教学团队建设与基础化学实验课程改革

介绍了近几年常熟理工学院在基础化学实验教学改革中的措施,包括建设高水平教学团队,优化基础化学实验课程体系,构建多元化开放实验模式,改革教学方法与手段,以教学研究与科学研究促进人才培养等,在应用型人才培养中取得了良好的教学效果.     

从师专实际出发,改革化工基础实验

分析了师专化工基础实验在教改中遇到的问题和困难；指出了只有从师专的实际情况，出发改革化工基础实验，才能够使之在课时剧减及经费紧缺陷等条件下，既能使学生充分接触生产实际，获取感性知识，提高学习兴趣，又有学生加深对所滨原理及规律的理解，并提高学生解决实际问题的能力；提出了一些改革化工基础的实验措施。     

浅谈大学物理基础实验与专业实验的教与学

通过对大学物理基础实验与专业实验在教学内容和要求,教学仪器特点及学生学习状态的差异分析,讨论基础实验与专业实验的差异化教学的几点改进.     

基础化学实验内容及体系的改革

针对基础化学实验（实践）课程的传统实验教学体系存在着忽视学生科学和实验教学能力的培养，压抑学生学习的主动性和积极性等不足，该校在实验教学内容、教学模式和教学方法等方面进行了改革与实践，取得了良好的实验教学效果。     

动物生化实验教学改革与实践

结合实际情况，从四个方面对动物生化实验教学改革。改革实验内容，由验证性实验向综合性实验转变；改进教学方法，由单向实验教学向互动式转变；强化动手能力，由准备好实验向学生准备转变：实验教学考评，由单一性考核向全面考核转变。通过改革提高了实验教学质量，强化了学生的实验技能和动手能力，提高了综合运用知识的能力，增强了创新意识培养。     

基础化学实验考核方法的探索

介绍了基础化学实验考核方法改革的做法与体会。提出通过平时考核、设计实验考核、期未考核等考核措施，使实验课考核全面客观地贯穿于整个实验教学过程中，激励了学生做实验的积极性，增强了学生的动手能力，提高了实验教学质量。     

医学高校生化实验教学的改革与初探

生物化学是医学高校的一门重要的基础学科,而生化实验更是提高广大医学学子实践动手能力的重要环节。本文通过分析医学高校现有生化实验教学的不足,提出了在新的改革形势下生化实验教学进行改革的一些方法。对现代医学高校的人才培养进程,起到了一定的促进作用。     

改革生化实验降低教学成本

生物化学实验费用较大，为此，改进实验设计，适当选择实验形式，加强实验教学的组织和管理，可降低教学成本。     

基础会计实践教学改革初探

在市场经济条件下,以就业为导向,根据社会需要,确定高职培养目标是"培养数以千万计的高技能型专门人才",根据这一目标确定学生的知识能力素质结构,突出技能优势,会计学科比其他社会学科具有更强的社会实践性,而《基础会计》课程是会计专业的入门课程,此门课程教学效果的好坏,对后续课程将起到决定性的作用。笔者就《基础会计》这一门课程的实践教学改革,谈点个人的粗浅见解。     

“电子电路与系统基础实验”教学改革与实践

针对电子学科知识膨胀与学时有限之间的矛盾进行了教学改革,通过梳理"电路原理实验"、"模拟电子技术实验"、"数字电子技术实验"这3门课程的教学框架和内容,整合核心知识并突出核心概念应用,建立了新的电子电路实验课程——"电子电路与系统基础实验",替代了上述3门课程。新课程打破"模拟"与"数字"的界限,结合"原理"与"应用",主要从实验内容、教学方式及手段、考核方式等方面进行了改革和创新,增强了实验内容的紧凑性和知识概念的整体性。近年来的教学实践表明该课程培养了学生基本电路设计的能力、处理实际电路问题的能力和探索创新的精神,为培养"厚基础、重实践、求创新"的人才打下了坚实的基础。     

浅析实验教学改革——专业基础平台实验

面对21世纪对人才培养的新要求，分析了本院实验教学存在的问题，介绍了纺织实验中心的教学改革新举措，并对改革成效进行了初步探讨。     

强化实验原理提高生化实验教学效果

在生化实验教学中,教师重视实验原理的教学,在教学过程中强化实验原理的教学对于学生实验基础的加强,科学思维能力的训练和创造力的培养,实验操作技能的提高,生化实验教学效果的改善有很重要的作用与意义。本文在这方面做了一些探讨与总结。     

培养当代大学生对基础化学实验兴趣的初探

当代大学生有很多特别之处,如何教育当代大学生对于在大学中从事化学教育的教育工作者来说是一个新的挑战．如何充分激发当代大学生对基础化学实验的学习兴趣,让当代大学生掌握建设祖国的文化知识,是当代教育工作者的最终目标．     

初中化学基础实验解读与实践反思

九年级基础实验教学需要教师理解课标修订,智慧解读教材,重视功能挖掘。在实践层面,要以校情和学情为依据,做到准确定位,整体设计,恰当调控,让学生做有思想的实验。     

模拟电子技术实验项目化教学改革

针对模拟电子技术实验的知识点繁杂、大多数知识点零散独立、实验中将其与具体应用电路联系起来比较困难等问题,根据"卓越工程师培养"和工程教育专业认证的相关要求,探索以提升工程能力为目标、以项目教学为主线开展模拟电子技术实验。以一个完整电子产品为主线开展模块化、递进式、项目化的实验,将电子产品分解为若干个包含模拟电子技术课程关键知识点的实验模块,以一个实验模块为一个实验单元,在完成所有实验模块实验后进行组装联调,最后制成该电子产品。以一个完整电子产品为主线开展实验教学,对学生建立系统的概念,培养学生的工程意识,增强学生的动手能力和创新能力,初步训练学生解决复杂工程问题的能力具有积极意义。     

基础实验基地建设的探讨与实践

在分析该校实验室现状的基础上，提出建立基础性实验教学基地的思路，并从“大学物理实验基地”为实例，认为建立基础实验基地有利于按宽口径学科培养学生，有利于提高实验教学质量，有利于实验室的开放和管理。     

理科电子学基础实验计算机辅助教学实践的总结

本文通过电子学CAD实验在兰州大学电子与信息专业学生中的开设,分析了传统电子学试验的不足和电子学CAD实验的发展潜力,详细探讨了两者结合的实施方案和实践结果,最后指出传统电子学试验必须与电子学CAD实验结合,才能满足本学科目前飞速发展的要求。     

大学基础化学实验开放式教学模式初探

文章提出构建以学生为中心的开放式实验教学新模式,该模式通过开放实验内容、实验过程、实验时间段及成绩评定方式,发挥了学生作为实验主体的能动性,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的思维品质和动手能力。