教师如烛 师德如光——崇文区师德标兵群星璀璨：学为师之骨 德为师之魂

教育是民族振兴的基石，是青少年成才的保障，也是教师成就自我的事业。一名好的教师不仅要用发展的眼光看待学生、热爱学生，还要不断地充实和提高自己，实现自身的可持续发展，这是新的历史时期教师为人师表和师德建设的重要内容。崇文区委教育工委、区教委、区教育工会非常重视教师的职业道德建设，在开展师德教育活动中，坚持做到一年一个主题，年年有新意。十年来，连续开展了师德演讲、教师风采展示、新时期师德建设内涵的研讨、师德之星评选及读教育名篇名著等活动。近年来，该区还根据优秀教师的事迹编辑出版了题为《塑造未来》、《根植于爱》和《感悟》三本书。这三本书集中总结了全区师德教育的经验，展示人民教师的风采。本期《刊中刊》栏目介绍了17位优秀教师的业绩，相信会给每一位从事教育工作的同行以更多的激励和思考，在读者中产生共鸣。     

德为师之魂

德为职教师资素质之"魂".这一命题并无新意,但却是久经历练、颠扑不破的真理.之所以旧话重提,旨在为当前萎靡不振的职教师资队伍现状"做次CT,打一支强心针". 近几年来,国家虽然出台了很多大力发展职业教育的法规、文件、政策,使各地职业学校的办学条件普遍得到较大的改善,但职业教育的弱势地位和吸引力却并未因此得到根本性的转变,集中体现在职业教育的社会声誉差、教师地位低,生源质量差、顶岗实习饱受诟病,等等.尤其是由招生难导致的生源质量下降,让很多职业学校教师陷入职业困惑和身份尴尬的境地满腔热忱想要成就一番事业,却遭遇学生厌学、学无动力,雄心勃勃要改革创新,却因学生基础薄弱而不得不发出"恨铁不成钢、孺子不可教"的感叹.     

学为师 德为范——师范院校兼职班主任的行为准则

师范院校的兼职班主任,不仅要像一位慈母,还要象一位严父;同时还要教书育人,圆满完成教学工作,双重的任务,只有双倍的努力,才有双倍的收获。     

人格魅力--为师之魂

我们经常听到学生有这样的议论：他们喜欢这个老师而不喜欢那个老师；这个老师教的好，那个老师的课不爱昕等。对于学生的这些议论，说白了就是老师怎样做才能使学生喜欢自己和学生凭什么喜欢的问题。以笔者之见，解决这一问题的关键还在于教师自身。也就是说，教师除了完成传统的“授业、解惑”等本职工作以外，不能忽视了比为师者更为重要的职责     

为学为师为人的表率

北京大学教授、全国模范教师孟二冬病重期间,《教育文汇》强档推出了这位从安徽走出的教坛英模的感人事迹。孟二冬的事迹不仅感动了教育界,而且感动了整个社会。胡锦涛总书记对孟二冬作了很高的评价,说他为人师表,品德高尚,并专门派人向他表示问候。中华全     

德,师之魂 ——上海市首届师德标兵事迹

陆谷孙(复旦大学外国语言文学学院院长、教授)以教书为天职“学术是我生命的延续,学生是我子女的延续”,这是陆谷孙教授常说的话。只要走上讲台,他就神采飞扬,声如洪钟。陆谷孙一直带头给本     

学习践行于漪的为师之魂

今年,正值全国教书育人楷模于漪老师从事教育事业60周年,我谨代表上海市教委,向于漪老师表示热烈的祝贺和崇高的敬意!在60年的教育生涯中,于漪老师始终执著于对教育规律的探索和追求,不断从感悟与经验走向理性与科学,     

为父之德

社会三百六十行,每行都要讲职业道德。为人父者,当然也不例外。鲁迅先生就把父亲分为两种:孩子之父和人之父。前者是:“只要生,不管他好不好,只要多,不管他才不才。生他的人,不负教他的责任。”鲁迅先生将这种家长斥之为“是制造孩子的家伙”。而后者是“生了孩子,还要想怎样教育,才能使这生下来的孩子将来成一个完全的人。”显然,这后一种才是称职的父亲,也是具有父德的父亲。构成父德的核心是什么?不同时代有不同的内容和要求,在提倡素质教育的今天,理应把坚强的事业心、崇高的志向、无私奉献的精神以及终身学习等做为父德的精髓。为人父…     

师德为师之魂,师质为业之首

正教师是人类灵魂的工程师,是培养下一代的辛勤园丁。国运兴衰系于教育,振兴教育关键在于教师。习总书记在党的十八大明确指出:"教师是立教之本、兴教之源,要提升教师素质。"素质教育的主体是学生,主导是教师。那么,新形势下的人民教师应当具备哪些优良的人品与道德呢?一、教师必须具备崇高的道德品质教师的职业是教书育人,教师要忠诚党的教育事业,爱岗敬业,无私奉献,有诲人不倦的爱生态度,有以身作则、为人师表的追求,有团结协作的伦理规范,从而锐意进取,勇于创新。     

为学为师求实求新──首都师范大学简介

为学为师求实求新──首都师范大学简介首都师范大学是北京市属重点大学，是北京市政府重点投资建设、争取进入全国高校“２１１工程”的大学之一。学校创建于１９５４年。１９９２年，北京师范学院、北京师范学院分院、北京联合大学外国语师范学院三校合并，定名为首都师...     

以爱为准则 共铸师之魂

<正>随着时代的不断进步和经济大潮的不断冲击,教师这一光荣的职业正在悄然的变化着。由于各种思潮的涌动,致使一部分教师开始变得功利和激进,变向伤害了学生健康良性的发展,过于激进地追求各项教学指标,也是变相剥夺了孩子的童年快乐。作为阳光下最光荣的职业,在时代的面前我们与时俱进实践的是先进的教学理念,不变的是教师的天职和使命的归宿,在履行使命的同时灌注我们的爱,真正做到以师为依托、以爱为准则,共铸教师之魂。用     

爱，师之魂

我们的人生之路,犹如满是风雨和泥泞坎坷的旅途。很多时候,不是摔在自己的劣势上,而是跌在自己的优势里。     

借他山之石 铸新师之魂

回顾我这两年从事的思想政治工作,是军营生活使我具备了一名教师的基本素质,使我的世界观、人生观更趋成熟,从而使我的辅导员工作开展得更具底蕴也更有力度. 一、军事化训练使我的道德观念、纪律观念大大加强 正确的道德观念,严明的纪律和强烈的社会责任感是为人师表的基本条件,而走进……     

德为美之魂 美为德之神——浅谈寓德育于美术教学之中

鲁迅先生曾说 :“美术之目的 ,崇尚人之好尚 ,亦可辅道德以为治。”品德素质是人的重要素质 ,是各方面素质发展的基础和动力。美术教学不仅能够培养学生鉴赏美、创造美的能力 ,而且能净化学生的心灵 ,陶冶高尚的情操 ,培养爱国主义情感和良好的道德意志。德为美之魂 ,美为德之神 ,“美德”既是指美好的品德 ,又是美与德的最高境界的高水平的融合。美术教学中渗透德育 ,就是要以美育人 ,育人以美 ,美育与德育相得益彰、相映生辉。其教育方法重在潜移默化的熏陶和寓德于美的渗透。下面 ,笔者结合自己的工作实践谈一些认识。一、寓德育于作品欣…     

德为百业之基,万事之本

德育是教育永恒的主题,德育工作的成败决定着一个民族、一个国家未来的兴衰。本文就我区农村中小学的德育工作现状进行分析,并根据我区实际,制订切实可行的措施,让中小学生健康成长,成为国家栋梁之才。     

立德树人 德之先行

<正>立德树人作为中国特色社会主义教育事业发展的核心要求和根本任务,明确了新时代教育应立什么德、树什么人。立德即立国之大德、社会公德及个人私德,树人就是要培养彰扬国之大德、弘扬社会公德、严守个人私德的时代新人,即培养能够担当中华民族伟大复兴大任的时代新人、全面发展的社会主义建设者和接班人。因此,促进学生的品德发展是立德树人实践的基本内涵。立德树人、德之先行既是国之召唤,也是时代赋予我们的要求,是新形势下教育的使命与契机,是成就孩子未来的千秋伟业。