正确运用心理训练是提高田径教学质量的重要手段

一、心理训练的定义在田径教学、教育过程中不仅对学生进行身体技术训练,更重要是对学生大脑皮层进行训练,这种对大脑皮层进行专门的特殊训练过程,就是心理训练,如意志品质训练,培养兴趣训练,自我感觉训练,自我控制注意力训练等都是田径心理方面的训练。     

朗读,提高语文教学质量的重要手段

朗读是一门语言艺术 ,也是语文教学中不可缺少的重要手段之一。语文课上 ,教师若能恰到好处地运用朗读教学手段 ,定会使课堂充满神奇的魅力。　　一、好的教学朗读 ,会成为理解作家和作品的桥梁　　朗读作为语言的桥梁 ,把作家的文学作品 ,用有声语言表达出来 ,绘声绘色地传给听众 ,使其受到感染 ,能达到如闻其声、如见其人、如临其境的效果。笔者曾有幸听到福建的一位小学教师的公开课———《卖火柴的小女孩》 ,课中这位女教师声情并茂地朗读了课文的后半部分 ,令在座的师生仿佛看到了那个在寒冷的冬夜里瑟瑟发抖、凄楚可怜的小女孩 ,感受…     

浅谈示范与讲解在体育教学中的重要作用

示范是体育教师必须掌握的基本功,示范与讲解的和谐性,可充分体现育课的教学艺术。示范是完成体育教学任务中极为重要的方法和手段,也是体育教学中需要深入探讨的问题。     

提高讲解示范的技巧性

<正>讲解示范是体育教师向学生传授知识、技术、技能最基本的教学手段,是体育教师必备的基本功。因此,教师运用讲解示范的优劣,直接影响教学目标的达成。一、讲解的技巧1.讲解要准确精炼、善用"术语"教师在讲解动作技术时应准确精炼、生     

体育教学讲解示范的语言艺术

体育教师在教学实践中讲解示范的语言艺术水平,对提高教学质量起着举足轻重的作用,也是完成教学任务的基本途径。教学讲解示范要精讲多练,重点突出,生动形象,新鲜有趣,深入浅出,用比喻的方法讲解动作要领。     

提高中学体育教学质量的有效方法和手段

在中学体育教学改革中 ,采用有效的方法和手段来进行体育教学工作 ,将会收到事半功倍的效果。要实现上述目标 ,在教学过程中应构建良好的师生关系 ,摆正体育课中教与学的关系 ;打破体育教学的传统模式 ,重视学生学习的信息反馈 ;选择最好的教学方法和手段 ;适时激励 ,正确引导。     

体育教学中的示范与讲解

体育课是体育教师传授体育知识技术的主要组织形式,是教与学的重要课堂。为了尽快地让学生掌握体育知识和技术,必须对体育教学方法进行深入研究。示范和讲解则是最主要、最常用的教学手段。它可以使学生通过各种感觉器官(视觉、     

如何提高体育教学中教师的讲解与示范能力

<正>研讨背景:讲解与示范属于教师授课过程中的教学技能,是教师在体育课堂中运用最多、普适性最强和最经济便捷的教学手段,也是教师传授基本知识、基本技术与技能所需的较重要的,也是最基本的教学手段。本期研讨主要围绕"如何提高讲解与示范能力"展开,通过对教     

评定是提高体育教学质量的重要途径

所谓评定,就是教师根据一定的标准,对学生在学习中所产生的思想、学业、行为和个性等方面的变化,进行有组织、有目的地提供教学所需要的反馈信息过程,是体育教学中教师进行组织管理和质量管理的重要方法。通过评定,教师能够及时了解教学成果和教学中所存在的问题,不断总结经验和调整教学计划,改进教学方法。同时,通过评     

体育教学的讲解与示范技巧

要想提高教学质量,更好地完成教学任务,关键是提高教师的教学技巧。而讲解与示范是体育教学过程中最基本的两个环节,也是体育教师必须具备的基本功。一、讲解技巧体育教学的讲解,就是教师用语言的形式,向学生传授体育基础知识和基本技术,来完成体育教学任务的重要手段。凡是有经验的教师,都十分重视讲解时的语言技巧,如若教师掌握了精湛的讲解技术,在教学过程中就容易吸引学生,使学生专心致志、聚精会神地听讲,从而给技术动作打下理性基础。（一）体育课的主要内容是身体练习,所以讲解要简练、生动,抓住关键,做到有的放矢。除…     

运用心理教学方法和手段,提高体育教学质量

在体育教学中学生是教育的客体,也是教育的主体,因而随时都会产生各种心理矛盾。本研究的目的是在体育教学中采用心理教学方法和手段,进一步激发学生的学习动机,提高学习兴趣,培养意志品质,达到增强学生体育意识、提高教学质量的目的。     

搞好师生关系是提高教学质量的重要保证

<正>体育课堂教学过程是一个师生共同参与、相互作用的双向活动过程,良好的师生关系是提高课堂教学质量的重要保证。     

竞争——提高体育课堂教学效果的重要手段

<正> 少年儿童好胜心强,喜爱竞争,体育课堂上如果缺乏竞争意识,则课堂气氛不活跃,课堂教学效果亦欠佳。因此,提倡竞争,是提高体育课堂教学效果的一个重要手段,下面谈谈我是如何运用竞争这个重要手段的。一、利用比赛,形成竞争     

体育教学中的示范讲解与练习

体育教学的主要任务之一,是使学生学会教师所教的动作技术,以便用来经常锻炼身体,从而达到增强体质的目的。要切实有效地完成这一任务,使学生比较顺利地学会动作技术,认真搞好课堂教学中的示范、讲解,并组织好课堂练习,这是具有十分重要的三个环节,值得我们不断进行深入研究。 (一) 要使学生学会动作技术,首先要让他们对所学动作技术有一个正确的概念,也就是说要正确地感知动作。只有这样,学生才能按照动作要领正确地进行练习,从而较快地     

浅谈体育教学中的讲解与示范

讲解与示范是体育教学过程中最基本最主要的手段;是教师传授体育知识、技术和技能,帮助学生建立技术动作的表象和概念的基本途径;也是体育教师所必备的两项基本功。教师在体育教学中讲解与示范艺术水平的高低对教学质量起着举足轻重的作用。体育教学中讲解的目的在于指导学生理解技术要领、进而掌握技术、技能。要达到这一目的必须对讲解的内容、时机、方式、方法及语言艺术进行认真研究,作的恰到好处才能取得良好的效果。     

体育教学中的讲解示范和指导

上好体育课,科学地进行教学,在于改进教学方法。讲解、示范和指导是教学方法中三个重要的方面。1 讲解讲解是教师用语言向学生说明动作的名称、要领和方法。并使学生积极进行思维,以培养他们认识事物、分析与解决问题的能力。在讲解时,我们注意以下几点:(1)讲解目的要明确,内容要准确 讲     

体育教学中的示范与讲解艺术

教学是一种师生共同参与、互相作用的复杂的双边活动。要提高教学质量 ,关键在于教学艺术 ,而示范与讲解是体育教程中必不可少的教学环节。正确的示范、生动形象的讲解 ,可提高学生中枢运动神经的兴奋性 ,有效地激发学生的热情 ,提高增强和锻炼身体的能力 ,有利于体能和运动技能的形成。     

讲解示范在体育教学中的运用

讲解示范在体育教学中是最普遍、最重要的 ,且应用最广泛的一种直观教学方法。正确运用示范与讲解 ,能使学生更好地掌握体育基本知识、基本技能 ,有效地增强学生体质 ,提高教学质量。1　讲解在教学中的运用讲解在体育课中所占时间较短 ,而且室外讲解易分散学生的注意力。因此教学的直观性、形象性越强 ,越有利于学生建立条件反射 ,所以为了提高讲解效果 ,语言不仅要生动形象 ,便于启发和调动学生的思维活动 ,而且要通俗易懂 ,让学生能够很快记住动作要领 ,教学效果才能显著。1.1　抓住技术重点、关键进行讲解每一项技术动作中都有技术重点和…     

讲解示范在体育教学中的运用

讲解法与示范法是体育教学中最主要、最基本的教学方法。在体育课教学过程中,教师的示范是让学生去感知,使学生形成感性认识。教师的讲解则是帮助学生理解技术动作,使学生从感性认识到理性认识。在教学中正确使用讲解与示范,并在实践中有机结合起来,才能有效的提高教学质量。讲解法与示范法在体育教学的教法运用中是不可分割的一个整体,两者的关系非常紧密,它们互相依存、互相补充,在体育教学中具有同等重要的地位。