多校区办学对高校思想政治教育工作的影响——以北京某市属高校为例

本研究通过对以往研究资料的梳理,在对北京某高校所做调查问卷和访谈资料分析的基础上,深入探讨了高校多校区办学对大学生思想政治教育工作和日常管理工作的影响,并根据当前高教改革的实际,提出了更新理念、健全机制、资源共享等应对策略,以期为多校区高校的办学提供一些大学生思想政治教育工作上的新思路。     

多校区办学模式下大学生思想政治教育工作初探——以西南交通大学为例

本文结合西南交通大学的实际,分析多校区办学格局下学生思想政治教育工作的现状及面临的主要问题,对多校区办学格局下学生思想政治教育工作进行浅析.     

异地校区大学生思想政治教育工作面临的问题和对策

随着办学规模的扩大，大学生人数的增多，异地校区如何加强大学生思想政治教育工作，已成为学校迫切需要解决的新问题。分析研究高校异地办学大学生思想政治教育工作面临的形势，提出相应对策，对于高校培养合格的社会主义事业接班人具有重要的现实意义。     

多层次多校区背景下高校学生思想政治教育问题研究——以贵州师范大学为例

高校是为社会输送人才的坚实堡垒,高等教育办学的水平直接关系到社会发展的水平。近年来随着我国高校规模不断扩大,多层次多校区的办学现状给高校核心工作之一的学生思想政治教育工作带来较大影响。研究分析此类背景下思想政治教育工作中遇到的问题,并切实提出有效的解决方法和途径尤其重要。     

多校区高校学生思想政治教育的理性思考

随着我国高等教育管理体制改革的不断深入,逐步形成了高校多校区办学的新格局,多校区为高校的发展带来了机遇,但也给学生思想政治教育带来了新的挑战。我们要充分利用现代科技手段,改进工作方法,提高学生思想政治教育的水平。     

高校新建校区的大学生思想政治教育探讨

本文针对新建校区思想政治教育工作的特点,提出了新建校区思想政治教育形式要多样,各个环节要紧扣;思想政治教育环境要扩大、思想政治教育工作者责任要加强这两个重要方面.     

多校区对高校办学效能的影响及对策

随着高校的合并重组与扩建,多校区格局已成为我国高校的一种重要空间存在形式.多校区空间分散形态对高校管理、教育教学、科研等办学活动的效能造成不同程度的影响.面对这些影响,多校区高校应从实际出发,采取不同对策来保障三大办学效能的实现.     

多校区高校学生党建工作对策研究

多校区办学已经成为当前高校发展的一种普遍模式。与单一校区办学的高校相比,多校区高校处于更为复杂的办学环境,面临着诸多问题与困难。高校学生党建工作作为高校发展和学生日常管理的重要内容之一,也必须与时俱进,在一校多区的格局下不断创新工作思路和方法,探索新的对策,更好地发挥其在大学生思想政治教育中的龙头作用,以进一步加强和改进大学生思想政治教育,培养社会主义合格建设者和可靠接班人。     

对多校区办学高校转校区高年级大学生教育管理的思考

高年级大学生进入了即将走出校园的准毕业生阶段,处在职业生涯规划的关键期和各种意外事件的敏感期、多发期。多校区办学高校存在转校区高年级学生管理的暂时盲区,本文对这个阶段这个学生群体存在的问题、解决的对策、带来的启示和下一步亟待解决的问题进行了梳理,以对这部分学生的管理提供借鉴和指导意义。     

多校区大学生思想政治教育工作协调运行机制的构建

从如何完善制度、加强信息交流、提升思想政治教育队伍职业素养以及建立学生干部传统传承机制等方面展开探讨,构建多校区大学生思想政治教育工作协调运行机制。     

中外合作办学中的大学生思想政治教育工作研究

文章分析了加强中外合作办学中的大学生思想政治教育工作的必要性,结合中外合作办学大学生思想政治教育的现状及大学生的思想特点,提出了加强中外合作办学的大学生思想政治教育工作的主要措施。     

高校新建校区学生思想政治教育探究

针对高校新建校区的思想政治工作的环境和存在的问题,提出了新建校区思想政治工作的内容要丰富,要加强校园文化建设,加强心理教育促进思想政治教育等措施,并主张要充分发挥团委和辅导员在思想政治教育中的主导作用。     

关于高校多校区办学管理模式的研究

随着我国高等教育管理体制改革的逐步推进,很多高校都在进行着一校多区的办学实践.多校区办学开拓了新的教育发展空间,弥补了教育资源的不足,增加了高校的竞争优势,解决了一些矛盾,但是也带来了新的问题.因此,探索多校区办学管理模式是目前我国相关高校急需思考的问题.     

民族地区高校多校区思想政治工作有效途径初探

近年来,民族地区高校多校区办学模式越来越普遍。在地区经济相对落后的条件下拓展办学空间给民族地区高校各项工作带来困难。思想政治工作作为高校各项工作的核心工作之一,首当其冲受到影响。研究分析民族地区高校多校区思想政治工作中遇到的问题,并提出有效途径十分必要。     

关于高校多校区办学管理模式的研究

随着我国高等教育管理体制改革的逐步推进,很多高校都在进行着一校多区的办学实践。多校区办学开拓了新的教育发展空间,弥补了教育资源的不足,增加了高校的竞争优势,解决了一些矛盾,但是也带来了新的问题。因此,探索多校区办学管理模式是目前我国相关高校急需思考的问题。     

论高校大学生思想政治教育工作的新理念

思想政治工作是高校工作的重要组成部分，也是坚持社会主义办学方向的根本保证。用什么样的世界观、人生观和价值观来引导教育学生，用什么样的理想和信念来增强民族的凝聚力，已成为高校思想政治工作的一项紧迫的任务。培养新时代高素质人才，不仅是高校思想政治工作的重大课题，同时也是关系到我国社会主义事业兴衰成败的大事。根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，高校大学生思想政治教育工作应从以下几方面入手。     

高校大学生思想政治教育工作的研究

新时期高校大学生思想政治教育工作在人才培养中发挥着重要作用,本文通过多种途径对如何提高大学生思想政治教育工作的针对性和实效性进行了探讨.     

高校多校区办学管理机制探析

当前,多校区大学已在全国大部分地区出现,已逐渐成为我国现代大学发展的重要形式.文章从多校区办学的管理思路、管理基础、管理策略及管理目标等方面,就在大学多校区办学进程中如何实现科学管理,提高办学效益,走内涵式发展道路进行了积极探索.     

科学发展观视野下高校多校区办学研究

高校多校区办学成效显著,问题不少,给高教理论研究者和管理实践者带来了巨大挑战.高校多校区办学应统筹兼顾,遵循整体性、效率性、公平性、多样性、规范性五项基本规则,以科学发展观为指导,从多个层面化解多校区办学中的问题和矛盾,规避办学风险,建立一套科学、有效的管理体制与运行机制.     

中外合作办学大学生思想政治教育问题研究述评

作为我国改革开放后教育领域出现的新事物,中外合作办学从20世纪90年代初开始至今,经历了10余年的发展历程。由于我国与西方先进国家在教育各方面理念的不同,对该类高校思想政治工作提出了挑战。虽然学者们在该领域的研究时间不长,但是我们可以看出学者们的研究侧重点和研究特点及研究所存在的问题与不足,清晰的总结出近几年中外合作办学的发展轨迹,更好的展望中外合作办学的发展前景。