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理实一体化教学的误区 总被引：4，自引：0，他引：4
理实一体化教学作为一种新型的教学模式,在各类技工学校得以推广,各校亦纷纷对此展开探讨,努力完善这一极具优势的教学模式。但由于各校的校情不同,师资水平、硬件设施各具优劣,加之对一体化教学的理解、把握尺度不一,在教学过程中难免出现一些失误。当然,要统一这一模式,确实有一定困难,但理实一体化教学的误区却不难发现,具体表现有:一、硬件设备不足,也进行一体化教学以往的教学,理论教学与实习操作分开进行,无论从数量上及质量上看,对硬件设备的要求亦不算太高,硬件需求与教学过程并无太大冲突。而突然从理实分开的教学转入理实一体化教… 相似文献
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技工学校教学中存在学生基础差、学习能力不高的现象,加上电工专业对理论要求比较高及实训难度比较大,对技校老师提出了更高的要求。文章参考一些资料及教学实践,对技工学校一体化教学进行探讨。 相似文献
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培养高素质的技能型专业人才是技工学校的主要任务。而一体化教学是技工学校为适应这一要求而探索出的一种新的教学模式。作为一种新的教学模式,现在它还处在起步阶段,实施中应注意解决以下几方面的问题。 相似文献
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《制动机》是一门理论和实践性均较强的专业课，如何优化课堂结构，强化专业技能训练，提高课堂教学效率，是大家关心的课题。我们在制动机课堂教学改革上，取得一些成果。其主要做法是： 相似文献
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随着社会的发展,原有的电工专业教材及传统的教学方式已经不能适应当前的实际需要,在一定程度上影响了技能型人才的培养。为了改变这一现状,适应现代职业教育发展的需要,新的一体化教学模式应运而生。本文就一体化教学中课程的教材建设、教师综合素质的要求、教法的多样性等进行分析,以期为广大同仁的教学提供借鉴。 相似文献
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笔者分析了传统计算机教学的弊端,总结了一体化教学的特点,并就如何培养适应社会需求的中、高级技能人才问题,进行了教学改革探索,在网页制作课程教学中进行一体化教学尝试． 相似文献
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突出技能训练和应用教学是技工学校的教学特点,也是技工教育区别于其他教育的重要特征。随着国家市场经济的不断发展,企业急需一大批会技能、能创新、守纪律的新一代技术工人。这为技工教育的发展提供了广阔天地。然而我们也应认识到随着社会分工的进一步的细化,技工教育不断适 相似文献
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苏州城建技校教学模式课题组 《中国培训》2001,(7):21-22
苏州市城建技工学校汽车维修专业已连续举办２０年 ,该专业以培养企业生产一线需要的中级技术工人为根本任务 ,毕业学生基本能符合企业的人才需求。但是 ,随着市场体制的建立和现代汽车维修企业的发展 ,传统教学模式难以培养出符合企业需求的高素质技术工人 ,毕业学生受企业欢迎的程度日趋下降。现实状况迫使我们必须深化教学改革 ,努力寻求适合现代技工教育的新型的教学模式。为此 ,学校从１９９４年起成立了汽车维修专业教学模式课题组 ,着力于这一课题的研究和实践探索。经过７年时间的不断探索 ,形成了“双元制”课程模块一体化教学模式… 相似文献
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实行"一体化"教学,是技工学校教学改革的方向,有利于技工学校教学质量的全面提高和复合型人才培养目标的实现,对于提高教师队伍的整体素质、学生的综合能力有着十分重要的意义.本文从教材开发、教师队伍建设、现代技术运用等方面进行了探讨. 相似文献
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党继农 《新疆职业大学学报》2002,10(1):10-14
本文通过对目前职业学校教学中存在问题的分析,探索了“理论与实践一体化”教学模式的构建,论述了课堂教学中学生的主体地位和能力本位的教育思想与实践。 相似文献
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一体化教学是职业学校值得探索的一条新路，是理论密切联系实际、切实提高学生动手能力的有效方法。作者在实践的基础上，围绕着如何在中等职业学校推广一体化教学，从七个方面做了深入的探讨，希望在教学工作中与读者进行交流。 相似文献
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金中英 《河南广播电视大学学报》2008,21(3)
一体化教学是职业学校值得探索的一条新路,是理论密切联系实际、切实提高学生动手能力的有效方法。作者在实践的基础上,围绕着如何在中等职业学校推广一体化教学,从七个方面做了深入的探讨,希望在教学工作中与读者进行交流。 相似文献
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实施专业"一体化"教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
"一体化"教学包含理论与实践教学内容"一体化"和教师在知识、技能、教学能力上的"一体化"两个方面.它不是理论教学与实习教学在形式上的简单组合,而是从学生技能技巧的形成规律出发,以职业教育特色为中心,配置相关的理论与实践构成的教学模块,由一名教师担任该教学模块的全过程教学. 相似文献