高职英语教育发展的思考

英语教育是高职教育中必不可少的组成部分.本文根据高职英语教育的现状,对于我国高职英语教育的发展,从高职英语教学的特点、课程设置及教学方法等方面提出了设想和建议.     

教育生态化视角下高职英语教育的可持续发展探析

教育体制改革的深入,使高职教育的重要性日益凸显,对高职学科教育教学提出了更高要求。英语是高职教育中最重要的课程之一,是培养高职生外语能力的重要途径,如何实现高职英语教育的可持续发展成为人们关注的重点。本文从教育生态理论下的高职英语教育出发,系统分析我国高职英语教育可持续发展中的问题,并提出相应的对策。     

浅谈高职英语教育的几个误区

我国高职教育飞速发展,只有走出高职英语教育的误区,认清当前高职英语教育的形势,把握最新的教育咨询,掌握现代教学技术,紧密结合学生的专业需求,切合学生的实际情况,才能找到高职英语教育的出路。     

浅谈五年制高职英语教育教学体系的构建

根据当前我国社会经济发展对高等职业教育英语人才能力的需求,教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会制定了《高等职业教育英语课程教学要求》.五年制高职英语教育作为我国高等职业英语教育体系的重要组成部分,遵循高职高专英语专业设置规范,并结合自身实际从培养目标、课程设置、课堂教学、教学管理和教学评价等方面积极构建五年制高职英语教育教学体系,力争实现特色创新.     

高职院校英语教学改革的着力点

英语教育是高职院校素质教育与专业教育的重要组成部分,其教学改革直接影响学校新一轮教育教学改革的全局。根据我国高职院校英语教育教学的现状与规律,可把我国高职院校新一轮英语教育教学改革的着力点概括为：树立科学的英语教育教学理念,科学设置教学内容,科学使用教学模式,加强英语学法指导。     

高职院校英语教育专业特色的思考与探究

当下,随着全国各类高校的扩招,我国的高等教育逐渐普及,大学教育的普及有利于提升个人的文化水平,与此同时我国的高职教育也迅速发展,高职教育的发展满足了国家对职业人才的需求,在短短的的几年时间里,我国的高职院校数量已经占据了高等教育的三分之二.随着高职院校的快速发展,高职教育的重视程度也在逐渐提升,如何在高职院校进行具有英语专业特色的教育教学成为一个重要的课题.作为高职院校学生必修的一门专业课程,英语的学习对高职院校培养全民综合性的人才起到至关重要的作用,但是当下我国的高职院校英语教育专业仍然存在一系列的问题,这些问题的存在也是多种情况存在的结果,文章笔者从事高职英语教育多年,实践经验丰富,论文从高职院校英语教育专业的问题着手,从师资队伍、教学内容、教学模式与方法等各个方面展开论述,分析问题所在并提出了一些解决实际存在的问题对策.     

任务型教学法与高职英语教学

我国社会经济和高职教育的飞速发展对高职英语教育提出了新的要求,本文分析了高职英语教育存在的问题,阐述了任务型教学的基本特征和原则,并概述了任务型教学在高职英语教学中的可行性。     

试论高职英语教育专业教学和职业技能的有效结合

科学技术飞速发展的过程中,当前我国教育水平得到不断提升,人们逐渐对高职英语教育工作的发展重视起来。众所周知,高职英语教育是整体高职教育工作中的重要组成部分和重点操作环节,在现下高职教育格局中,高职英语教育专业教学过程中仍旧存在诸多弊端与不足,应适时进行专业教学与对应职业技能的完美结合,只有将二者进行有机融合,才能在一定程度上提高高职英语教育专业教学质量和教学效率。     

高职英语分层次教学:一个因材施教的视角

随着我国高职教育近年来的迅猛发展,社会经济发展对高职英语教育提出了更高的要求。改变英语教育同社会需求不相适应的现状,首要任务就是探索新的教学模式。本文阐述了基于高职英语教育现状分析、理论研究的教学模式:分层次英语教学模式,并论证其在提高高职英语教学水平中的积极作用。     

谈谈高职英语教学中的素质教育

当前,我国教育正从传统"应试教育"向现代"素质教育"转变,高职英语教育也不例外.文章针对高职英语素质教育的现状,提出了高职英语教学中加强素质教育的措施.     

探寻高职英语教育质量复兴之道——基于中高职英语教育衔接机制探究

中高职教育是职业教育的重要组成部分,随着社会的不断发展,英语在职业教育中的作用与日俱增,但是英语在中高职教育的衔接方面依然存在着断层问题,对高职英语教育质量的复兴带来不利影响。本文将从该问题的具体表现着手,介绍当前中高职英语教育的现状,并对此提出一些可用建议,以求促进中高职英语教育良好有效的衔接,提升高职英语教育质量。     

高职英语教学的现状与新思维

本文首先从教育观念、生源状况、教学模式等方面分析了现阶段我国高职英语教育的现状,然后提出了高职英语教师在教学中应该具有的新思维和新技能。     

浅析高职英语教育的素质教育

科学教育与素质教育的融合已成为新世纪我国高等教育的教学要求,高职英语教育必须实施素质教育以顺应时代要求。文章根据高职英语教育的特点,围绕素质教育的实施这一主题,对高职英语教学做了一些分析研究。     

合作学习模式在高职英语教学中的探索

随着市场经济全球化脚步日益加快,英语在语言交流上扮演着愈来愈重要的角色,提高英语应用能力对于培养国际化人才显得尤为重要。而在我国高职英语教育中存在课堂沉闷、学生参与程度不高的现状,本文从我国高职英语的教育现状出发,以合作学习模式为立足点,探索高职英语教育的新模式。     

高职英语教育中人文价值缺失浅谈

本文从教育实践出发,阐释了高职英语教育人文价值的认识和实现问题.从认识与实践的角度对高职英语教育中人文缺失的原因及危害进行了分析研究.     

探析高职英语教育的可持续发展--以教育生态化为视角

以教育生态化为视角,探析我国高职英语教育的可持续发展及其存在的问题。只有树立正确的教育生态意识,努力构建以满足社会需求为目标的英语课程体系,改革和充实教学内容,健全英语教育评价体系,才能保持高职英语教育的可持续发展。     

高职行业英语教育

我国高职行业英语教育在人才培养效果与市场需求之间产生系统性偏差。目前,很多高职院校课程体系和培养模式不符合高职教育人才培养的内在规律,教育内容和方法不能够与时俱进,教学效果满足不了社会的需求。在这个大环境下,英语教育模式必须改变传统教学模式,文章提出高职行业英语教育模式转变策略:重构立足职业发展的课程体系、优化课程体系和知识能力结构、根据行业英语教育的特点和学生的特点精心设计教学内容。     

高职英语教学改革初探

高职英语教学是高等职业技术教育的重要环节。随着高等职业教育的迅速发展,高职英语教学也面临着改革与调整。根据我国高职院校英语教育教学的现状,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段四个方面来探讨高职英语教学改革。     

翻转课堂在高职英语教学的实践运用

目前,我国一些高职院校的教育体制正在逐步发生改变,虽然学校致力于适应社会的多样性需求去培养高素质的应用型人才,但却总是在实际教育工作中找不到合适的方法和途径。当下高职英语教育已经成为整个高职教育体系中十分重要的一项内容,但我国高职院校的学生普遍在英语学习过程中陷入困境。因此,高职院校非常有必要将"翻转课堂"的教学方法带入到高职学生英语课堂教学的实践当中来确定一套切实可行的教学模式,这样高职英语教育的教育成效才能凸显出来,高职院校的整体教育水平也能得到进步和提升。本文针对翻转课堂在高职英语教学的实践运用进行了一番深入的探究与分析,希望能为我国高职院校的英语教育带来一些新的思路。     

浅析“新东方”的企业文化与高职英语教育

近年来,英语教育获得了国家的高度重视,社会上的英语教学机构也在逐步的增多,其中新东方教育机构成为了行业当中的佼佼者,其有自己独立的、适应人才需要的办学、教育、课程体系,并且培养了很多的实用性英语人才。从客观的角度来说,新东方的企业文化具有正确的社会导向,这与高职英语教育具有密切的联系和共同的目标,即实用性。倘若能将新东方的企业文化与高职英语教育有效的结合,不仅可以培养更多的英语人才,还能够健全高职英语教育体系,适应现代职业教育体系的需要,促进我国教育事业的稳步发展。在今后的工作中,应充分研究新东方的企业文化,促进高职英语教学水平的更大提升。