任务驱动教学法在计算机教学中的创新应用

中职学校的计算机专业在日益发展壮大,同时计算机的教育问题也备受关注。任务驱动教学法符合中职学校学生的学习特点,能激起学生的兴趣,吸引学生的目光,在第一时间激起学生的学习热情;同时能培养学生的合作能力、思考能力、创新能力,使学生在完成一个任务后,会有很强的成就感,从而促进以后更积极地学习,并产生更大的学习动力。所以,任务驱动教学法很有必要应用到计算机的教学中,会成为计算机教学最有效的教学方法之一。     

任务驱动教学理念新解

本文试从理论层面探析任务驱动教学,对什么是任务,什么是驱动及驱动的原理进行了分析,并在此基础上对各种任务的类型和特点以及驱动的分类进行了解释和归纳。     

采用任务驱动教学法,提高学生的计算机技能水平

本文介绍了任务驱动教学法的含义、任务驱动教学法的优势,以及如何采用任务驱动教学法来有效地提高学生的技能操作水平,并结合一定的教学实例进行了说明,还就实践中存在的一些问题提出了思考。     

任务驱动教学法在excel教学中的尝试

excel电子表格这门课程是一门实践性很强的课程,而任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,这种教学方法是以探索问题来引动和维持学习者学习兴趣和动机,在教学中让学生带着真实的任务学习。学生拥有学习的主动权,教师不断激励学生前进。这一教学方法充分体现了"以学生为主体,以教师为主导"的教学模式。     

基于任务驱动的计算机基础教学优化

任务驱动教法在计算机基础教学中有利于突出教学重点,明确教学目标,激发学生的学习热情,调动学生的参预意识,培养学生的自主学习能力、创新能力和解决问题的综合能力.在实际教学过程中,必须精心地设计任务,正确地引导和点拨学生,客观地评价学生的学习效果,及时地总结和完善认知结构,进而优化教学过程.     

运用任务驱动教学 提高信息素养

任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，本文研究了任务驱动教学法在信息技术教学中的应用。以任务为主线，教师为主导，学生为主体，充分调动学生主动探索的积极性，从而培养学生的实践和探索能力，最终达到提高信息素养的目的。     

任务驱动教学法在物理教学中的应用初探

本文阐述了任务驱动教学法的涵义,分析了任务设计的基本步骤、任务设计的基本原则、介绍了任务驱动教学法的评价。任务驱动教学法的优点,并结合高中物理教学的实例详细任务设计的两个误区及任务实施过程中教师的作用,最后     

浅谈任务驱动教学法在计算机教学中的应用

本文结合实际教学经验,阐述了任务驱动教学法在计算机教学中的应用。     

会计课程教学中的任务驱动教学法

经济的发展对会计专业人才提出了更高的要求,高职教育的发展对会计专业教育也提出了更高更新的要求,会计专业课程教学方法的改革也越来越重要,本文从培养学生学习兴趣、激发学生学习热情、增强学生解决问题、分析问题的能力方面着手,着重对有关会计教学中的任务驱动教学法进行了阐述。     

任务驱动教学法在计算机教学中的应用

计算机技术的教学目标是培养学生的信息素质和创新素质.运用"任务驱动"教学法来培养学生分析问题和解决问题的能力,可以较顺利的达到教学目标.在教学内容和教学方法上都渗透"任务驱动"的观念,遵循"任务"的可操作性、针对性、分散重点难点的原则,使计算机教学立足于学生能力的培养.     

任务驱动教学法在线性代数教学中的应用

将任务驱动教学法应用到线性代数的教学中,改变传统的教学模式,以学生为本,充分发挥学生的主动性和创造性,从而培养学生分析问题、解决问题的能力。     

任务驱动教学法在初中信息技术教学中的运用分析

随着我国教育事业的不断改革,教学成为每个教育工作者和家长极为关注的话题,对学生综合素质的全面发展也越来越关注。信息技术教学作为初中教育的重要组成部分,也做出了一系列改革,将任务驱动教学法引进初中信息技术教学中,以此提高学生在学习中的自主性和创造性。为了全面实行教育改革的方针,对任务驱动教学法在初中信息技术教学中的运用进行了分析和阐述,为初中信息技术教学的可持续发展提出了一些建议。     

巧用任务驱动,促进教学和谐

传统的教学模式,强调"复习旧知,导入新课,讲授新课,巩固新知,布置作业"等教学环节,这些都是以教师为中心的教学活动。而教学本质上是以培养人为目标的活动,被培养的人(即学生)才应当是教学活动的主体,讲台不是教师作秀的舞台。尤其在中职学校,按传统教学模式展开教学,课堂不和谐因素越来越凸显。中职学校教育最根本的出发点其实就是"一切为了学生,为了学生的一切"。我们只要遵循"以就业为导向,以能力为本位"的指导方针,每一个环节都站在学生角度替他们着想,剔除修改背离这一原则的因素,不断改进,教学必将更加和谐。     

任务驱动教学法在计算机教学中的运用

任务驱动教学法应用于计算机基础课教学,能激发学生对该课程的学习兴趣和学习热情,并能培养学生自学能力和独立分析问题、解决问题的能力。     

任务驱动教学法在机械制图创新教学中的应用研究

分析了机械制图创新教学采用任务驱动教学法的必要性,阐述了任务驱动教学法的特点,通过实例说明了任务驱动教学法在机械制图创新教学中实施的方法、步骤、效果,指出了实施过程中应注意的几个问题,提出了＂能力本位、学生主体、任务训练＂为核心的实践课堂设计原则。     

任务驱动法在电子技术基础教学中的应用

传统的教学法已不能完全适应当前电子专业理论教学的需要,必须积极创设良好的学习情境,充分发挥学生的主体性和创新精神,探索新的、行之有效的教学方法.任务驱动教学法就是以任务为驱动,让学生通过自己的操作和教师的指导,把书本上的理论变成鲜活的知识,从而完成学习任务达成教学目标.     

信息技术教学中巧用任务驱动教学法促学生成才

任务驱动教学法是基于建构主义学习理论的一种教学方法,该教学方法充分展现以学生为中心的现代化教育教学理念,重点强调学生通过具体任务的完成来对知识进行意义建构及主动探索。要研究任务驱动教学法在初中信息技术教学中的应用,提高初中信息教学的实效性。     

任务驱动法在计算机教学中的应用

计算机教学应以学生的信息意识和应用能力为主要培养目标,传统教学模式也注重这一点,但由于教学手段和方法的相对陈旧,逐渐无法满足当今计算机迅速发展对专业人才的要求。任务驱动教学法不仅能体现计算机的教学特点,容易获得较好的教学效果和质量,也能从创造性思维到动手操作系统性提高学生的能力。     

任务驱动教学法在英语听力教学中的运用

在中职英语听力教学中采用任务驱动教学法有助于培养学生的自主学习能力和独立分析问题、解决问题的能力,有利于提高学生的创造性思维能力和自觉运用英语的能力.本文阐述了任务驱动教学法的优点,以及该方法在中职英语听力教学中的具体运用策略.     

任务驱动教学法在初中信息技术教学中的应用

任务驱动教学法是应用型课程的一种有效的教学方法。本文以笔者所在学校为例,探讨在初中信息技术教学中应用任务驱动教学法的价