类推法在英语学习中的局限性

同其他任何事物一样，类推法也是一分为二的，既有其积极的作用又有其局限性，本从语音，语法和词汇三个层面，讨论类推法在英语学习中的局限性，以期引起人们的注意，切忌将它滥用。     

续谈怎样做客观性试题

1987年9期《中学语文》刊发了拙文《怎样做客观性试题》。那篇文章介绍了了三种方法:一、求同法;二、求异法;三、排除法。文后留了一个尾巴,现拟将其续完,再介绍两种方法。四、类推法所谓类推法,就是根据同类共变的原理由已知推断未知的解题法。什么是同类共变?就是同类事物应具有共同的特点,在同一条件     

数学类比推理方法解题

在人类发展的历史上,类比推理方法(以下简称为"类推法")被誉为科学活动中"伟大的引路人"、"人类认知的核心".在数学教学中,通过类推法可寻求到解决数学问题的方法和途径;可培养学生的发散思维、创造思维及合情推理能力.     

“类推”为何总是错

类推法是解决化学问题的一种重要思维方法,由联想、比较、推理、验证等四个思维环节组成。因其能举一反三,触类旁通,以及典型的创新意向,因而备受同学们青睐。但是同学们采用类推法解题时,总是出现这样或那样的错误,原因何在? 一、先入为主形成思维定势     

求解化学难题的类推法·迭代法

一、类推法通过比较不同对象的类似之处,根据其中某个对象的特征来推测其它对象的特征,叫做类推法。在化学上按照这种方法,可以从常见物质来推测陌生物质的结构和性质,下面举例说明。［例一］１试分析下列两组分子或离子的几何构型和原子间的键合情况：（１）ＳＣＮ...     

初中化学教学中应用类推法解题例谈

随着教育改革的大力推行,实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,已逐渐成为我国教育中的一种重要指导思想。在这种思想的指导下,近几年的试题中出现了以考察思维能力和创新能力为主的题目。根据笔者总结,这类题若用类推法去做,效果会较好,现介绍如下:类推法就是根据两个对象之间在某些方面相同或相似的特点,推出其它方面也可能相同或相似结论的方法。在使用类推法时不能简单地、教条地、机械地照搬,而是应根据已学过的知识在相同或相似的原则下进行创造性思维的推测,进而解决未知的问题。这种方法具有“触类旁通”的特殊功能,应用…     

略谈现代英语新词的构成

现代英语涌现了大批新词。这些新词的构成方法有词缀法、类推法、拼缀法和缩略法。     

试论数学类比推理方法的"源"与"流"

在人类悠久的发展史上,类比推理方法(注:以下简称为"类推法")被誉为科学活动中"伟大的引路人"、"人类认知的核心".而通过数学类推法可发现新的数学知识、寻求到解决数学问题的方法和途径;亦可培养学生的发散思维、创造思维及合情推理能力;与之相对应的,2003年4月出版的《普通高中数学课程标准》(实验)也把培养学生的类比推理能力作为主要     

不能用类推法书写的离子方程式

类推法是化学解题时常用的一种方法，但在书写离子方程式时有些反应却不能用此法来完成．     

平翘舌音声母辩证

方言中存在的平翘舌不分的问题往往成为学生学好普通话的障碍。在分析学生平翘舌发音存在哪些问题的基础上,可以通过声旁类推法、记忆法、舌尖训练法等途径帮助学生纠错。     

语法翻译法在科技英语教学中的作用

该文论述了语法翻译法在科技英语教学中的可行性及其作用。指出在语法翻译法虽有其局限性，但也应当用辩证的观点客观地对其加以评价，不应全否定。语法翻译法，在现代英语教学中，尤其是在科技英语教学中，仍具有重要的作用。     

关于大学英语课堂阅读教学模式的思考

阅读教学在大学英语教学中占据不可或缺的重要地位.但是,传统的大学英语课堂阅读教学存在一些自身的局限.因此,教师有必要根据对阅读心理过程本质的新认识,借鉴新的语言理论和阅读理论,采用一些新的教学策略,尝试构建有效的课堂阅读教学模式.     

Error Analysis and English Language Teaching

The theory of Error Analysis is a crucial part in the research of second language acquisition and it has significant influence on exploring the pattern of English teaching.Although there are some limitations in error analysis both in theory and practice, its significant role has been proved and recognized.It is inevitable that how to scientifically treat the errors will be become more and more popular in modern English teaching.The aim of this paper is to show the importance of error analysis in English teaching and also present how well it can function in English language teaching.     

英语专业听力多元化教学模式探究

建构主义学习理论对英语专业听力教学改革提供了理论指导,对英语专业听力教学有重要启示,可以引导学生自主学习、规范学习行为,从而创建网络环境下以学生为中心的英语专业听力多元化教学模式,有效提高学生的英语听力水平。但也有其局限性,需不断探索、完善。     

粤语英语混用对英语习得的影响及对策分析

如今粤语英语混用现象在粤广地区相当普遍,几种不同的混用方式对英语学习者产生了不同方面的影响。文章通过对这种现象的分析再次验证了Krashen语言输入假说理论指导外语教学的作用及其局限性,同时也为解决该现象对英语习得产生的影响提出了一些建议和看法。     

基于雨课堂的高校英语教学实效性提升策略分析

在信息化、全球化的当今时代,高校英语教育是为国家培养具有全球化视野和英语交际能力的专业人才的重要渠道.然而,由于英语教育理念和教学模式的落后,以及考核体制的不科学,高校英语教育实效性不高的问题长期存在.将基于智能手机平台的信息化教学工具——雨课堂引进高校英语教育实践,不失为一种突破高校英语教育传统局限、提升其教学实效性的有益探索.     

大学英语教师专业素质发展研究综述

对国内近五年来大学英语教师专业素质发展方面的研究文献进行了归纳分析。分析表明:随着大英教改实施,大学英语教师专业素质的发展得到了越来越多的关注。相关文献主要涉及大学英语教师专业发展的必然性、知识结构、发展现状和需求、发展模式和策略等方面。在归纳分析的基础上,指出了目前研究的不足之处和未来研究的前景。     

英语专业网络阅读教学模式初探

利用网络进行英语专业泛读教学打破了传统的英语阅读教学模式。全文论证了网络环境下进行英语专业阅读教学的可行性和优越性,同时也指出了网络教学所存在的局限性。     

中国早期出版规模最大的"中国各体英语"读本——《华英通用杂话·上卷》解读

《华英通用杂话.上卷》由在华西人编写,是我国早期出版规模最大且对"中国各体英语"的"洋泾浜化"产生积极影响的读本。但《华英通用杂话.上卷》以官话标注英文,存在明显的语音缺陷,更缺乏被中国社会认同的基础,只是"中国各体英语"学习模式渐进式演变进程中承上启下的过渡。