坚持科学发展观,开创特殊教育研究新局面--二○○六年新春贺词

2006年的新年钟声刚刚敲响,我们又满怀激情迎来了中国人民的传统佳节———春节!在这辞旧迎新的时刻,《中国特殊教育》杂志社全体同仁向国内外各界关心和支持《中国特殊教育》杂志的领导、朋友,向需要特殊教育的朋友及其家人,向特殊教育工作者和科研人员,致以新春的祝贺!一直以来,党和政府对特殊教育事业倍加关怀。国务院第一次召开了专门针对贫困残疾人的工作会议;第一次系统地对残疾人就业、扶贫、康复、权益保障等等,以国务院办公厅的名义下发文件;还有中国组团参加残奥会,启动残疾人抽样调查和残疾人保障法的修改工作,实施彩票公益金项…     

让留守儿童沐浴温馨阳光

正随着我们广大农村外出务工人员增多,留守儿童也在不断增多。留守家中的孩子不能得到父母的关爱,不能受到合理的家庭教育,学校教育如果跟不上,那么心理很容易产生扭曲行为,并发生严重的缺陷和偏差,成为班级中的弱势群体。所以我们必须根据他们的特点,采取科学、及时、有效的措施,让这些留守儿童与我们同在一片蓝天下快乐成长。一、以爱换爱,树起学生自信心习惯是人们在生活中缓慢形成的较为固定的行为和倾向,一旦形成其力量顽强而巨大。早期     

让留守儿童沐浴爱的阳光

有这样一群孩子,他们还在嗷嗷待哺时,父母就远离家乡;他们蹒跚学步时,却找不到父母搀扶的肩膀;他们开始上学时,与父母的联系却只能靠一根长长的电话线;当别的孩子享受花样年华的时候,他们却像荒草一样孤独生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字:留守儿童。     

让更多的一线优秀工人沐浴十八大阳光

党的十八大是我们党在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次十分重要的会议,是全党全国各族人民政治生活中的一件大事。做好十八大代表选举工作,是各级党组织的一项重大政治任务,对于确保大会的圆满成功,意义重     

破解超常教育的制度重构——将超常儿童纳入特殊教育体系

超常儿童是客观存在的一类特殊群体,是人才资源中的"富矿".超常儿童在成长过程中有着特殊的教育需要.目前,我国面向超常儿童的教育体系处于空白,在实践中存在着"有类无教"、"教非所需"、"教非其类"等突出问题.面对超常儿童教育在运行中面临的诸多困难,只有突破现有体制束缚,将超常儿童回归"特殊儿童群体",并将超常儿童纳入特殊教育体系,构建更有针对性的适合其成长的培养模式和支持保障体系,才能保障超常儿童健康成长.在我国加大支持、加快发展超常儿童教育,需要重点解决政策法规调整、培养模式创新、专业标准建立、师资队伍建设以及保障条件落实等关键问题.在实践中,可按照国家宏观指导、省级全面统筹、学校自主实验的原则,在具备基础和条件的地区及学校多点布局、多样探索,以点带面、逐步推广.     

以科学发展观为统领——全面构建社会主义和谐社会

构建社会主义和谐社会是党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》在规划、部署、加强党的执政能力建设任务时,提出的一个极其重要的概念。当今社会矛盾复杂尖锐,国际国内形势纷繁复杂,面对种种困难复杂局势,中央从构建社会主义和谐社会层面出发,为执政党,为国家提出了解决一揽子问题的好办法,也是切合时机的。     

以科学发展观为统领构建和谐侨兴

科学发展观鲜明地提出以人为本．就是强调发展首先是人的发展，坚持以人为本．就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的政治、经济和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。     

以科学发展观为统领构建社会主义和谐社会

科学发展观的实质是构建社会主义和谐社会的基础前提;"以人为本"是构建社会主义和谐社会的核心内容;全面、协调、可持续发展是构建社会主义和谐社会的必要条件.     

师爱——让厌学儿童沐浴阳光雨露

<正>教育部1999年13号文件《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出:良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容。换句话说要练就孩子过硬的心理素质,从小学一年级就应该抓起。一年级的孩子刚走出幼儿园,踏进小学堂,大部分儿童能较快适应小学的学习生活,但也有少数儿童很难适应新的学习环境,在学校里不能静下心来用心学习,常常哭闹着要回家,不喜欢上学读书,有的甚至害怕与人交流,不能融入班级这个大家庭。作为班主任,我有责任安抚孩子的厌学情绪,帮助他们适应新环境,使其在短时间内尽快适应小学生活。     

以科学发展观为统领构建高校和谐校园

建设和谐校园是构建和谐社会的基础。高校必须以科学发展观为统领,从和谐的人际关系、和谐的组织结构及学校教育和社会需求的和谐三个方面来建设和谐校园。     

以科学发展观为统领 办好人民满意的教育

当今世界，知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人才资源成为推动经济社会发展的战略性资源。人才培养与储备成为各国在竞争与合作中占据制高点的重要手段。在应对国际金融危机中，用科学发展观统领教育发展，促进经济平稳较快发展，既有紧迫性，又有深远意义。如何用科学发展观统领教育事业又好又快发展？笔者认为当前应该重点解决好三个问题。     

以科学发展观为统领,加强学校党的建设

科学发展观是我国改革开放和现代化建设的重大战略思想,也是学校各项事业持续发展的根本指导方针,本文紧密结合运用科学发展观指导学校工作实践所取得的成果,进一步论述牢固树立科学的发展观,强化学校党的建设问题。     

以科学发展观为统领，大力开拓创新教育

素质教育的核心是创新教育，创新教育是根据创新原理，以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育理论和方法。实施创新教育的主要途径有以学生为主体、教师为主导，营造民主的教学氛围、创设良好的师生关系，开展创造性阅读教学法，强化创新思维及创新能力训练。     

以科学发展观为统领 加快建设节约型社会

贯彻落实科学发展观的一项重要任务,就是要处理好经济建设与资源节约、环境保护的关系,切实转变经济增长方式,提高人民生活水平和生活质量,促进人与自然和谐相处,加快建设节约型社会。本文以科学发展观为统领,全面论述了节约型社会的建设。     

以科学发展观为统领 努力建设和谐学院

胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出,要深入贯彻落实科学发展观,积极构建社会主义和谐社会。和谐校园建设,作为社会主义和谐社会建设的重要组成部分,对于全社会形成“民主法制,公平正义,诚信友爱,安定有序,人与自然和谐发展”具有重要的引导和支持作用。因此,在学习贯彻党的十七大精神的过程中,切实肩负起高校的历史责任,努力建设和谐校园,是坚持用科学发展观统领高等教育发展的必然要求。     

以科学发展观为统领加快建设高水平教学研究型大学

从高水平教学研究型大学的内涵、加强学科建设和创新校内管理体制机制等三个方面对建设高水平教学研究型大学进行了论述,旨在促进学校又好又快发展.     

以科学发展观为统领建设公共服务型政府

在市场经济体制的建立与运行过程中,政府经济职能的转变与定位,是我国经济体制改革过程中的重大理论问题。合理定位我国政府经济职能,对于加入“WTO”后面临强大挑战的政府,具有十分重要的意义。我国政府经济职能转变必须深入贯彻落实科学发展观。根据我国经济发展的实际情况,建设公共服务型政府是政府经济职能转变的必然选择。     

以科学发展观为统领构建和谐高等职业教育

在全面建设小康社会、加快建设社会主义新农村、建设创新型国家的新形势下,如何重新审视职业教育,开创职业教育的新局面,是每一个职业教育工作者应该进行理性思考的重要课题。笔者从职业教育工作者观念更新、课程改革、学生就业等方面入手,探讨了高职教育如何以科学发展观为统领,建设和谐高等职业教育,从而实现职业教育的可持续发展。     

以科学发展观为统领加强高校学生公寓管理

学生公寓在高校人才培养中发挥着重要作用.为此,高校要深入贯彻落实科学发展观,注重加强学生公寓管理工作.工作中要加强大学生思想政治教育,加强大学生日常行为管理,加强公寓文化建设,加强安全管理和安全教育.