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为实现我国在2000年成为体育强国的宏愿,为使更多的体育项目尽性进入世界水平,抓好运动训练是关键问题之一。本刊今年第三期刊登了何祖新同志“运动训练几个问题之浅见”之后,引起了不少读者关注,本期再刊登赵国雄同志“正确地理解和贯彻‘三从一大’训练原则”一文,旨在对我国当前运动训练中“科学化训练与传统经验的关系”、“早期专项化”、“技术引进”、“教练员素质”、“竞赛制度”、“运动训练的战略重点”等问题展开讨论,希望广大教师、教练员踊跃来稿,各抒己见(来稿请控制在三千字左右),为闯出一条适合我国特点的训练路子而努力。 相似文献
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赵国雄 《哈尔滨体育学院学报》1987,(3)
本文就“三从一大”原则与科学训练的关系及其在科学化训练的新形势下如何正确实施该项原则,进行了历史的和辩证的论述,认为“三从一大”原则符合超量恢复原理,体现了情绪三因素学说的基本原则,国内外训练实践对这一原则增添了新的内容。作者证明“三从一大”原则没有过时,它与科学化训练有相辅相成的作用,提出大训练量与大强度结合是培养世界优秀选手的主要途径之一。大强度是目的,数量是手段,要处理好苦练与巧练的关系。 相似文献
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“三从一大”训练原则是广大教练员与运动员辛勤汗水和心血的结晶,是竞技运动实践经验的高度概括。诚然,艰苦、乏味的训练无人喜欢,但是重竞技体育作为一个特殊的职业,这又是必须遵守的客观规律。因此,无论在何时“三从一大”的训练原则都是不应该被抛弃,而是需要不断地完善、系统化。 相似文献
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广东吕钦(先胜)黑龙江聂铁文(2002年12月21日弈于广东番禺)中炮过河车急进中兵对屏风马1、炮二平五马8进72、马二进三车9平83、车一平二卒7进14、车二进六马2进35、兵七进一炮8平96、车二平三炮9退17、兵五进一士4进58、兵五进一炮9平79、车三平四卒7进110、兵三进一象3进5至此形成中炮过河车急进中兵对屏风马弃7卒的常见局面。黑方补象正招,以前曾出现先走车8进6过河的变化,但是红可以马八进七,黑象3进5,马七进五盘中马!红方大占优势。11、兵五平四车8进612、兵四平三卒3进113、兵七进一车8平3在派威互动电视快棋排位赛中吕钦后手迎战黑龙… 相似文献
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2004年“将军杯”全国象甲联赛第10轮开滦队主场迎战浙江队。抽得快棋的浙江怪杰陈建国利用先行之利怪招迭出,一直掌握先机,但在末后时限恐慌中慌不择路,结果给了我施展拳脚的机会。下面将此局介绍出来,供广大棋友欣赏。 相似文献
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警察体能训练中如何贯彻“三从一大”训练原则 总被引:2,自引:0,他引:2
2008年北京奥运会的成功举办举世震惊,为中华民族赢得了巨大的荣誉,奥运安保为奥运的举办提供了保障,也为中国警察赢得了赞誉,树立了良好的国际形象.奥运安保中执行勤务的警员能够圆满完成超负荷工作任务,与教学训练中遵从"三从一大"的训练原则密不可分,这一原则是警察体育的训练原则核心. 相似文献
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<正>多媒体辅助体育教学,为体育教学注入了活力,优化了教学过程,提高了学习效益。但多媒体辅助体育教学也存在着一定的局限性,应注意以下几点: 相似文献
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常态课上如何贯彻“精讲多练”原则 总被引:1,自引:1,他引:0
<正>众所周知,在体育教学中必须切实贯彻"精讲多练"的原则。精讲,是为了多练,是为了练得有效;精讲,不等于少讲,少讲是从数量和时间上来衡量,而精讲则是以时机和质量为出发点。教师在设计教学方案时,必须要精于启发引导,始终以学生的练习为 相似文献
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篮球普修课教学中认真贯彻“自觉积极性原则”调动学生学习的自觉积极性,从而提高篮球普修课的教学质量,更好地完成普修课的教学任务。 相似文献
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我虽已年近半百,可很多人却以为我是个30岁的年轻人,不仅看不到花白的头发,身板挺直,而且笑容满面,精神十足,平时跟小伙子打乒乓球,往往要两个人才能挺得住我一个。有人问我,有什么养生秘诀,我告诉他,我的养生奥秘就是:“不勉强,不浪费,不懒惰。” 相似文献
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《武汉体育学院学报》1963,(1)
兹将我院教学检查组推荐的有关石寿曾、李慰亚(田径)、郑孙谦(解剖学)三位老师在教学中,贯彻“少而精、学到手”的原则中较有成效的某些作法摘要发表,以供研究参考。 相似文献
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余祖枝 《武汉体育学院学报》1991,(1)
1984年原教育部004号文件指出:“文献检索课的教学目的,是培养学生的自学能力、独立研究能力,让学生具有掌握知识情报意识和获取与利用文献的技能”。根据文件精神,我馆对体育系本科的部分班级开设了“体育文献检索与利用”课的讲座。1987年逐步把这门课程先后列入管理系、体育系、运动系的教学计划,作为选修或必修课。几年来的教学实践证明,这门课有很强的实用性,它对增强学生的情报意识,训练文献检索的能力,培养学生的自学和研究能力,起到了很好作用,受到学生的欢迎。“体育文献检索与利用”课是一门内容很丰富的综合性科学,也是一门实践性很强的方法课。在20学时内将这门课程内容给学生交待清楚,使他们能借助于一定的检索工具,较熟练地检索本专业的有关文献资料,这是相当不容易的事情,这就要求老师在授课时贯彻少 相似文献