广泛涉猎·用心思考·不懈耕耘——施璐访谈录

20 0 2高考中 ,江苏省通州高级中学施璐同学的语文得了 14 1分的高分 ,成为江苏省高考语文状元 ,并被上海交通大学录取。她的语文Ⅰ卷得满分 ,Ⅱ卷阅读扣 7分 ,作文扣 2分。笔者就此采访了施璐同学 ,请她谈谈平时学习语文的感想和体会 ,现摘录如下 ,供广大中学生参考。笔者 :施璐你好 ,在去年高考中 ,你的语文成绩很突出 ,你平时的语文成绩是否也一直很突出呢 ?答 :是的。笔者 :你能否谈谈你的成功之道呢 ?答 :谈不上成功之道 ,我的体会是学语文不是一蹴而就 ,不能死扣课本 ,不能浮光掠影 ,浅尝辄止。可以用三句话概括。一是广泛涉猎 ,勤于…     

沉醉于书的海洋中——王小雯访谈录

余:王小雯同学,你好!2003年的中考语文,你能取得这样的好成绩,绝不是偶然的。能谈谈当时的感受吗?王:老实说,取得这样的成绩,连我自己都感到惊讶。语文一直是我喜欢的学科,应该说我平时的成绩是不错的,在班上一直名列前茅,但是150分的卷子,平时顶多也只考个130多分。能考到这样的成绩(只扣了8分),这算是超水平发挥吧。当时听到这个消息,我高兴得一下子蹦起来,比范进中举还高兴。余:你学习语文有什么经验,能给大家谈谈吗?王:要说有什么经验,那就是广泛地阅读,书籍给了我丰富的营养。我读书,不是学究式的咬文嚼字,不是对文字的浅尝辄止,而是对…     

方法问题还是观念问题？——两个“借分”故事引发的思考

我曾经向教师推荐过一个“借分”的故事，是说一位平时学习很不卖力的学生，在一次语文考试中考了59分，他希望老师再看一下他的作文，是不是可以加上1分。语文老师是一位非常高明的教师，她没有轻易地拒绝这位学生，而是在与这位学生协商后借给了他1分，但与他约定，他必须在下一次考试中以10倍的分数将这次借的分“还”给老     

学海无涯乐作舟——周亮访谈录

汤 :你是汩罗市 2 0 0 2年中考语文状元 ,考分 114分 ,这个成绩令许多人羡慕 ,可听说你的语文学得很轻松 ,很愉快 ,能说说为什么吗 ?周 :这是因为我对语文有着浓厚的学习兴趣 ,对语文保持着高度的热情。汤 :你对语文为什么会保持着浓厚的兴趣呢 ?周 :从小父母、老师都很注意培养我的学习兴趣。小时候父母就教我背唐诗宋词 ,那些诗词成了我爱唱的“儿歌” ;读书了 ,周围出口成章、才华横溢的老师令我时时感到语言的魅力。平时 ,看电视、阅读、与人交谈 ,总被别人的语言能力所打动。就这样我始终爱好着语文 ,也越来越发觉语文学习对我的帮助之…     

换个角度,她也是好孩子

在学生的一篇作文里，一件事情引起了我的注意。那是班里的一个女生写的，内容是她在平时学习很勤奋，很想做父母眼中的“好孩子”，但在一次语文考试中，考得很不理想，才得了75分，她十分沮丧，更担心父母会责骂，会对她失望，于是她铤而走险，把成绩单上的75改为95。后来她     

做好“四抓”切实提高农村孩子的作文水平

我一直在农村小学担任语文教师，我发现农村孩子的作文题材都是雷同的，比如写做好事，学生写得都是捡钱包、推车子，内容很单一，缺乏真情实感。学生写作技能差，不会分自然段、不会使用标点符号、错别字病句更多。在平时作文教学中我也花了不少心思，每个环节我都认真指导，可是收效甚微。     

留心·专心·细心——杨佳访谈录

雷:杨佳同学,祝贺你在天门市首轮课改实验中考中以115分的成绩获全市语文单科状元。此时此刻你有什么感受?杨:说句心里话,我很高兴,多年的努力没有白费,总算有了收获。雷:有人说,状元是假,福分是真。你认为你这次语文考得这样好,是运气、福气,还是与平时的努力分不开?杨:天上不会掉馅饼。应该说我这次获语文状元与老师的引导,自己平时的努力分不开。雷:那你在学习语文上有什么高招妙诀吗?杨:谈不上什么高招妙诀,把这次中考成绩与我平时的学习结合起来看,我认为,要学好语文,提高自己的语文素养,要做到“三心”。即处处留心学语文,课堂专心学…     

学习与应试

我着重谈谈语文的学习与应试。 上中学以后,科目繁多,但语文一直是我最少担心,也是成绩最好的科目。我想这得益于小学开始严格的学习与训练打下的基础。语文最重日积月累,这已是人所共知。小到字、词,甚至拼音标点,大到作文,无不是点点滴滴积聚而成。因为对语文一向兴趣很浓,所以每节课都听得很投入,也很有收获。课余时间只要每天花上十几分钟把当天内容看一遍就够了。其实语文的学习最自然轻松。平时甚至是在看电视、听广播的时候,也可以积累语文知识。处处留心,则会常有收获。 课内的学习之外,还应在课外多看书。我最喜欢的是…     

语文:让我大吃一惊

语文高考成绩是最令我吃惊的——对于一个平时语文成绩惨不忍睹,一次模拟大考差点与班级平均分持平的学生来说,132分的高考成绩自然令我十分吃惊,当然更让我满意。可以说,语文在我成功的高考中起到了至关重要的作用。我从小就对语言方面的课程有一种偏爱,对学习语文尤其是学习写作有着极大的兴趣,语文也曾是我的强项之一。但是,自从上了高三,我的语文成绩就一落千丈,成为我的一个包袱。为什么会成这样呢?老师是我们学校公认的好老师,我自己学习也颇为刻苦,但为什么成绩反而大不如前了呢?思来想去,有一天,我终于豁然开朗:原来自己对语文的兴…     

好作文何妨给满分

好作文何妨给满分○黄建德女儿去年读三年级，按教学大纲要求要开始学写作文了。语文学习中又增加了一项新鲜的内容，学习将心中所想、嘴上所说变成笔下的文字，按理对语文的学习兴趣将更浓，积极性更高。然而实际情况恰恰相反，原来语文老师讲了，作文写得最好也要扣２分...     

语感——语文状元的得力助手

“今年高考,我获得了佛山市语文单科第一名。很多人问我是靠什么取得好成绩的。我想,这首先离不开学校老师的辛勤培养和家庭的支持。就我个人方面而言,我觉得语文学习最重要的是培养良好的语感,有着良好的语感做助手,学习起语文来就很轻松,甚至有一种迎刃而解的感觉。那语感从何而来呢？常言道,宝剑锋从磨砺出。良好语感的形成也要靠平时的磨炼和积累。”这是佛山市语文单科状元柳昕在接受记者采访时说的一番话。     

这件事我摆平了

听说班级又有同学因为违纪被值勤学生抓住,我很恼火,叫到跟前严厉地批评教育了一通。临末,狠狠心,扣所有小组50分。这是我班对违纪学生最严厉的惩罚,50分封顶。话音刚落,就有两个小组长径直冲我来了。“老师,我们组的分不能扣?”“为什么?”“因为这件事我们已经摆平了。”“摆平?”“值勤的同学已经答应把他们两个的名字擦去了。”“那其他小组怎么办?”“他们没摆平,当然要扣分!”我哑言。很多同学反映,部分值勤学生确实这样,“他们欺软怕硬,专门抓胆小的同学,胆大的违纪也没事!”我再次哑言。这分究竟扣不扣?我不想把孩子培养得唯唯诺诺,…     

给姐姐的一封信

姐姐：你好，最近身体还好吗？我这学期期中考试的成绩不理想，虽然数学得了１００分，但语文只得了９０分。我的数学成绩有了明显的进步，语文却退步了，我感到很愧疚。你知道，我以前的数学成绩不好，是因为弄不清概念。上学期，我们班换了一位数学老师———郭老师，郭老师很关心我的学习，我在她的耐心指导下，弄清楚了过去感到模糊的一些概念。郭老师还常常鼓励我，要我学好数学，这样，我每次数学考试成绩都在９８分以上。姐姐，你一定为我的进步感到高兴吧！我的语文考得不好的主要原因是在读课文，背课文的时候没有注意标点符号，而…     

夯实基础 提高能力——刘奎访谈录

2002年高考中,刘奎同学语文得了137分,对于恩施州这样的边远山区的考生,已经是出类拔萃了。在整体水平不高的情况下,他能取得如此好的成绩,一定有他独特的学习方法吧?带着这一疑问,笔者在暑假期间对他进行了专访:乔:刘奎你好,祝贺你考取了理想的大学!这次你的语文成绩很出色,而且听说平时你的语文一直很好,能谈谈你学习语文的经验吗?刘:经验谈不上。但对于语文,我确实学得比较轻松。从小学到高中,我一直是所在班级的语文尖子。究其原因,可能是我语文基础打得较扎实吧。乔:那你能具体谈谈你是如何打好语文基础的吗?刘:好吧。我之所以具有较好…     

学习障碍的三种类型

LYB是一名四年级男生，今年10岁。他学习中的偏科情况很明显，数学分数不错，在班里居中上，考试时一般问题不大，平时做题也不慢。但是语文就不成了，平时上课他最怕老师叫他读课文，因为他总读不好，做作业也很慢，考试成绩在班里总是倒数几名。最近一次还没有及格。老师反映他脑子不慢，可就不知为什么语文成绩这么差。为     

农村中学作文教学的几点做法

高考语文试卷满分150分，其中作文占60分，几乎是高考语文的半壁江山，决定了作文在语文教学中的重要地位，如何使学生的作文水平迅速提高，是每一位语文教师为之思索的难题。尤其是在农村中学，这一问题显得尤为紧迫。对此，身为农村中学语文教师，我在平时的语文教学中作了一些有益的探索。     

小数点和面子

那是我走上讲台第二年的一天.一位女生在单元测试时少写了一个小数点,被我扣了分.试卷发下去之后,她偷偷添上这一点,来找我要分.她平时数学作业次次满分,做这个小动作意在再次获得满分,可事与愿违,我只能扣她3分,给她一个教训.     

学好语文方法多

我学习语文的方法，第一条就是重视平时的阅读。广泛地阅读，多读书，读好书，拓宽自己的知识视野。比如，我很喜欢历史方面的书籍，这几年，我利用课余时间阅读了大量的适合青少年的历史书籍，因此对我国悠久的历史和灿烂的文化有了更多的了解。刚上五年级的时候，我还在平时背诵了一些经典的古诗词，是在理解的基础上背诵的。建议有能力的同学结合名言名句对作者的创作背景作一个简要的赏析。     

语文综合实践活动课初探

语文综合实践活动课是课程改革实施以来出现的一种崭新的课型，它是为了配合新教材的综合性学习这一部分教学内容的。它能最大限度地整合各种语文手段以及各学科的有关知识，让学生的语文素养得到有效的实践和综合性训练，也很有利于学生进行“自主、合作、探究”性学习。今年四月，笔者承担了一节市级公开的综合实践活动课，课题叫《桥之旅》。通过这次实践的探索，结合平时的做法，我认为这种新课型必须具备以下五个特点：     

学习压力太大怎么办？

一位同学在来信中说到： “期末考试快要到了,觉得自己很紧张。平时学习我也很努力,但是一到考试——不管是大考还是小考,总感觉成绩不理想。我也很着急啊,明明已经很用功的了,但分数还是不高，我不知道该怎么办了。现在是又紧张又害怕，我该怎么做呢？”