中学英语语法教学的新解析

随着新课改的逐步推行,中学英语课堂教学效果得到了很大提高。但是,作为传统的中学英语教学重难点,语法教学中仍然存在不少问题。新时期下,如何做好中学英语语法教学成为迫切需要探索的课题。本文从我国当前中学英语语法教学存在的问题出发,提出了如何做好中学英语语法教学的有关建议。     

中学英语写作教学现状和改善策略分析

写作是中学英语教学的重要组成部分,当前我国中学英语写作教学存在的问题令人担忧,没有达到教学大纲及新课改要求。本文将重点对中学英语写作教学进行分析,并尝试探索新的中学英语写作教学方式,希望为我国教育事业的发展提供一定的理论基础。     

现代网络教学背景下农村中学英语教学改革分析

当前我国农村地区在进行中学英语课程知识的教学期间,为了促进教学质量的提升,逐渐将现代网络教学运用到了教学过程中。但是在实际的教学过程中由于诸多因素的影响,致使现代网络教学背景下农村中学英语教学存在着诸多问题。因此本文从其中存在着的问题出发,对现代网络教学背景下农村中学英语教学的改革方式进行了探究,从而为推动我国农村中学英语教学工作的持续发展提供更多的帮助。     

文化导入在中学英语教学中的应用

传统的中学英语教学往往侧重于语言知识、词汇量及语法概念，而忽视了作者及文章所体现的文化背景知识，忽视了语言和文化之间的相互依存、不可分割的关系。文章在分析传统中学英语教学中存在的问题的基础上，提出了以强化英美文化意识为背景的中学英语教学途径。     

信息技术与中学英语教学整合策略研究

随着我国社会的飞速发展，我国在信息技术领域也不断取得新的突破，根据新课程改革关于培养具有信息素养的学生的要求，现代信息技术日益与传统教学相结合。现代信息技术的迅猛发展使得教学工具更加多样化,教学资源也愈加丰富,打破了以教师和教科书为主要的资源获取途径的传统的课堂教学模式，现代信息技术的应用对于中学英语教学的发展来说具有重要的不可取代的作用。然而，现代信息技术是一把双刃剑，它既能够促进中学英语教学，也会阻碍英语教学质量和效率的进一步发展。该文将围绕现代信息技术在中学英语教学运用中的优缺点展开讨论，对信息技术与中学英语教学整合策略进行研究，使现代信息技术的运用在中学英语教学中扬长避短，发挥最大的优势。     

贯彻执行《英语新课程标准》全面改革中学英语教学

本文针对传统中学英语教学中存在的问题,在《英语新课程标准》的框架下,提出了中学英语教学改革的基本途径。     

对中学英语课堂教学评价的研究

中学英语课堂教学评价可以促进英语教学水平的提高,但是当前我国中学英语教学过程中的教学评价存在着许多问题,我们要明确评价的基本目标,不断建构新式的评价模式,更好地促进中学英语教学的效果。     

中学新课堂教学探索与实践

本文针对中学英语传统教学模式存在的弊端,分析了新课堂教学模式下的中学英语教学理念,研究了新课堂教学模式的构建过程,探索新的中学英语课堂教学模式有利于培养学生的创造性思维,是促进英语课堂教学,提高学生语言能力的有效途径。     

浅谈信息技术环境下的中学英语教学研究

本文分析了传统中学英语教学过程中存在的问题,探索了现代信息技术环境下中学英语教学模式的改变,分别从促进教师发展、优化课堂教学、培养学生自学能力三个角度进行讨论,对提高中学英语教学效果具有一定的参考价值.     

中学英语新课改教学实践探讨

随着经济全球化的不断深入发展,英语已经成为世界范围内被使用最广泛的语种之一,英语教育也开始成为社会各界广泛关注的焦点之一。但是由于在我国的中学英语教学实践中还存在着不少问题,英语教育的实际情况仍然不太乐观,无法满足我国社会发展对英语人才的需要,于是对中学英语教学进行改革和创新是十分必要的。本文主要分析了目前中学英语教学中存在的一些问题,然后提出了具体的改进措施和方法,从而真正发挥英语的作用,促进中学英语教学质量的提高。     

中学英语电教中存在的问题及改进方法

中学英语电教中存在的问题及改进方法马可云随着中学英语教学的进一步深化改革，新版中学英语教村满足了新的代中学英语教学的需要，对中学生英语听、说、读、写等基本语言交际技能提出了更高的要求．当前，摆在中学英语教育者面前的首要任务是改进传统的教学方法和形式，...     

新课程下农村中学英语教学中常见问题与对策

我国农村中学英语教学中存在着很多问题。特别是新课程标准下对教学提出了更高要求,问题更加突出。本文对新课程下农村中学英语教学中常见问题进行了初步总结,并提出相应的解决对策。     

我国农村中学英语教学的局限及对策

本文从教师、学生、教材教学内容、学校、家庭和社会几个方面探讨了当前我国农村中学英语教学存在的主要问题,并就此提出了相应对策,为深化我国农村中学英语教学改革,改变我国农村中学英语教学相对落后的现状具有积极的指导意义。     

“听读领先”优于“听说领先”——浅议中学英语教学法改革

本文分析了当前中学英语教学中存在的弊病 ,指出“听说教学法”不符合我国中学生的心理特点和课堂教学条件 ,提出“听读领先”教学法既符合我国中学英语的教学目标要求 ,又符合我国中学英语教学的课堂实际 ,并与中学生的英语学习心理特点相一致 ,应当作为我国中学 (特别是条件较差的农村中学 )英语课堂教学的主要方法 ,并对“听读领先”教学法在英语课堂教学中的应用提出了具体建议。     

中学英语口语教学的问题及对策

语言是人类沟通的桥梁,英语作为一门国际性的语言在文化、教育、外交等领域扮演着重要的角色,英语已成为我国大部分中学的一门必修课,但中学英语口语教学仍存在一些亟待解决的问题。本文以问卷调查和访谈为基础,指出我国中学英语口语教学中存在的问题并提出一些切实可行的对策,以期可以提高我国中学英语口语教学的质量。     

英语教学信息化面临的障碍及对策

随着经济和科学技术的不断发展,信息化技术以其生动、直观、信息量大、先进等优势被广泛应用于英语教学,目前我国中学英语教学也已经采用信息化的教学手段,这为中学英语教学的发展提供了必要的科技手段和广阔的前景,也为中学英语教学带来了一定的成果,极大地丰富了中学英语教学的方式和结构。但是,在目前的中学英语教学实践中,中学英语教学信息化也存在着一些障碍和问题,如过分依赖课件,造成英语思想障碍,片面强调机器和网络的作用以及资源和资金短缺等障碍都是中学英语教学所要面临的问题,通过对这些障碍的分析,找出相应的解决措施和对策,从而更好地推动中学英语教学的发展。     

多媒体技术在中学英语教学中的作用解析

随着我国素质教育发展日渐深入,中学英语教学的重要性不断凸显,如何培养初中学生的英语学习热情,已成为当前初中英语教学工作的关键。从我国当前中学英语教学实际情况来看,多媒体技术手段可以为中学英语教学工作带来创新动力。因此,本文拟对多媒体技术内涵进行详细分析,总结出多媒体技术在中学英语教学中的作用,并对多媒体技术在中学英语教学中的应用策略进行探究。     

刍议中学英语教育改革

在全球一体化的背景下,越来越多的外资企业到我国投资,我国经济也逐渐走向了世界,未来社会将需要更多的外语人才为世界的融合铺桥造路。作为外语中应用最为广泛的英语已经成为国际流行的通用语之一,未来还会在国际交流中发挥更大作用,因此,培养英语人才是我国改革开放的需求。然而,我国英语教学中还存在着很多急需解决的问题,特别是作为对英语基础知识学习的中学英语,传统的教育方法很难适应目前的中学英语教学。因此,要实施对中学英语教育的改革。     

论多媒体手段在中学英语教学中的运用

随着教学改革的不断推进,服务于教学的手段也越来越丰富。把多媒体手段应用在中学英语教学中,帮助非英语国家的中学生更好地学习英语文化。文章总结了传统手段在中学英语教学中的不足之处,探讨了多媒体手段在中学英语教学中的具体运用,分析了多媒体手段在中学英语教学中的利弊得失,展望了多媒体手段在中学英语教学中的未来前景,对多媒体手段在中学英语教学中的运用情况进行了有益地探讨。     

关于新课程改革背景下中学英语教学的思考

随着我国经济与社会的不断进步,我国文化事业的发展也日益加快,从而促进了新课程改革政策的实施。在这个背景下,中学英语的教学也提出了相应的要求,如转变英语教学的观念,有效地创新英语教学方式等。但是如今在进行中学英语教学改革时有许多的不利因素,所以就需要对这些不利因素进一步地研究,从而更好地促进中学英语教学的发展。基于此,首先简单介绍了目前中学英语教学在新课程改革背景下存在的问题,随后从三个方面给出了新课程改革背景下提升中学英语教学水平的相关措施,以此来供相关人士交流参考。