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实行双休日,减少课堂课时教学.人变现汗不合理的教学结构,使学生的学习从记忆学习转为理解学习和掌握学习,是全面提高教学质量,使学生在德、智、体等方面得到全面发展的有效途径。这就要求:第一,改变评价学生学习的标准,以知识的理解和运用作为评价学生学习的依据,使掌握知识同智力、能力发展相统一,并同丰富学生的精神生活相联系,保证学生把精力放在运用所学知识去积极思考和解决问题上。第二,改变课堂教学“一刀切”的局面,实现学生学习的个体化和教师指导异步化改变教师和学生在课堂上活动的关系。变“学”跟着“教”大为‘… 相似文献
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提高学校教学质量的探索○高丰安我校创建于1989年,在不到7年的时间里,从一所新建的职业学校,到成为国家教委审批认定的国家级重点职业高中,我校稳步发展,教学质量不断提高,为当地经济和社会发展培养了大批应用型人才。教学是学校一切工作的中心,教学质量是学... 相似文献
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近年来,我国职业教育快速发展,一是在规模上迅速扩大,2012年,招生达到了800万,实现了与普通高中教育规模大体相当的战略结构调整;二是改革发展的思路更加清晰,明确了以服务为宗旨,以就业为导向的办学方针;明确了以工学结合、校企合作的人才培养基本模式。但是职业教育存在的问题也日益凸显,行业企业参与职业教育办学缺失,职业实践学习场所缺失;教学仍以传授理论知识为主,学科体系色彩浓厚;在教育内容上理论与实践分离,不能形成职业能力,不能满足企业需要;教育教学质量普遍较低。因此,提高职业教育质量,推动职业教育的可持续发展,是新时期职业教育发展的必然选择。 相似文献
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在我国政府做出高校扩大招生的重大决策后,经过连续四年的扩招,全国普通在校生比1998年翻了一番多.高校扩招顺应了世界教育发展的趋势,表明我国高等教育逐步从"精英型教育"向"大众型教育"过渡.我国高等教育的空前繁荣,已经产生了广泛而积极的社会影响,它对于提高全民族素质,加速人才培养,缓解就业压力,拉动经济增长等方面都具有重大意义.但是,在高校规模迅速扩展的同时,高校教学质量的问题也日趋凸显.如何保障和提高教学质量,已成为高校亟待解决的现实问题. 相似文献
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高校扩招后提高教学质量的对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
在我国政府做出高校扩大招生的重大决策后,经过连续四年的扩招,全国普通在校生比1998年翻了一番多。高校扩招顺应了世界教育发展的趋势,表明我国高等教育逐步从“精英型教育”向“大众型教育”过渡。我国高等教育的空前繁荣,已经产生了广泛而积极的社会影响,它对于提高全民族素质,加速人才培养,缓解就业压力,拉动经济增长等方面都具有重大意义。但是,在高校规模迅速扩展的同时,高校教学质量的问题也日趋凸显。如何保障和提高教学质量,已成为高校亟待解决的现实问题。一、高校扩招后影响教学质量的因素分析扩招促进了高校办学规模的扩大和学… 相似文献
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中央戏剧学院 《北京教育(高教版)》2004,(4):17-20
我院建院50多年来,根据发展定位始终坚持在现实主义艺术原则的基础上,深入研究我国民族艺术的美学精神,并广泛吸收国外影视、戏剧艺术中一切有价值的成果;坚持理论与实践相结合,学生的基本功、基本技能、基础理论与独创性素质相结合,专业水平与道德情操并重的人才培养原则.在人才培养规格上坚持本科教育重在培养精通主导专业的复合型人才;专科教育(成人专科、职业教育)着重培养适应性较强的实用型人才;研究生教育培养高精尖的戏剧、影视专门人才.为切实提高教育教学质量,培养更多的艺术人才.围绕上述原则我们制定了以下加强学校管理工作的措施. 相似文献
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搞好学校管理、提高教学质量,是一名校长最基本的工作职责。而如何去完成这项工作,把这项工作做得更好,就要提高校长的管理水平。 相似文献
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尤中明 《中国科教创新导刊》2012,(36):11
20世纪末,我国总体上实现了基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲的“两基”目标,但是义务教育发展的水平仍然比较低,城乡差距、地区差距、校际差距比较大.2 0 0 5年,教育部颁布了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》要求各地积极采取措施,逐步缩小学校办学条件的差距,统筹教师资源,加强农村学校和城镇薄弱学校师资队伍建设;建立有效机制,努力提高每一所学校的教育教学质量. 相似文献
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在学校管理工作中,如何运用激励手段,使教职工扬长避短,自我完善.最大限度地发挥积极性、主动性和创造性,是管理中的核心问题和关键环节。近年来,我校坚持以教学为中心.以课堂为主渠道.以教师为主力军,通过强化教学管理,深化教研教改,提高教师素质等措施,使学较走上了持续发展之路。 相似文献
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近几年,不少职业学校因生源紧张而陷入困境,其原因固然是多方面的,但最根本的原因是:职业学校的教学质量一直在低水平上徘徊,使学生未能真正掌握一技之长,从而削弱了职业教育应有的吸引力。笔者结合教学实践,对如何提高职业学校教学质量问题谈几点看法。 一、进一步确立 相似文献
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现结合乡镇中学的现状,谈谈对学校管理工作的一些看法。一、优化教师结构1.优化领导班子成员的素质,提高管理水平。领导班子在工作中起着主导作用,学校办得成功与否,他们肩负着重任。所以要求学校的领导班子成员达到以下要求:树立科研意识,走科研兴校之路;善于发现问题,分析问题,解决问题;关注教育改革和发展,易于接受新事物,及时获取新信息;实事求是,勤于调查,勇于探索,勇于创新;能认真反思总结自己的言行及工作,并及时调整自己,还要具备大胆为学校出谋划策的主人翁意识。优化教师队伍建设提高教学水平坚持向管理 相似文献
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在海南,农村学校占绝大多数。近年来,提高农村中小学质量的呼声越来越高,但实际收效并不明显。目前,农村学校的教学质量与县城学校的教学质量差距越来越大,在同一乡镇,中心学校与村级小学的差距也在不断扩大,并造成优秀教师和学生不断流向县城学校或私立学校。造成此情况的原因很多,作为一个农村学校教师,根据自己的经验,从以下几点进行分析并提出一些自己的看法。 相似文献
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作者主要分析了技工学校的现状和存在的问题,结合本校的具体情况,指出了技工教育必须根据社会的需求大胆创新改进教学方法.充分利用学校的现有资源,利用多媒体等现代化教学手段,充分调动学生的积极性.提高教学质量。 相似文献