有队列口令、基本体操口令、数字口令、武术口令、信号口令等 ,其中队列口令是体育教师的基本功 ,它是教师有效地指挥学生活动的一种教学手段 ,在组织教学中占有重要的地位 ,直接影响体育课的教学效果 .因此 ,它是体育师范生应具备的重要的教学技能之一 ,每…     

重视“口令”使用 提高体育课质量

体育教学中的“口令”是教师必须具备的基本技能,它是运用语言或信号按照一定的程序指挥学生表达和完成某一动作的一种工具。口令使用的好坏不仅关系到体育课的质量,也是衡量教师组织能力、工作能力强弱的重要因素。     

“口令”初议

口令是体育教师经常使用的最精炼最重要的一种特殊的教学语言。每节体育课,每天的课间操、课外活动、运动队训练和校内外集体活动都离不开口令。正确的贴切的发布口令,可以集中学生注意力,培养学生的     

体育教学中的口令要规范

口令是教师在组织体育活动时必不可少的教学手段。口令运用合理、规范与否,不仅影响到当前幼儿园的体育教学,还会影响到孩子小学阶段甚至中学阶段的体育教学。笔者发现很多幼儿园教师对口令理解不够准确,呼令不规范,运用口令时常会出现一些偏差,乃至错误。口令一般分为短促、连续、断续和复合四种。幼儿园经常要用到的是短促和连续口令。短促口令,只有动令,没有预令,发音短促有力,     

浅谈小学英语有效教学策略

一、提高学生英语学习兴趣 兴趣是最好的老师。要保持学生的学习兴趣,教师就要教学得法。而今,小学英语教学方法多种多样,如实物呈现法、游戏法、活动法等等,教师在教学中可以根据教材和学生实际选择一种或多种适当的方法,充分调动学生的多种感官,积极参与到学习活动中,在愉快的学习氛围中掌握知识、习得方法。     

让体育课活泼起来

在体育教学中,运用一些辅助教具,会提高学生上课积极性,起到事半功倍的效果。录音机是体育教学中不可缺少的重要教具。准备部分,通常都是教师统一口令,组织学生活动关节拉韧带,然后围操场跑几圈,这是传统的教学模式。若每隔一周或一周一次,     

"生活中的负数"教学片段及评析

[教学内容]新世纪教材四年级上册第86～87页. [教学过程] 一、课前游戏,蕴涵新知 反口令游戏:学生根据教师的口令做相反的动作. 例如,教师说:坐下. 学生的动作是:起立. 教师说:向左跨1步. 学生的动作是:向右跨1步. (简评:通过课前游戏活动,锻炼学生的思维能力,培养学生的学习兴趣,并有机渗透相反意义的概念,为学习正负数奠定基础)     

课堂口令在一年级语文课堂纪律管理中的应用研究

课堂口令,是语文课堂中必不可少的一种有效管理、调控课堂的手段。小学一年级学生刚刚步入一个新环境,注意力不易集中,自由散漫,严重缺乏纪律感,教师需要教导他们向有纪律的学习生活环境转变。由于孩子年龄小,需要教师用儿歌、口令等新鲜富有节奏的手段吸引学生注意,从而达到调控课堂的效果。     

谈低年级课堂口令的应用和意义

在培养学生行为规范的养成教育中,教师可以编制课堂口令;在课堂教学的过程中,教师也可以通过课堂口令来衔接各个教学步骤。课堂口令可使学生产生行动力,使教师在课堂上具有掌控力,培养学生的自信心。运用课堂口令能够较好地管理课堂。     

用信息技术“激活”体育教学

体育课是教师利用示范、讲解、口令提示等教学方法对学生进行身体教育的课程。与其他学科相比,体育教学最大的不同是,学生要在反复的练习中,通过身体活动与思维活动紧密结合来掌握体育知识、技术与技能,并增强体质。     

体育专业技术课教学中语言法运用初探

语言深入人类社会生活的各个领域,只要有人活动的地方就需要语言．语言是人类用来表达感情、交流思想的工具,善于运用语言是体育教师必须具备的基本素质．因此,研究体育语言学,提高教师语言艺术水平是每一位体育工作者所关注的问题之一,语言法是指在体育教学中运用各种形式的语言,指导学生掌握学习内容和进行身体练习的一种教学方法．体育教学中运用语言法主要有讲解、口令、指示、口头评价、口头汇报、默念和自我暗示等形式．多年来的教学实践表明,在体育教学中,教师若能讲究语言的科学性与艺术性,既能使学生产生良好的心理定势和…     

用“口令”与低年级孩子打交道

好的课堂常规是一节成功课的基础,低年级的孩子特别好动,学生年龄较小,课堂上注意力容易分散,所以课堂教学常规尤其重要。也正是因为这样,我为学生们编了一组儿歌式的课堂口令,来规范学生的课堂常规。一、一号口令:"手背后,坐端正"。当然这其中就包含着课前学习用具要摆放整齐,以及静静的等待老师上课等等。二、当老师准备课堂提问之前,我会给学生一个提示,那就是二号口令:"准备回答问题"。三、低年级教师示范写字是常事,每当这个时候,我通常都是使用三号口令:"我们一起来写字"。四、课上时间长,再加上知识枯燥,会导致孩子们产生课堂疲劳期,所以我的课堂常规口令里也注意到了这一点。此时我用到的是四号口令;"休息一分钟"。五、语文课上免不了读课文,在齐读或领读时,我们的口令是:"端起书,读一读"。六、课堂上,有时候教师在与学生互动中,气氛异常热烈,孩子们讨论的有点刹不住车的感觉,这个时候的课堂常规更需要老师把握分寸,要做到既不挫伤孩子们的学习热情,又让他们及时降温,所以我采用六号口令:"冷静一下"。     

“生活中的负数”教学片段及评析

【教学内容】新世纪教材四年级上册第86-87页。 【教学过程】 一、课前游戏 ,蕴涵新知 反口令游戏：学生根据教师的口令做相反的动作。例如,教师说：坐下。学生的动作是：起立。     

现代学校管理应以教师为本

一、学生不是上帝“顾客就是上帝”，半个世纪以来一直被商家捧为金科玉律，因为对商家而言，顾客就是衣食父母。可在有些学校，把教育活动等同于一般的经济活动，把师生关系看成是一种买卖关系，在“为了学生，关心学生”的旗号下，依样画葫芦喊出了“学生就是上帝”的口号，这是对教育活动和师生关系的商品化、庸俗化。学生不是“上帝”，教师也不是“上帝”的奴仆。学生是具有发展潜能及发展需要的个体，是学校教育的对象。教师是教育教学活动的组织者和管理者，是人类文化的传递者，肩负培养合格的社会成员，延续人类社会发展的重任，在…     

口令在课堂管理中的作用

<正>一、背景课堂是学校最基本的教学单位,课堂中的各种活动能否得以顺利进行,有效的课堂管理是关键。课堂管理不是把学生的行为控制起来,而是教师为创造有益于学习的课堂环境所做出的决策和所采取的行动。英语是一门语言课程,而且是门外语,所以在课堂中教师会创设各种不同的活动让学生参与。在活动中,学生能够学会如何使用学过的知识,深刻体会到学习英语的乐趣。所以,英语教师经常使用口令管理课堂。小学课堂管理口     

新课改理念下中学体育课热身活动的探究

近几年来,随着体育教学改革全面深入的发展,新体育课程的基本理念要求全面渗透到体育课堂中。热身活动作为体育课教学的重要组成部分,同样也要体现出这种新理念。传统的热身活动形式单一、呆板,学生在练习时就是在机械的跟随教师的口令进行活动,时间一长会让学生觉得枯燥无味,根本不能调动学生的参与、练习积极性。热身活动同时也是授课内容的前奏,在短暂的热身时间里能否充分调动起学生的参与热情、活动热情,会直接影响授课内容的学习、练习效果。因此怎样激发学生的活动兴趣,让学生积极主动的参与到热身活动中来,是体育教师在新课改理念下应该首先解决的问题。一、教师应该转变角色     

笔下流真情——谈评语式表扬与批评

“聊天法”是教育学生的一种方法，是指教师通过与学生聊天，无拘无束地在一起交谈，对学生施加影响，不知不觉地将教师要学生做到的事，自觉或不自觉地接受、做好，进而得到教育的方法。“聊天法”在具体教育过程中概括起来有如下五种：一、“朋友式”聊天法。“聊天法”实施过程中，教师视学生为朋友。学生对教师就像对朋友一样敢于亲近，敢于掏知心话，这就是教师和学生聊天的感情基础，便于教师了解学生的思想动态，学生想什么，喜欢做什么，偏爱什么，有什么活的思想，就能通过聊天随时被教师发现，教师就可以针对学生的思想活动，有针…