这儿也需要扫一扫

一个学校的好坏可以由多项指标来反映，卫生工作抓得如何便是其一，且占有重要的一席之地。君不见，一旦有重要的检查、活动、来访，就少不了一次范围或大或小的大扫除，因而，不少学校的师生现在都形成了这样一种条件反射：一旦发现在进行全校大扫除，便会马上想到：又有哪位领导要大架光临了。由此可见，应付检查可以说为一个学校的卫生水平的提高立下了汗马功劳。     

备课检查"三不"与"三要"

检查备课，是每个学校、每个中层干部的必修课。从被检查到检查别人，笔者结合自身的种种感受和体验，谈谈检查备课的“三不”与“三要”．     

检查的目的是为了解决问题

当下，学校经常需要接受各种检查。舆论对这些检查非议不少，既有批评上级机关各种检查过多对基层工作造成干扰的，也有批评学校对待检查敷衍塞责的。前段时间，笔者随同其他同事几次到乡村学校检查，在检查过程中发现了学校敷衍的原因。     

学校定期开展心理健康检查的意义与路径

文章首先对学校开展心理健康检查的意义进行了解读,然后提出了学校定期开展心理健康检查的路径,包括加大对心理健康检查的科普宣传力度,增强师生定期进行心理健康检查的意识;将学校师生心理健康检查纳入医院体检平台管理,医院全面增设心理健康检查项目;充分利用学校及社区心理咨询机构,及时排查学校师生早期心理健康问题隐患。     

愧疚

那是三年前的一件事了。 学校安排检查评比老师的备课情况，要求评出优良中差。我负责检查评比三年级的语文备课。     

浅谈教导处的管理工作

一、检查督导、协调工作 1、学校教导处对学校每一个班级起着纵观检查，督促作用。作为教导处，经常与班主任、学生打交道，协调好与班主任、学生的关系，对于学校的管理，调动班主任的积极性起着重要的作用。     

教案检查该“叫停”

检查教案是很多学校的一项常规工作。在一些学校领导看来，检查教案有两个作用：一是诊断作用，二是评价作用。但事实上，很多领导因时间、精力和专业背景的关系，无法对教案的内容精心检查，更很少给教师提供如何改进的建议。于是，教案检查的诊断作用破弱化，评价作用被凸显。而评价的标准往往是看教案的书写是否规范、工整这些表面化和杉式化的东西。     

试谈学校管理中的“实施”与“检查”

学校管理由“计划——实施——检查——总结”等环节形成一个闭合的科学系统。由于实施与检查的贯通，使我们始于计划终于总结的学校管理工作有始有终，保证了系统整体的完整性，因而才有了我们工作呈现出的螺旋式上升。显而易见，其中的实施过程是处于学校管理系统中最主要的中心环节，而检查则是能够及时发现实施中的问题，并能科学地分析解决问题，     

题

我在学校担任了一定的行政职务，对于检查教案这种差事，可以说深有体会：教案检查，不得已而为之。检查老师的教案，到底有多大的价值?我的体会是：吃力不讨好。说是吃力，倒不是说它是一件体力活，而是说它要费很多的精力。首先，要在开学时作好计划，周密安排、布置。其次，在具体进行检查时，还得费九牛二虎之力，写通知，催促老师，一课一课进行检查，看看是不是每一课都合乎要求，是不是每一课都写了课题，有没有教学目的和要求，有没有教学重点和难点，分了多     

编读往来

本学期我校出台一项新规定：凡教案必须手写。学校检查教案，不收电子文档，即便是原来已有可打印的文档，也一律手抄一遍。学校解释此举是因为有教师直接从网上下载教案，可能自己看都不看就上课，并充作自己的教案上交检查。     

教育乱收费？查！

10月15日，省治理教育乱收费工作办公室下发通知，在全省组织开展教育收费专项检查，重点检查各地各学校教育收费方面存在的七大问题。 本次检查主要检查各地各学校执行中央、省收费政策的情况，同时对今年上半年及以前发现问题的整改情况进行检查。     

教学案：促进师生发展的平台

长期以来，很多学校在“教学常规检查”中对教师教案设计和检查都作出了详细的规定。在过于细化和刚性的禁锢下，多数教师整天疲于抄写教案，．应付常规检查。从表面看，教师“备课”质量日益提高，而实际效果上却日渐低下。     

全国教育收费专项检查开始

据悉教育收费专项检查9月中旬开始，检查范围是高校、中职和中小学校，以及向学校摊派、集资、收费的地方政府、教育行政部门和其他有关部门。     

过多的检查会破坏该有的安静

现在对学校各种名目的检查实在太多太滥。一些学校，在一年之中，迎接大大小小、说不清眉目的检查少则十余次，多则几十次。为了迎接检查，正常的教学秩序被打乱：领导和教师通宵达旦地整理材料、制造档案；职能部门的管理人员暂停一切工作，全面围绕检查转；学生不得不利用上课时间迎接检查团……如此频繁的检查，给学校带来了什么？     

为学校松绑给管理减负--关于某校2006年下半年接受各级各类检查情况的调查

学校常常要迎接来自各方的检查、验收、评估。政府各部门看起来非常简单的一次检查或评估,经过"千线一针"的聚焦效应,就会使学校的工作量大大增加。近日,我们就某市直属小学2006年下半年接受各级各类检查的情况进行了调查,其结果发人深省。     

教案检查的是与北

教案检查，作为学校教学管理的一种手段与形式，我们早已习以为常，似乎无关是非。但，许多教育反思都是从习以为常的观念与行为起步的，最终实现理论的建构与实践的革新。听听几位作者以不同身份、从不同角度发表的对于教案检查的种种看法，或许我们收获的并不止于这一话题。     

靠不住的“正确表态”

2月19日，国家发改委曝光了在第三次全国教育收费专项检查中查出的8所教育乱收费学校，乱收费金额总计2270万元。此事及其引发的后续反应，引起了社会的广泛关注。     

听课、评课为何这么“虚”？

听课笔记是学校常规检查的内容之一．学校通过检查听课笔记了解教师的听课和评课情况，这是一种很好的手段。不过对于这项重要的常规工作，许多教师都是“临时抱佛脚”，在检查前突击地听几节课，或者是闭门造车，找同事的抄一下，或者直接编造，以此应付检查。即使学校专门安排的研讨课，教师不得不去听，评课时却是”好好先生”，百般客套。平淡无味，起不到学习和交流的作用。     

青年教师压力大为哪般

近日，看到燕赵都市报上的一篇文章，题为《小学青年教师迎接上级检查，加班工作时猝死》的一篇文章，报道中有位教师在采访时说：“本月，上级要到我县对‘普九’达标工作进行复查。为了迎接检查，他们已经好几个星期加班加点，得不到休息了。因为当地政府投入不足，一些学校很难达标，有的学校只能突击造假。教学负担本来就很重，还要为迎接检查加班忙碌，教师们叫苦不迭。”     

教育部紧急通知要求新学期开展中小学安全大检查

教育部近日发出紧急通知，要求各地教育行政部门新学期开展全国中小学安全大检查，确保师生安全和学校稳定。