浅谈如何上好第一节课

人的第一印象非常重要,良好的第一印象,会成为此后师生交往的感情基础,也会成为师生共同进步、焕发课堂活力的内驱力;那么,怎样才能留给学生一个好的第一印象呢?我认为,上好第一次课很重要.     

如何上好初中物理第一节课

人们常说,良好的开端等于成功的一半。这里蕴含着深刻的哲理。物理对初二学生来说是一门新课,学生对物理课自然有一种新鲜感。＂物理是什么？物理有趣吗？物理有用吗？物理难学吗？怎么学好物理？……＂带着这些疑问和强烈的好奇心,学生们对第一节物理课充满了期待和向往,而这些问题也正好是初中物理课本第一课要解决的问题。因此,教师要认真上好起始教学的第一课,使之有良好的开端,这对于激发学生学习物理的浓厚兴趣,削除学习物理的畏惧心理,建立良好的心理环境,掌握正确的学习方法,无疑起着重要的启蒙作用。     

浅谈如何上好大学英语第一课

为了给今后的大学英语教学打下坚实的基础,大学教师应重视大学英语的第一课;要针对现今大学英语教学中出现的问题,从培养学生大胆发言的习惯、激发学生学习英语的热情、帮助学生了解大学阶段英语学习的目标和要求制订相应计划、改变学生学习的观念、教会学生学习的方法等方面入手,上好大学英语的第一课。     

上好学期“第一节课”

作者针对学生新学期第一节课的心理期待:希望遇到自己喜欢的老师,希望尽快结束暑假的无聊,迎来愉快的学校生活,和同学好好分享一下暑假的快乐,以一位教师的第一节课为例,阐述上好开学第一节的重要性及如何上好开学第一课。     

上好有机化学第一节课的重要性

高师有机化学教学中通常第一节上课就直接进入主题,对学生的实际情况和学习兴趣的提高没有足够的重视,使很多学生在学完有机化学后都认为本课程很难学和难记。如何从学生的实际情况出发,提高学生学习兴趣和在教学中怎样引导学生完整了解本课程。上好第一节课,就显得非常重要。     

艺术生大学英语学习策略初探

大学英语是高等院校非英语专业学生的一门公共必修课.音体美专业学生要改变基础差、底子薄的现状,并克服缺乏学习兴趣、动力及学习方法不当等不利因素,应转变学习观念,注重学习方法,应从培养英语学习兴趣和习惯,尤其要抓好预习、复习两大环节及增强自主学习意识和能力等方面入手.     

高校艺术生大学英语的教与学

高校艺术生是大学英语课堂中一个特殊的教学群体。这类学生思维活跃、情感丰富,看待事物有着独特的视角。但由于艺术生长期的重专业轻文化的学习方式导致其文化基础知识较差,尤其英语知识基础薄弱。然而在全球化和信息化的趋势下,高校艺术生要想更好地适应社会的需求就必须具备一定的英语运用和表达能力,所以如何改善高校艺术生大学英语的教学方法已经成为高校教学改革亟待解决的问题之一。     

怎样上好高中第一节《生物》课

第一节课既是介绍课又是动员课 ,所以应起到调动学生积极性和激发他们学习热情的作用。随着知识经济社会的到来 ,更应该加强学法指导 ,让学生掌握学习方法。由于学校目前尚未脱离“应试教育” ,所以多数学生对生物课都是不重视 ,因此在难度极大的情况下上好第一节《生物》课是非常重要的。近年来我们作了如下尝试 :1　培养和谐的师生情感准点、稳步进入课堂 ,表现出和蔼、平易近人的教态 ,用这样的导言开头 :同学们 ,你们好 !进入了新的学年 ,有着更浩瀚的知识海洋在等待着你们去遨游 ;有着更宽阔的知识沃土在等待着你们去耕耘 ;有着更崎岖…     

浅谈如何上好大学本科艺术生大学英语课

本文针对高校艺术专业学生普遍英语基础特别薄弱的现象,从学生和教师的角度分析了导致此种现象的原因,并就如何激发艺术专业学生对英语学习兴趣有和有效组织课堂进行了探讨,从而提出相应的解决办法。     

大学艺术生英语写作教学探析

大学艺术生是一个特殊的群体,由于英语基础薄弱,写作对于他们来说是一个难点。本文对他们的英语写作现状进行分析,找出问题的原因,从而采用科学、合理的教学方法,提高他们的英语写作能力。     

艺术专业大学英语自主学习探析

本文首先从理论角度介绍了自主学习的特点,然后分析了艺术专业大学英语学习的现状,最后提出了促进艺术生大学英语自主学习的具体建议.     

网络环境下艺术生大学英语协同学习模式探索

艺术生是我国高等教育的一个重要群体,但其大学英语学习现状不尽人意.借助先进的网络信息技术,在艺术生的大学英语教学中探索协同学习模式,划分协同学习小组、设计协同学习方法和构建学习共同体,能更好地发挥艺术生的独特个性和艺术才华,培养他们英语应用能力和团.     

谈艺术生大学英语初级阶段听说能力的培养

艺术生是大学英语教学中一类特殊的群体,因而对他们的英语教学,特别是刚进入大学阶段的听说能力的培养问题应该引起我们的重视。本文从艺术生的特点和及其初级阶段英语听说学习现状入手,了解其特殊性并提出相应的对策。     

如何让艺术生走出英语学习的困境

我校大部分学生是艺术生,学生的专业都很优秀,但文化课成绩一般,尤其是大部分学生英语基础差,对英语却毫无兴趣,而且学习习惯差,他们把过多的时间,精力用在专业课上,认为专业课比文化课重要。英语基础越差,艺术生对英语学习的兴趣就越低,并且会产生负面的情绪。所以,怎样提高艺术生的英语水平一直是我们学校教学中的一大难题,就这一问题,提出以下改进方法。     

“互联网+”环境下探讨新进高校教师如何上好第一节课

在“互联网+”环境下,探讨高校新进教师,如何利用互联网资源和网络教学平台等方法,结合传统教学模式,上好第一节课,加强学生和老师之间的互动和交流,吸引学生的学习热情,从而更好的学习以后的课程。     

独立学院艺术生大学英语学习现状及激励机制研究

艺术生作为大学生里的一个特殊群体,普遍存在文化课底子薄弱、学习动力不强、学习成就感不强等问题。针对这些问题,老师应该在授课过程中发挥引导作用,刺激学生的学习主动性,树立学生的信心,使学生对英语学习产生兴趣,真正感觉到“学有所得、学有所用”。     

大学英语第一课——和大学生谈英语学习

大学阶段的英语学习是巩固基础，培养提高英语语言能力和交际能力的关键时期。但几年来，由于四、六级考试的负面影响，许多学生错把手段当目的．误以为通过四、六级考试就万事大吉了。其实，通过了四、六级考试并不意味着你已掌握了英语这门交际工具。要想学好英语必需重新认识学习目的．转变学习观念。调整学习方法．以期达到英语学习的新境界。     

艺术生大学英语词汇教学方法初探

词汇教学是英语教学的重点,也是英语教学的难点。英语词汇量是学习英语的基础,尽可能多地掌握英语单词对于基础薄弱的艺术生的英语学习是非常有帮助的。结合艺术生特点,本文介绍了几种适合他们的单词教学方法,注重学生学习策略的指导,激发学生的学习兴趣,以达到词汇教学的理想效果。     

精心做准备 上好第一课

正教师们一致认为上好一堂课的前提是做到"三备",即备教材、备教法、备学生。在新课程改革的今天,我们还要本着先进教学理念,注意以学生为本,选择恰当的教学方法,扎扎实实地备好一堂课。笔者结合自己的实践经验,谈谈如何上好第一节课。一、新教师如何上好第一堂课1.有良好的心理准备。新教师要上好第一堂课,就要尽快进入教师角色,从心理、思想行为等各个方面承受社会对自己的角色期望。     

同伴反馈与大学艺术生英语写作课堂

同伴反馈是一个动态的评价过程,很多研究者将它引入大学生英语写作的课堂并产生了一定的作用,艺术生是大学校园里一个特殊的群体,那么同伴反馈能否对艺术生的英语写作水平有帮助呢?本文将同伴反馈模式引入大学艺术生英语写作课堂,目的是验证它对提高其英语写作水平有一定的帮助。