应当全面地历史地评价陈独秀

陈独秀(一八七九——一九四二)是个复杂的历史人物。他曾是反对清王朝和北洋军阀统治的战士,后来变成国民党反动统治的辩护士;他担任过中国共产党第一任总书记,后来却又成了叛党分子;他接受并且宣传过马克思主义,后来又堕落成马克思主义的叛徒和人民革命事业的罪人。事实告诉我们,对于这样一个人物,作出全面的历史的正确评价是不容易的。因为人们会很自然地问:对于陈独秀不论怎么全面地历史地去看,最后他总是个叛徒吧?是的,他背叛了党和人民革命事业,这是他一生的最后结论。但是,是否因此对他早期的贡献就应当否定呢?我们认为是不应该否定的。下面我们就这个问题,谈一些看法。大家知道,过去在林彪、“四人帮”横     

应当准确地理解“实事求是”

马克思指出:“……任何真正的哲学都是自己时代精神的精华”.(《马恩全集》第1卷,第121页)毛泽东同志关于实事求是的思想是在近代中国革命的特定条件下,适应中国革命实践的需要而产生的.因此,弄清楚它是在什么条件下产生的,它的提出是为了解决什么问题,就是我们准确地把握毛泽东同志这一光辉思想的前提条件.现在哲学界有些同志为了把实事求是同哲     

实事求是地评价毛泽东的“实事求是”

邓小平同志在《讲讲实事求是》一文中说毛泽东同志"一直提倡"、"反复强调"、"历来坚持"实事求是,但举例论证时只纵向列举到1963年,而毛泽东去世是     

如何实事求是地评价孔子

列为世界十大名人之首的孔子,不仅是中国而且是人类历史上一位伟大的思想家、政治家和教育家,是集中反映中国传统文化的主要代表之一,在中国以至国外,都产生过而且在一定程度上至今仍在产生着或大或小、或明或暗的深远影响.这是不论赞成他还是反对他的人都承认的客观事实.对孔子这样一位历史人物的思想,必须进行系统的而不是零星的,全面的而不是片断的,深入的而不是肤浅的研究,既不是全盘肯定,也不是全盘否定,而是要根据其本身特点,从下面三个方面即分解为三个部分去考察.这三个部份是:第一部分,凡属维护封建统治,维护宗法等级制专制君王统治利益的,例如"忠君尊王"、"等级礼治","三年毋改父之道"等,作为观念形态,必须批判,必须与之"决裂".     

实事求是地评价杜威的教育理论

<正>近几年来，在教育科学研究中，根据实事求是、解放思想的精神，对许多问题进行了重新探讨，活跃了学术气氛，促进了理论发展。对杜威的实用主义教育理论，也应该本此精神，重新进行研究。     

实事求是地理解“实事求是”

“实事求是”是毛泽东提出的最高的哲学命题。怎么理解这个命题,哲学界做了大量的有益的研究和探讨。但一个基本倾向都是从唯物论或认识论的角度去考察,评价、阐明”实事求是”的,仅仅把它归结为“辩证唯物主义思想路线”。比如由杨瑞森等编著的,中国人民大学出版的《毛泽东哲学思想概论》中就这样写道:“党的思想路线就是辩证唯物主义的认识路线。”(第82页)这样理解“实事求是”,不能真正揭示“实事求是”的科学含义,理论上是片面的,在实践上也会带来危害。“实事求是”应该是唯物论、辩证法、认识论,历史唯物论四者有机的统一。党的思想路线是对辩证唯物主义和历史唯物主义理论的综合运用。     

坚持马克思主义,实事求是地研究和评价唯心主义

马克思说:“哲学把无产阶级当作自己的物质武器,同样地,无产阶级也把哲学当作自己的精神武器。”哲学需要无产阶级,无产阶级也需要哲学。中国的无产阶级和劳苦大众靠马克思主义、毛泽东思想为指     

实事求是地理解和评价恩格斯的共产主义思想

恩格斯的共产主义思想以对资本主义社会的科学考察和对人类社会发展规律的科学认识为基础,是被无产阶级的实践证明了的科学体系.恩格斯晚年没有放弃马克思主义的根本原则,没有抛弃共产主义目标,没有绝对放弃暴力革命的思想.恩格斯始终是坚定的共产主义者,而不是什么民主社会主义者.必须实事求是地理解和评价恩格斯的共产主义思想.     

实事求是地填报志愿

高考成绩达到或超过录取分数线后,能否被高等学校录取,能否考上满意的大学和专业。考生填报的志愿起决定作用,因此,每个考生都必须十分重视填报志愿．     

曹操评价三题

郭沫若在1959年先后写了《谈蔡文姬的(胡笳十八拍)》、《替曹操翻案》、《(蔡文姬)序》等文章为曹操翻案,做出了新的历史评价,在当时曾引起了一场各抒己见的热烈讨论,那场讨论从历史的角度澄清了一些有关评价曹操的问题。近读刘知渐先生《评郭沫若同志的〈替曹操翻案〉》,旧话重提,觉得大有商榷之处。想就有关曹操评价的三个问题谈点看法。     

实话实说高中新课改——实事求是地评价普通高中新课程改革

一、应当把握的基本准则 （一）高中新课程方案的设计是否具有充分的客观依据和理论依据。“课程主要是受社会、学生、知识三大客观因素制约,课程的历史发展是‘三因素’综合制约的结果。”     

积极地、实事求是地开展业余教育

大跃进以来,业余教育事业,在党的社会主义建設总路线、大跃进、人民公社三面紅旗的指引下,从原有的基础上获得了迅速的发展,取得了很大成績。我国工农青壮年中的文盲大大減少了;广泛建立了各級各类业余学校,在不同程度上提高了群众的文化水平;培养和提高了大批技术人材与生产管理干部。业余教育受到了广大群众和干部的欢迎,在配合政治运动和工农业生产上,起了积极的作用。 現在,我国的社会主义建設,正在三年大跃进的基础上,貫彻执行“調整、巩固、充实、提高”的方針,在这种新形势下,工农业生产     

应更充分地评价曹操在文学方面的历史作用

曹操既是汉末杰出的政治家和军事家,又是诗坛上的巨擎。他生活充实,阅历丰富,对社会,对人生的观察和体验尤为深刻,形诸笔墨不同凡响;他以极大的热情,招贤纳士,并在尖锐复杂的政治、军事斗争之余,躬操文墨,通过卓绝的努力,造成了建安文学的空前繁荣。曹操不仅是建安文人集团的领袖和精神支柱,而且他的文学成就也给后世以深远的影响,他在文学史上应占有重要的地位。关于建安文学和曹操的历史作用的研究,曾经有过两次大的讨论:一次是1959年的为曹操翻案,另一次是1975年的评法     

开拓创新 实事求是 全面推进教学改革

经过５０年的发展 ,中国政法大学形成了良好的教学传统 ,在中国高等教育领域 ,确立了自己的学术优势 ,形成了鲜明的学科特色 ,为进一步的发展打下了良好的基础。目前 ,我校面临着一些困难和问题 ,但同时 ,也存在一些极好的机遇和机会。我们应该通过进一步深化改革 ,抓住机遇 ,克服困难 ,解决问题 ,为在新时期提升学校地位、实现我校战略发展目标而奋斗。一、教学改革的目标和基本思路教学改革的目标是 ,经过十年左右的努力 ,在我校初步形成体现时代特征和法大特色的现代教育思想 ;初步形成具有多样化的培养模式、弹性的培养方案、优化的课程…     

实事求是地对待我国考试制度

我们对待所有问题，都应实事求是，教育更应如此。教育的重大方针决策，不能离开中国的国情，不能照抄照搬外国的经验。我们的考试制度，在我国渊源流长，应认真研究，使其健康向前发展，把我国教育事业推向一个新的高度，囡此，就必须实事求是地对待我国的考试制度。     

实事求是地进行爱国主义教育

一次,上语文课时,有几个成绩差的学生注意力分散,不想听课。我说:“秦牧同志自幼生长在异邦,他为什么要回到中国来呢?因为他热爱祖国。钱学森为什么自愿放弃在美国的优厚待遇,排除万难,辗转回到中国?因为他觉得为祖国效劳光荣。女排姑娘为什么取得五连冠的优异成绩?其中一个重要原因是祖国在他们心中。你们不想学习,是因     

实事求是地对待我国考试制度

我们对待所有问题,都应实事求是,教育更应如此。教育的重大方针决策,不能离开中国的国情,不能照抄照搬外国的经验。我们的考试制度,在我国渊源流长,应认真研究,使其健康向前发展,把我国教育事业推向一个新的高度,因此,就必须实事求是地对待我国的考试制度。 一 中国自古以来就是一个考试社会,是一个“文凭社会”。我国的考试是世界之瑰宝,值得中华民族骄傲。     

指导家长全面科学地评价孩子

关心孩子的成长正是父母爱孩子的一个具体表现,现代教育观要求家长要在爱中学会科学地评价孩子。科学评价幼儿是家长教育幼儿的重要组成部分,那么如何提高家长的教育能力,掌握科学评价幼儿的方法,促进幼儿的全面发展呢?近几年,我班在指导家长开展对孩子的评价方面做了一些尝试,取得了可喜的效果。一、引导家长了解孩子的特点了解孩子是家长教育孩子的前提,“要教育孩子,我们必须让家长懂得孩子的生理和心理特点”。本着这一原则,我们开展了切实可行的家园互动活动。如:利用家园联系窗口向家长介绍孩子在本年龄段应具备的生理和心理特点。教…     

积极地、实事求是地办好农民业余教育

去冬以来,我省农村扫盲和业余教育工作,在各级党政的领导下,切实地贯彻执行了为政治服务、为生产服务的方针,根据鼓足干劲与实事求是相结合的精神,采取了集中力量、深入重点的方法,坚持了群众自愿和缺什么、学什么的原则,取得了很大成绩。随着农业生产进一步向前发展,对