中职学校德育教育实效性探究

中职学校德育教育现状不容乐观,加强中职学校德育教育实效性成为中职学校育人的焦点。加强德育教育要注重培养学生学习的自觉性和主动性,加强德育教学的研究探讨,创新德育教学方法,培养学生自我教育的能力,重视德育教师队伍建设。     

浅谈中职语文教学中的德育培养

德育是教师有目的地培养学生品德的一种活动,它不仅依靠直接的德育课堂教学,更多的是渗透于各个学科的教学活动中。作为中职语文教师,我们要充分利用语文课堂教学,通过德育渗透的方式对学生进行潜移默化的影响。本文就当前中职学校语文教学中存在的问题,以及对德育渗透在中职语文教学中的重要性分析,探讨语文教学中进行德育渗透的途径和方法。     

刍议中职英语教学中的德育培养

英语是中职学校的一门必修课程。在中职英语教学中,我们既要传授基础英语知识和培养学生的基本技能,又要挖掘教材中的德育内涵,将德育贯穿于整个教学中,使学生树立正确的人生观和价值观,不断地提高思想品德修养。     

如何在思政课中培养并践行学生的爱国主义精神

伴随着经济全球化发展,当前我国需要更多高素质的技能型人才,而中职学校是培养高素质技能型人才的主要教育阵地。中职学校不仅要让学生具备较强的专业技能和职业素养,更重要的是要培养他们良好的爱国主义精神,要让学生带着一份责任心投入未来的工作与社会生活中,成为一名对企业、社会发展有用的人才。由此,在中职思政课堂教学中,教师除了要讲解理论知识,更重要的是要展现思政课的德育功能,培养中职生良好的爱国主义精神。     

浅谈中职教育的德育创新

中职学校作为培养高素质、技能型普通劳动者的基地,提高学生的基本素质,无论是对个人成长还是社会发展,都至关重要。本文在对中职学生德育状况分析的基础上,从观念更新、基本道德规范的培养、教学改革、人格培养、校园文化活动、德育合力形成等几方面,提出了中职德育创新的具体途径和方法。     

浅谈德育教育在中职教学中的重要性

中职德育课的教学要按照教学要求执行,以提升学生思想政治素养为目标开展德育教学。然而目前,在对学生进行德育培养的过程中却存在一些不忽视的问题,例如有些中职学校的德育课存在"图形式""走过场"的现象。为解决这些问题,本文提出,在中职德育教学中,教师要更新教学理念,在教学方法上进行创新,运用科学有效的方法进行教学,从而实现中职德育教学质量的提升。     

中职学生德育的现状与对策

中职学校担负着为国家培养技能型、应用型人才的重任,普遍存在重视专业技能培养而忽视德育的现象。笔者认为,中职学生德育工作不仅要坚持育人为本,全面发展,而且要与家庭、社会紧密配合,形成强大的德育合力,才能取得实效。     

浅谈德育教育在中职教学中的重要性

中职德育课的教学要按照教学要求执行,以提升学生思想政治素养为目标开展德育教学。然而目前,在对学生进行德育培养的过程中却存在一些不忽视的问题,例如有些中职学校的德育课存在"图形式""走过场"的现象。为解决这些问题,本文提出,在中职德育教学中,教师要更新教学理念,在教学方法上进行创新,运用科学有效的方法进行教学,从而实现中职德育教学质量的提升。     

动态

<正>教育部:中职德育要健全第三方评价机制中职学校和企业要共同对实习学生开展德育工作,健全行业企业、用人单位、学生家长等第三方深度参与的德育评价机制。教育部近日在《中等职业学校德育大纲(修订)(征求意见稿)》中提出了此项要求。     

以就业为导向的中职德育的创新思考

德育工作是一项长期的工作,对学生的影响是长期性的,能从根本上帮助学生建立正确的人生观和世界观。以就业为导向的德育教育模式,主要是将学校与企业进行对接,培养具有高素质及良好职业道德的企业需求的技能型人才。本文主要对中职德育进行创新思考,对德育内容及途径进行创新,提高中职德育的实效。     

试析生本教育在中职德育教学中的运用

德育课是中职学校实施素质教育的重要内容,对提高中职学生的思想认识、培养他们良好的思想品德具有重要意义。当前,中职学校的德育课堂教学效果并不理想,改善德育课堂教学面貌是当务之急。提高德育教学质量的根本途径是实施生本教育。     

提高中职学校财会专业学生的职业素养

中职会计教育培养的是初级会计人员,然而我们的学生却不符合用人单位的需求,关键是我们在教育过程中忽视了学生职业素养的培养,因此我们应该从学校的课堂和德育方面着手,努力提高中职会计学生的职业素养。     

中职学生职业道德状况和德育教育对策

中职学生是未来的劳动技术大军,是最前沿的基础劳动力。目前,中职学校的学生思想道德素质主流是好的,但因绝大多数学生是中考失利者,普遍存在自卑心理或“破罐子破摔”的想法,再加上中职生年龄偏小,身心发展不成熟,人生观、世界观、价值观正在形成的关键时期,容易受外界的不良干扰;而且中职学校生源陡增,学校普遍重视职业技能教育,反而德育跟不上等种种原因,使中职学生产生职业道德失范行为。加强新时期中职生职业道德教育,对于培养适应企业和社会需求的人才有积极意义。本文首先分析了中职学校学生职业道德的社会要求和现实状况;第二部分从社会、家庭、教育、心理四个方面,详细分析了导致中职学生职业道德失范问题的原因;第三部分从更新的与观念、创新德育方法,增加德育内容、强化教师职业道德、建设和谐校园文化、营造校园网络育人环境五个方面探讨了中职学生的德育对策,为解决中职学校学生职业道德问题提供一点建设性的意见。     

关于中职德育核心维度之人文素养培育

中职教育不仅要有较高的专业技术含量,更要增加文化知识含量,强化学生人文素养的培育。中职学生人文素养不高的现状,现代企业用人标准的提升,中职学校办学特色和目标等决定了中职德育应以人文素养的培育为核心维度。     

中职教育中德育内容的创新分析

作为培养高素质专业人才的基地,中职学校开展德育教学,创新德育教育的内容,对不断提升学生的综合素质具有重要意义。本文主要就如何创新中职教育德育内容进行了分析,并提出有效的创新方法,旨在促进中职学生德育综合素质的提升。     

体验式教学在中职德育课上的实践

中职教育的目的是为了培养具有专业技能的人才,为企业输送技术职工。中职学校在技术课程教育的过程中也需要思想道德建设的教育。中职学校需要高度重视培养学生的思想道德,不断进行教育建设和改革。随着教育现代化建设的逐步推进,体验式教学受到学校的青睐,有助于提高学校的德育建设,促进学生养成高尚的思想道德品质。     

关于中职德育教育的几点看法

中职学校是为现代化建设培养大批高素质技能型劳动者的主阵地,由于中职学校的大部分学生都是学习基础较差、具有很多不良行为习惯的学困生,而毕业的大部分学生都要从学校走向社会,走向各种工作岗位,因此必须对他们进行择业教育、创业教育、职业道德教育,培养他们吃苦耐劳、团结协作、无私奉献的精神。因此德育教育决不能被忽视。学校在抓就业教育和升学教育的同时,也要抓好德育教育。否则,我们培养出来的人才就是“废材”,是社会中的“危险品”。对此,作为中职学校的德育教师,我在这里谈几点看法。     

中职德育工作的两个要点

<正>笔者在2013年底参加全国首届中职德育论坛会议期间,对来自全国各地的教育专家、同行就家长、企业对中职生的培养期望值问题做了调查,发现中职德育首先要做的是养成教育,培养学生遵章守纪、良好的行为习惯,其次强化责任意识、协作精神、团队意识的培养。     

新教改下，如何提高德育课教学的实效性

德育课是中职学校德育教育的主渠道,所以要发展职业教育,培养德才兼备的中职学生就必须加强中职学校的德育教学工作。要提高德育课教学的实效性,就必须更新德育课的教学理念树立正确的学生观和教育观,改变德育课教学模式,改革德育课考评形式。     

“学校道德的三位一体”思想观对中职德育的引导探索

现如今,我国中职教师已经明确了解到了德育对学生有效学习和今后发展的重要作用。因此,如何提高学生的思想道德水平,坚持培养健全人才就成为了中职院校关注的焦点。经过不断的探索和研究,我们发现采取"学校道德的三位一体"思想观已经成为了大势所趋。它能够促进学生的思想进步,并产生积极的引领作用。本文根据我国中职学校德育课堂的教学现状,简单阐述了运用"学校道德的三位一体"思想观对中职德育的重要意义,并提出切实可行的对策予以引导,为学生的进一步发展奠定坚实的基础。