贫困地区初中生使用手机调查研究——以甘肃省陇南市武都区滨江中学为例

随着人们生活水平的不断提高,手机已成为一种普遍的通信工具。尤其在贫困地区,大多数家长外出打工,为了与孩子进行联系,初中生使用手机十分普遍。手机的普及,在给学生、家长、老师带来诸多便利的同时,也给学生的学习、身心健康成长及学校的管理带来很大的影响。如何引导初中生正确使用手机,是我们亟须研究和解决的现实问题。     

“上网好不好”征文启事

电脑和网络现在已经和人们的生活分不开了,很多同学都很喜欢上网,但也有很多老师和家长反对小学生上网,现在我们就对这个问题进行一番讨论吧!如果你认为小学生上网利大于弊,你就是正方。请将你认为的上网的好处陈述出来,比如互联网能让我们获取大量的信息,方便我们查找资料等。     

校园手机“庭审”全记录

近日。贵州省凤冈县中等职业技术学校致学生家长一封公开信。希望家长能配合学校做好子女的思想工作,在下学期开学时收回学生手机,让学生做一个心静如水的学子,全身心投入到学习中。学校认为。手机虽然给学生生活带来了便利,方便了学生与家长的亲情联系。但因职校学生多处于十五六岁之间,自控能力差,在使用手机的同时存在攀比和赶时髦心理。增加了家长的经济负担。同时,学生在课堂上玩手机。不仅影响教学秩序。     

手机利弊知多少——关于小学生手机使用情况的调查

目前,很多信息化设备已经得到普及,许多家庭都用上了高科技产品。走在马路上,我们很容易就可以看到这样的情景:一个小学生拿着手机,或者在玩游戏,或者在发短信,或者在与家长、同学通电话,这种现象说明手机在小学生中已经相当普及。经过调查,我们发现,一些学校约有50%的学生已习惯带手机上学,另有约10%也是手机用户,没有手机的约占40%。这组数据不禁使我们大吃一惊。那么,小学生使用手机是利大于弊,还是弊大于利呢?我们对此做了一番调查。     

大学生上网问题的分析与对策

一网络作为现代科技飞速发展之下的产物之一,渐渐走进了我们的生活,它对当代人的影响不言而喻。对于社会接触相对较少的学生,网络无疑是他们获取外界信息的主要途径之一。在大学校园里,自由时间的增多、学生自主性的增强都无疑使上网问题更受关注。由于学生对新生事物的敏感性,故上网很快成为学生学习生活中的一种时尚,并逐步对学生的学习习惯、学习方法及生活习惯产生冲击。老师和家长对学生上网的问题报以极大的关注,有的赞成,有的反对,众说纷纭。但是Internet网优势明显是勿庸置疑的。1、学习资源非常丰富。学生可以通过上网快速占有和…     

手机

“我愿变成童话里你爱的那个天使/张开双手变成翅膀守护你……”安静的课堂突然响起了一段流行乐,班上立即开始骚动起来。王老师皱了皱眉:是谁在课堂上如此大肆地播放音乐?课下,王老师留下了这位同学。一问才知道原来这段流行音乐是他的手机铃声。近来班上的同学很多都有手机了,这王老师也早已注意到了:上课时台下多了许多拇指运动员,走到哪里都可以看到许多学生拿着手机侃侃而谈。这次的“手机铃声”风波在班里引起了不小的反响,引发了大家的一场讨论。正方黄国坚:有手机的好处自然不用说了。有了手机,联系多方便,走到哪里都可以电话联络,发发信息什么的。呵呵,有的手机还可以上上网,发电子邮件呢。老同学们不见面也可以经常保持联系沟通,增进了大家之间的友谊,这多好啊。小如:手机就像我们的纸和笔一样,已经成了我们日常学习和生活不可缺少的用具了。如果没有了手机,还真有点儿不习惯。张绍扬:国坚说得对。我们利用手机通讯,增进交流。有时还可以给老师发短信问问题呢。钟静宜:有的手机还有电子辞典功能,别提对学习有多大的帮助了!现在的手机功能多多,高档的可相当于一台掌上电脑。我整天用它来学习英语单词,真是机不离手,词不离口。谁说用手机妨碍学业了?我看我的学习还...     

孩子为什么对学习不用功?

编辑老师:您好!我儿子读初中二年级,他所在的学校是一所著名的重点中学,他在班上学习成绩中等偏下。在学校,他是校排球队的队员,作为校队队员升高中时是可以加分,甚至可以直升。因为队员中间流行“60分万岁”的说法,所以他对学习看得很淡。可是我们还是希望孩子打好文化基础,我们该如何说服他,让他用功呢?上海洪春这位家长:您好!一般来说,造成孩子厌学的原因大至有以下一些:学习中遇到困难,因为老师或者同学的嘲笑而失去自信,或是老师教学方法不对,不能引起学生的求知欲;二是学习缺乏动力。有的家长往往用考大学找好的工作劝诫孩子用功,但这…     

高中学生课堂“玩手机”的教育对策

手机已进入学生的学习生活之中,有的学生自律意识较差,不能控制好使用时间,甚至在上课时玩手机,极大地影响了教学秩序。面对学生上课玩手机问题,作为班主任,是以生为本,多与家长、学生联系沟通,宜疏不宜堵,以平等、博爱之怀,用"爱满天下"之心,给学生多一点宽容,多一份尊重,通过有效教育,认真总结,分析思考,使学生上课玩手机问题得到了比较圆满的解决。     

小学生该不该上学带手机

[热点话题] 最近,辅导员发现一些队员上学多带了一样东西——手机。上课时教室经常响起手机铃声,分散了大家的注意力;有的队员上课时悄悄玩起了手机游戏,怎么也静不下心来听讲;还有的队员用手机短信“传条”, 互相“聊天”,传播一些低级庸俗的“段子”。不少同学缠着家长给买手机,     

探析学生手机管理的意义与方法

教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,并在相关要求中列出负面清单。这一举措受到社会各界的普遍关注,在教育界引起了广泛反响。文章提出了丰富教学内容、优化教学模式、减轻学生课业负担、精细化管理和家校协同等方法,希望加强青少年及其家长对手机管理的正确认识,引导学生关注更有意义的事,促使其放下手机,专心生活和学习。     

学生用手机应“疏”不应“堵”

目前,手机已经成为极为流行的通讯工具。不少电信部门顺应潮流,推出每月5元月租费的“学子通”业务,学生用手机现象在大、中学,甚至小学正流行开来。对此,有的学校采取了禁止的手段。作为教师,我想讲讲自己的看法。一、学生使用手机是信息社会的需要任何事情都有其两面性。学生使用手机可能给学校管理带来了一些麻烦:如学生攀比、与地方联系过多、干扰学习、黄色信息污染等。但同时我们也应该看到:时代在发展,社会在进步,使用手机大势所趋,作为社会成员一分子的学子们,只要家庭经济条件允许,他们就有享受手机给他们带来的通讯便利的权利。第…     

如何培养农村学生学习物理的兴趣

农村的学生由于一直生活在农村,受自然条件的限制,交通不便,信息不灵,学生的见识少、知识面窄、文化课的基础差,反应能力低、解答问题能力差,回答问题不够大胆主动,特别是近些年来城镇化的快速发展,农民工大量进城,这样就会产生大量的留守学生,便于与学生联系,家长就给学生买了手机,学生自控能力差,有的玩手机上瘾,便会产生厌学情绪。目前大多数农村学生的家长,有的文化课基础差,有的是文盲或者是半文盲,普遍不重视学生的学习,有的忙于改变自家的经济状况,无暇顾及自己的子女的教育。将自己的子女交给不能外出的爷爷奶奶或者外爷外婆照看,老人只能照顾他们的吃穿,照顾他们的冷暖,却无能力检查他们的作业,更谈不上辅导,学生在学校犯了错误,老人也不能配合学校处理,使学校教育很被动。因此很大程度上影响了教师工作的积极性和主动性。     

大学生课堂使用手机的现状与对策

目前大学生使用手机的频率越来越高,该现象已经侵蚀到课堂,手机在给人们带来便利的同时,对学生学习和身心健康也带来了很大负面影响。通过学生个人努力,学校、家长、老师的合力引导和督促,帮助学生树立正确、健康的手机使用观念,让大学生不再成为手机的奴隶,让手机成为生活和学习的助手。     

网友见面,利大于弊

【上期话题回放】时下流行网友见面,对此,各界人士有不同的看法。家长们认为:这样会耽误学习,况且学生涉世未深,很容易遇到坏人。有些学生认为:和网友见面,可以多交朋友,又可以缓解紧张学习生活带来的精神压力,何乐而不为呢?那么,你是怎么看的呢?命题:1.网友见面,利大于弊2.网友见面,弊大于利伴随着2006年的到来,电脑如雨后春笋般在家庭中大量普及,网络成了让我们了解世界和让世界了解我们的桥梁。现在90%以上的学生都上过网,在网上通过Q Q等方式交网友的学生大概不会少于60%。然而该不该见网友也就成了当今流行的话题。“网友”顾名思义就…     

谈初中学生如何运用互联网

随着计算机应用的日益广泛和深入,信息技术高度发展,网络正在逐步进入人们的生活,许多学校都在努力普及电脑,鼓励学生在信息时代占据有利地位.许多家长给孩子购置电脑,参加各类网络学习班,让孩子到网络上学习新知识,接受新信息.而另一方面,却又出现许多学生上网痴迷,接受不良信息,导致一系列问题发生.社会各界舆论纷纷,有的认为中学生在网上可以学到更多知识,支持他们上网,而有的则认为网上不健康东西太多,不应该让学生上网;有的不了解网络,听之任之.我们到底应该如何正确对待网络,使网络真正可以行之有效地为我们的生产、生活服务,下面我谈一下我个人的看法.     

选择

一提起中学生上网,争论的确不少。近日,我们班专门就此问题举行一次主题为“中学生上网是弊大于利,还是利大于弊”的辩论会。为了这次辩论,课余时间里,同学们在图书馆和网上收集了大量有关资料,有的同学还向老师和家长请教了相关问题。紧张地准备了一个星期,辩论会如期举行了。上课前,同学们早早地摆好了场地,我担任正方的二辩手,我方的观点是:利大于弊,反方的观点是:弊大于利。当上课铃响时,主持人宣布辩论会正式开始:“21世纪是一个信息化时代,电脑普及,我们中学生可以上网浏览网站获取有用的信息,但也有中学生因为沉迷网络而耽误学习甚至…     

学生为什么会沉迷于网络与电视

网络与电视和我们的生活关系越来越密切,我们无法想象如果没有电视与电脑网络,生活会是什么样.也许可以这样来说,电视与电脑网络已经渗透于我们生活的方方面面,但是电视与电脑网络却是一把"双刃剑",在给我们带来方便的同时也给我们造成了伤害. 以下的场景并不少见:一些学生沉迷于电视与网络,崇尚游戏,不关心学习,无法自拔,家长与学校的教育对他们显得回天乏术,有的学生并由此走上了不归路,使得一些家长痛心疾首.面对这种情况,我们不妨静心想想,是谁把学生"逼"向了电视与网络.     

认识在交流中深化——“求三个数的最小公倍数”教学片段

“这节课我们学习‘求三个数的最小公倍数’,请同学们通过自主学习,先了解这部分内容。”我的要求一提出,同学们立刻翻开书看了起来。只见有的学生不时把学习内容与前面学习过的知识进行比较,有的学生在书上“勾画”自己认为重要的地方,有的学生把书上某部分内容圈起来,画上问号,有的学生在练习本上举例验证自己的想法……小组交流的时间到了,每个同学都投入到激烈的讨论中去。我巡回在各小组间,认真倾听着学生的讨论,不时也插上一两句,参与学生的讨论。在小组讨论中,有的学生激动地将自己的看法和理由说给同伴听,有的学生通过举例来消除同…     

夫子教人，各因其材——浅谈英语教学中的因材施教

近年来,我在教学中注意到这样一个问题：大多数学生．特别是来自农村中学的学生,进入高一后感到英语太难学了,不少学生失去了学习英语的兴趣,部分学生甚至放弃了英语这门课的学习。我走访了部分家长和学生,有的家长说是孩子没有努力学,有的说是高中英语老师没有初中英语老师认真,有的认为是高中英语难度太大。     

培养学习动机,促进后进生转化

教育心理学认为:“学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力,这是一种需要,这种需要是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑里的反映,它表现为学习的意向、愿望或兴趣等形式,对学习起着推动作用。”学习动机是在不同的生活条件、教育条件影响下形成的心理现象。后进生除了学习基础差或学习方法不当之外,主要是缺乏正确的学习动机。如,有的学生厌学混天,散漫无羁,有的因“偏科”造成多数学科成绩不佳,有的学习被动敷衍、甘居落后;有的属于家长压力,缺乏明确的学习目的。但是,不管何种情况,都是可变的,绝不是“出窑的砖——定型了”。我们教师要努力做好转化工作,其中培养学习动机对转化后进生是至关重要的。对此,我采取了下列措施。