创新农科实践教学体系 培养学生实践能力

学生实践能力形成和发展是体验和反复实践过程.创新实践教学体系是开放性体系,它是实践教学的基本理论、指导思想、培养目标,实践内容与方式、运行机制和保障机制的创新,能有效地提高学生的实践能力.     

应用心理学专业学生实践能力培养及实践教学体系构建

应用心理学是心理学的重要学科分支,应用心理学研究的是心理学的原理在实践中的应用,因此应用心理学的学习过程对实践性、应用性要求突出,实践能力是检验应用心理学专业大学生学习成果的重要标准。本文通过对应用心理学学生实践能力的现状进行分析,找到应用心理学专业学生缺乏实践能力的原因,进而探索应用心理学专业学生实践能力培养模式构建,最后提出完善实践教学体系和提高学生专业技能、开展校园特色和创新性主题活动,提高应用心理学专业学生实践能力。希望可以对应用心理学的教学过程以及学习过程带来一些启发。     

高职院校实践教学之研究

实践教学是高职院校教学的重要内容,通过实践教学将为社会培养大批高等技术应用性和技能型人才。处理好理论和实践教学的关系、加强实训室校外实训基地建设、完善实践教学评价体系等是搞好实践教学的关键。     

建立以能力培养为中心的实践教学体系

随着经济社会对应用型人才需求的不断增加,实践教学开始受到高校和社会的热切关注.实践教学应以能力培养为中心,构建实践教学体系,整合实验教学内容,改革实践教学模式,理顺实践教学管理体制,建立科学合理的实践教学质量保障体系和实践教学评估体系.     

以能力培养为目标的高职工科专业实践教学体系研究

对高等职业技术学院工科类专业多层次实践教育体系的构建进行了研究和探索,阐述了实践教育体系开发的基本思路,介绍了台州职业技术学院电气自动化专业教学改革与实践的成功经验。     

现代教学技术与学生实践能力培养

现代教育技术是一门新兴的前沿学科,而且随着网络技术的普及和高速发展,越来越多的现代教育技术运用到实际教学中.现代教育技术对学生创新能力有效果,而最为显著的是能培养学生的实践能力.惟有所了解和掌握现在技术教育的含义、种类、作用、地位、操作等方面知识.才能使现代教学技术在学生实践能力培养中发挥更大的作用.     

构建实践教学体系,强化创新实践能力培养

根据北京工商大学的特点,对实践教学体系构建进行了研究与探索,并从实践教学体系的内涵、构建原则、基本框架、内容结构及具体建设措施进行了阐述.     

以能力为本位,完善高职院校外向型应用人才专业实践教学体系

实践教学,是指围绕学校专业教学活动目的而开展的、学生亲身体验或操作的各种实践活动。它既包括课堂内的、教学计划内的实践活动,又包括课堂外的、教学计划外的实践活动。本文将从外向型应用人才这个视角,谈当前高职院校对外向型应用人才专业实践教学体系的构建情况,并提出完善高职院校实践教学体系的建议。     

通过实践教学培养高职高技能人才

高职实践教学是提升高职人才教育培养质量的重要手段,是保证高职人才培养目标得以实现的重要途径,是加强高职院校学生实践能力锻炼的重要环节。高职实践教学对于高职学生综合素质的培养和社会竞争力的提高有着其他理论教学无法比替的重要作用。因此,高职院校应该重视实践教学的重要性,强化实践教学模式,努力培养高职高技能人才。本文通过对高职院校实践教学中出现的问题进行分析,从而探讨了高职实践教学应该注重的措施,以改进高职实践教学的质量。     

高职护理专业实践教学体系的构建

高职护理专业应重视本专业实践教学存在的问题,按照系统性、针对性和一体化的原则,确立实践教学目标体系,构建实践教学模式,优化实践条件建设,制订实践教学标准,培养双师素质教师,强化实践教学管理,完善实践考核评价体系,以职业能力为核心构建护理专业实践教学体系。     

高职院校实训教学体系构建的研究与实践

实训基地是高职院校提高教育质量、培养应用型人才的主要场所,而建立科学的实训教学体系是完成学生实践技能培训的重要保证。文中以电工电子与自动化实训基地为例,提出了构建"一体化、四模块、多功能"的"菜单组合型"实训教学体系的建设思路,并取得了良好的实践效果。     

高职实践教学体系的理论与实践

职业能力目标的内涵及标准、能力培养的主线、教与学的运行是影响实践教学体系建设的关键.对职业能力内涵的认识和行为标准的建立决定了该体系的性质,实践性学习是该体系建设的基本依据和路径.     

基于实践能力培养的高职专业英语教学探讨

为了促进高职教育的发展,必须对课程体系和教学模式等问题进行探索。针对高职教育起步时间晚,高职学生素质整体下降,专业英语师资力量薄弱的现状,提出应该在英语教学中注重实践能力培养,建立合理高效的高职院校专业英语教学模式的措施:构建以培养学生能力为核心的课堂;严格要求学生,对学生进行强化训练,提高其自身素质;精心选好教材,以利于专业英语教学;提高教师的综合素质,加强英语专业教师培训;改革高职院校期末考试模式。     

高职实践教学活动与创新型应用人才培养的探索

现代企业的生产组织方式发生较大迁移,开拓创新型现代产业应用人才大市场正在形成。对新形势下高职创新型应用人才培养进行探索,论述当前高职创新型应用人才培养的现状和培育创新型应用人才的措施,以提高学生的实践能力、创新能力和发展潜能。     

构建实践教学体系 培养学生综合能力

构建了由专业课程基础实验、专业野外实习、专业技能实习、毕业论文和学生第二课堂5部分组成的五位一体的实践教学体系。总结了实践教学改革的保障机制与措施,提出了开展实践教学面临的主要困难。     

浅谈高职英语能力教学的实践设计

高职院校教学改革要以培养应用型人才为目标,注重能力教学,要在互动与实践两个教学环节中培养学生语言实践能力,使其成为具有语言能力和文化能力的合格人才。     

以实践能力培养为核心的实践教学体系构建与实践

在分析实践教学体系内涵的基础上,提出了以提高应用型人才实践能力培养为核心的实践教学体系,并从教学目标体系的确立、内容体系的架构、保障体系的完善、质量监控体系和管理体系的完善等方面分别做了具体阐述。实践证明,该实践教学体系在实践教学中具有积极的指导意义。     

应用型机电类专业实践教学体系的构建与实践

在阐述应用型机电类专业的学科特点和人才培养目标的基础上,论述了构建应用型机电类专业实践教学体系的指导思想和基本思路,提出了以培养工程应用能力为主线,以机电知识和技能为支柱,使能力培养与工程应用相结合的多层次递进的应用型本科机电类专业实践教学体系方案,并详细论述了其实践教学运行体系。     

高职师范专业的实践教学体系研究

实践教学是师范生职业能力和综合素质培养的重要载体和有效渠道,构建高职师范专业的实践教学体系就是要科学厘定其构成要素,充分发挥各要素的功能,合理配置教学资源,全程培养师范生的教育实践能力和实践智慧,凸显专业的师范属性,提高高职师范专业的育人质量.