试谈我院的工艺美术教学

工艺美术师范专业的教学是培养和训练学生的工艺设计审美能力,使学生具有工艺设计和教学的才能。工艺美术教学要和社会实践紧密的联系在一起,我院工艺美术教学的宗旨是使学生具有社会实践能力,能让学生走向社会,既能教书育人,又能适应社会设计方面的需要。     

高职院校蒙古族工艺美术人才培养体系研究

基于高职院校教学理念,为蒙古族工艺美术专业制定具有现实意义的人才培养体系,为高职高专类工艺美术专业提供可以借鉴的系统化人才培养方案,通过对工艺美术类课程的实践技能培训的深入研究,有效实现教师队伍建设、教学计划设置、教学大纲实施、教学团队培养等方面的综合指导作用,促进蒙古族工艺美术类课程与市场迅速融合。     

职业高中工艺美术专业实践教学研究

本文以纤维专业为例,在理论研究和实验研究基础之上,对职业高中工艺美术实践教学的基本内容和环节、实施特点和原则以及发展前景等进行深入探讨,并试图总结出职业高中工艺美术实践教学的一般规律.     

中俄界江区域工艺美术人才培养模式的创新探索——以黑河学院工艺美术专业为例

黑河学院工艺美术专业是中俄界江区域背景下工艺美术人才培养创新的重点,专业依据区域优势开展中俄合作办学,创建“中俄联合大课堂”“中俄民间互派工作坊”“2+2”设计基础与实践教学结合的应用型人才培养新模式,促进专业实践研究成果的推广、应用及创业孵化,促进专业内涵建设。     

职业高中工艺关术专业实践教学研究

本文以纤维专业为例，在理论研究和实验研究基础之上，对职业高中工艺美术实践教学的基本内容和环节、实施特点和原则以及发展前景等进行深入探讨，并试图总结出职业高中工艺美术实践教学的一般规律。     

工艺美术教育的当代价值与发展方向

建立符合时代趋势的工艺美术教育体系对于传承和开发传统工艺美术资源有着重要意义.在知识普及的角度上,工艺美术教育应扩大覆盖范围;而在专业教学上,应加强实践环节,从而实现市场环境的优化及工艺美术产业水平的提升.     

论中职工艺美术类专业教学与职业指导的关系

本文从教学与实践的层面上,通过了解中职工艺美术类专业教学的现状及职业指导与专业教学效果之间的实际差距,分析中职工艺美术类专业教学与职业指导之间的关系及定位,尝试搭建起职业指导与中职工艺美术类专业教学之间的较为正确、合理的平台.探索一条合理的具有一定指导性的教学与职业指导相得益彰的途径.     

本土民间美术资源融入中职工艺美术专业教学的策略——以壮锦纹样为例

本文论述中职学校工艺美术专业教学存在特色教学资源缺乏、课程实施模式固化、活动拓展形式单一等问题,以壮锦纹样为例分析其融入中职工艺美术专业教学应遵循因材施教、因地施教、因时施教原则,提出将本土民间美术资源融入课程、利用移动学习平台立体化实施课程、开展丰富的课后实践活动等策略,以期在提升中职工艺美术专业特色教学的同时,在一定程度上保护、传承和发展本土民族文化。     

中职工艺美术教学改革探究

中职实践教学模式和方法的改革是中职教育教学的关键和核心所在。因此,我们教师在课堂教学过程中,要坚持"做中教,做中学"的理念。笔者在具体的实践教学中,通过对本专业实践教学现状的考察和分析,提出了关于加强和改善中职工艺美术专业实践教学的一些建议和措施,以帮助激发学生的学习兴趣、审美情趣和创作灵感,让学生在实践的过程中提升自己的创造能力,力争把这个专业的学生都培养成工艺美术设计与制作领域富有竞争力的实用型以及复合型人才。以下浅析几点教学见解。     

成人中专工艺美术专业的教学检测

成人中专工艺美术专业的教学宗旨,和普通中 专工艺美术专业一样,都是为社会培养实用型、普及型美术人才,然而,成人中专工艺美术专业的教学检测手段,却有自己鲜为人知的个性特征。     

更新教育理念 创新实践教学

职业学校工艺美术专业的教学要更新教育观念、创新实践教学。为此，教师应做到：在教育理念上，坚持实践第一的观点；在教学过程中，实施课堂教学同社会需求相结合的教学模式；在教学方法上，坚持课堂教学和社会化实践教学相结合。     

培养学习兴趣提高实践能力

作为教师,尤其是工艺美术专业教师。通过多年的实践,我认识到,只有理论和实践相结合,才能培养学生对专业课的浓厚兴趣,才能调动学生学习的积极性,提高实践能力,使教学收到事半功倍的效果。     

基于行动导向集群式教学模式的实践探索

阐述了基于行动导向集群式教学模式应用于教学实践的基本思路,从理论与实践两个方面探讨了此教学模式在工艺美术专业教学中的应用,并提出了的主要教学构想和具体实施步骤。为构建以＂能力为本位,以就业为导向＂的专业教学体系,培养具有综合职业素质的技能型人才,提供了一个崭新的教学改革的视角。     

中国工艺美术史教学现状与教学改革的思考

中国工艺美术史是高校艺术设计专业的一门主干课程。但就目前教学现状而言问题众多、教学方法陈旧落后。本文从"‘倒叙’方法的使用"、"理论与实践的结合"、"走进博物馆,现场教学"、"就业方向的引导"四个方面探讨了对中国工艺美术史教学方法的改革。     

基于就业模式下的工艺美术教学改革

<正>我国科学技术的不断发展,随着发现中职工艺美术专业能力要求与学生的就业模式,与市场导向和专业发展有一定关系,教学改革应将重实践、强能力培养和基础建设作为基础。确保学生能够全面掌握工艺美术专业基础知识,并在此基础上提高艺术素养、审美能力以及实际操作能力,提高在就业市场的竞争力。一、重视教学实践,加强学生的能力培养在人才市场供应上,就业的核心竞争力主要是指中职学生的实践能力。为了能够将职业教育的零距离上岗     

中职工艺美术专业“集群式”模块课程模式初探

＂集群式＂模块课程模式以培养具有综合职业能力与素养、全面发展的中等实用性美术人才为教学目标。阐述了＂集群式＂模块课程的基本思路,并将其基本理论运用至中职工艺美术专业课程之中,在此基础上试图建构中职学校工艺美术专业＂集群式＂模块课程的实践模式。     

改进水粉画教学,促进工艺美术专业教学的发展

水粉画教学在工艺美术专业基础教学上充当着重要的角色,这是无可厚非的,关键在于水粉画教学如何适应工艺美术专业教学,如何在教学教法上打破陈旧的模式,创建新方法,这是值得我们探讨和研究的一个课题。笔者针对以往在水粉画教学中发现的问题,结合专业本身的特点,就水粉画在工艺美术专业教学中的改进和实行新的尝试问题谈一些粗浅的看法和认识。一、结合实际,灵活变通,因材施教,提高学生学习的积极性和目的性水粉画在工艺美术专业基础课教学中,作为一种教学手段,已普遍被大家接受和认可。但是真正用水粉画,把它独有的艺术形式和艺术语言运用…     

高校工艺美术类专业职教师资培养现状分析及对策思考

通过对开设工艺美术类专业的高校、中职以及工艺美术相关企业的广泛调研,针对目前职技高师院校工艺美术类专业人才培养目标不明确、难以适应中职教育发展需要等一系列现存问题,分别从遵守职教师资人才成长规律与教育教学规律、注重具有职教特色的理实一体化的培养、科学设置工艺美术职教人才培养方案、不断推进培养模式改革,加强培养条件的建设等方面提出了相关的思考与解决对策。力求找到培养适应现代社会发展、立足于区域职业教育需要,具备良好职业道德素养和系统工艺美术理论和专业知识,胜任中职院校工艺美术专业教学、独立完成各类工艺美术设计创作,具有创新精神与实践能力的职教教育"双师复合型"人才的最佳途径。     

《手绘POP海报设计制作》教学设计的思考与实践

在中职工艺美术专业中,广告设计课程是非常重要的。本文结合手绘POP海报设计制作这门课程的教学实践,分析了教学过程中各环节的特点,希望能为从事POP广告教学的同行们提供一些有益的帮助。     

培养学习兴趣提高实践能力

作为教师，尤其是工艺美术专业教师，通过多年的实践，我认识到，只有理论和实践相结合，才能培养学生对专业课的浓厚兴趣，才能调动学生学习的积极性，提高实践能力，使教学收到事半功倍的效果。