财会专业毕业实习的组织与实施

毕业实习是重要的实践性教学环节,是学生走向社会前的一次重要“练兵”,同时也是最后一次“质量检验”。财会专业毕业实习的目的就是进一步培养学生的实践能力。学生通过实习,提高技能的熟练程度,提高解决问题的能力,同时培养认真负责、一丝不苟的职业风范。一、财会专业毕业实习组织与实施的基本模式笔者通过对广州市中等职业学校财会（含会计电算化）专业毕业实习三年的调查与研究,提出了财会专业毕业实习“两形式四环节”的模式。“两形式四环节”的实习模式是以能力为本位的职教思想为指导,结合当前教学实际状况,组织与实施财会…     

财务会计模拟实习之我见

增强财会模拟实习效果,使学生的理论与实践水平适应社会的需要．应当注意财会模拟教学的各个环节,扮演好财会模拟实习教学中的师生角色,教师在操作指导中应注意一些特殊问题。     

加强实践环节 提高动手能力

工科教学中,实践教学是整个教学中不可缺少的重要环节,如何合理安排好各个实践教学环节,取得应有的教学效果,是值得探讨的一个问题,下面结合我系电子技术专业教学计划谈一点粗浅的看法:以我系96级电子技术应用专业教学计划为例:三年总课时为2843学时,其中实践课为984学时,占总学时的34%,具体学时分配如下:从表中可看出:1、实验是每学期都有的,不过学时有多有少.其中教学计划中第二学期的数字电子技术实验(22学时)和第三学期的模拟电子技术实验(28学时)为单独考核外,其余均附设在所属的理论课中.2、实习有四个学期,第一学期为军训,第二学期为金工,第六学期为微机应用实习,专业实习集中在第五学期(共八周)安排下厂实习或校内实习.3、课程设计有二个学期,分别为第三学期的电子技术课程设计和第五学期的微机课程设计.4、实验教学很重要的环节就是第六学期的毕业设计,所占学时为实践课总学时的三分之一.虽然实践课时占了总学时的34%,但学生的实际动手能力还不够令人满意.那么怎样使学生的动手能力得到进一步提高呢?笔者认为从以下几个方面着手:第一,要在实验中培养学生良好的实验习惯.实验前必须做好预习工作,使学生对实验中所用的仪器原理、性能、使用方法、注意事项以及实验中的测试方法有所了解,打有     

如何提高商业会计综合模拟实习指导效果

一、做好动员,激发兴趣,树立综合实习意识 财会实习是财务和会计理论学习的一个实践过程,但许多学生不重视财会实习,有的甚至厌学、弃学。我们财会教师就要激发学生对财会实习的兴趣,调动学生的情绪,说明模拟实习是对财务、会计、统计、物价等学科的综合的检验;说明只有通过实际操作才能达到熟能生巧、运用自如的境地,从而使学生主观上认识到模拟实习是学习必不可少的阶段,树立财会综合实习意识。 二、高度重视岗前培训,以保证实习效果 岗前培训是指学生在正式走上实习工作岗位之前,所进行的有关方面的培训。它主要包括基础理论…     

浅议财会专业模拟实习

财会模拟实习可以培训学生多项能力,是提高财会专业学生实践能力的有效途径和方法。在校期间,经过财会模拟实习的学生绝大多数能很快适应工作,进入角色。财会模拟实习对于培养合格的财会人员是非常有效的。     

浅析提高中职财会专业学生技能水平的几点做法

为适应当前深化职业教育改革的需要,面对市场经济的发展和新形势,对财会专业的教育教学提出了新的要求,在财会教学中必须要突出培养学生的务实能力、操作能力、创造能力、计算能力、交际能力和创新能力,以便培养出综合能力强的实用性人才.为达到此教育目的,财会专业教学应强化四个环节:一、改变文化基础课程的教学,弱化理论课教学;二、注重对学生的基础训练,夯实学生的基本技能;三、建立间断性实习与顶岗实习相结合校外实习模式;四、积极开展与社会从业资格和初级专业技术职务相关的培训.     

财会模拟实习法的应用及发展

财会模拟实习法财会模拟实习法的提出,一是受国外财会教学中设置“会计车间”或“会计实习教室”的启发;二是受其他学科的启发,如医学教学上的“病例教学”,法学教学上的“模拟法庭”等;三是传统的社会实践在联系落实地点上日益困难。具体地说,财会模拟实习法就是证、账、表的一系列操作放在实习课堂上进行,通过模拟角色、环境,让学生身临其境运用所学知识解决问题。而传统的实践模式存在着以下不足:①实习单位的业务资料,并非是专为学生准备的,不同实习单位都带有自己的不同“特色”,造成会计实践活动的不规范、缺乏普遍的指导意义;②学     

模拟实习是职业技能训练的有效途径

我校于1984年10月创建了财会模拟实验室。先后有5个年级、15个教学班684名学生在模拟实验室进行了会计原理、工业会计、商业财务会计、预算会计、工业统计等专业课的单项的、系列的或综合的实习,取得了明显效果。1985年在全国首届中等财会职教协作会上我们介绍了本校的做法和设想;市教研室曾在我校搞了两次模拟实习的全市性观摩课,并召开了现场会和研讨会。实践证明,建立财会模拟实验室进行实习是符合中央关于教育体制改革决定中指出的发展职业技术     

财会类专业“UTSC”实习模式构建研究

大类招生培养模式下,很多高校的财会类专业是专业分流的热门专业,培养应用型的高级财会人才,必须提高财会专业实习质量,需要构建符合大类招生目标的财会专业实习模式。在分析现有专业实习方案存在问题的基础上,提出"UTSC"专业实习模式,即学校(U)、教师(T)、学生(S)、企业(C)四位一体的财会类专业实习模式。     

财会模拟实习的理论与实践

财会模拟实习的理论与实践喻肇敏（长沙交通学院）１９８９年，长沙交通学院财经系组建财会模拟实验室并投入使用。至今，连续五届的财会本、专科生在财会模拟实验室进行了实习。实践证明，这一举措是深化财会专业教学，培养和提高学生动手能力的有效途径。会计学是一门经...     

电视中专财会专业会计模拟实习之我见

电视中专财会专业教学上设置的工业企业会计模拟综合实习,是针对当今社会在人才上的素质要求:理论型和技能型复合而编写的教材。对于财会专业的学生来说,在经过三年的理论知识学习后,再通过模拟实习,可以将书本上的知识运用到模拟的实践中去,进一步巩固和加深理解已学过的知识,从中找出理论与实际的差距,为毕业后走上财会工作岗位打下坚实的基础。会计模拟实习与学生到某一具体单位的实地实习相比,有一个明显的优势:即在会计模拟实习时所进行的经济业务处理,是会计流转程序的全过程,而实地实习时学生往往受时间、空间限制,在实习中多数只被安排到会计工作的某一个岗位上,只接触到会计流转程     

会计模拟实习初探

会计模拟实习是财会专业学生的一门必修课程，为保证实习的质量，笔结合实习指导过程的体会，就实习教材、实习组织以及同实习相关的几个问题提出自己的看法。     

高职院校财会类专业实践教学模式改革研究

高职财会类专业实践教学是以培养学生的会计操作技能和综合职业能力为主要目标的教学形式。实践教学相对于理论教学独立存在又与之相辅相成,主要通过有计划地组织学生参加各种课内实验、模拟或仿真实训、顶岗实习、毕业实习等教学环节,使学生掌握财会类专业职业岗位的技能,培养学生的专业实践能力、创新能力。因此,加强财会类专业实践教学改革,将使学生掌握会计工作和财务管理的全过程,检验学生的知识水平,提高学生的综合协调处理能力,把实践教学贯穿到整个学习过程,对于学生财会技术应用能力、实践素质的培养、职业岗位能力的形成与教学质量的提高,都具有重大意义。     

中职财会专业学生职业技能训练有效途径的探究

本文就中职财会专业的实践教学体系的构建、校内专业技能训练教与学、校内综合实训及校外顶岗实习方面进行深入分析,目的是总结经验,探究中职财会专业学生职业技能的有效途径,提高实践教学水平,培养高技能应用性人才。     

财会模拟实践教学分层施教的探索

近年来,受各种客观因素制约,财会专业学生外出实习的机会越来越少,取而代之的是校内"会计模拟实习"."模拟"一词,顾名思义即为模仿、仿效之意."会计模拟实习"就是在学校专设的模拟实习室里,由教师事先准备好各种模拟原始资料,学生仿效企业、单位的财会人员,按照规范的会计处理要求,进行全面的、系统的仿真操作演练,以培养学生财会技能和实际工作能力的一种直观性、实践性教学方式.为了提高学生的实践能力,加深对所学会计内容的理解,会计模拟实习是必不可少的.但由于学生的个人性格、兴趣爱好、智力水平、学习方法、努力程度等方面存在差异,他们的学习效果也不尽相同.因此,教师在财会模拟教学中就必须"因材施教",实行"层次教学".     

现代师徒制在财会专业顶岗实习中的运用

由于财会专业是一个实践性和应用性较强的专业,因此财会专业的学生在受教育过程中就必须经过"顶岗实习"阶段。顶岗实习过程是学生将知识转换为技能的过程,是学生在实践中积累实际操作经验的重要环节。根据实际教学经验,在财会专业的顶岗实习过程中开展"现代师徒制"教育模式,会收到良好的育人效果。     

黑龙江广播电视大学开办广播电视中专

黑龙江广播电视大学于一九八五年九月开办广播电视中专,设企业管理、统计、财会三个专业。学员经过脱产二年盛半脱产三年的学习,达到全日制中等专业学校二年制毕业生的水平,使学生能够正确理解马     

职业中学财会专业模拟实习管理对策分析

财会模拟实习,就是在学校专设的模拟实习室里由教师事先准备好各种模拟原始资料,由学生仿效企业、单位的财会人员,按照规范的会计实务处理要求,进行全面的、系统的仿真操作演练,以培养学生财会技能和实际工作能力的一种直观性、实践性教学方式。在财会专业教学中,增加财会模拟实习教学内容,是保证教学质量培养合格人才的重要一环。,是深化职业中学财会专业教学改革的当务之急和长远大计。为此,必须     

财会专业模拟实习谈

中等职业学校的培养目标是造就具有一定的理论知识水平，同时具有较强的实践操作能力的高素质劳动。财会专业是为社会培养财务专业人才的重要渠道，由于财会专业自身具有理论性较强的特点，因而它的实习途径不同于其他专业。自己从多年的财会专业的教学实践体会到，进行模拟实习是财会专业实习的一种有效途径和方法。下面结合自己的教学实际，谈一下对财会模拟实习的看法。     

浅析会计专业教学中的模拟实习

财会模拟实习是实践性教学的中心环节,是校内实习的核心。所谓模拟实习就是教师根据实验大纲的要求,在实验室里组织的实习,是学生利用仿真的会计资料、数据等按实际工作的要求进行的操作训练。因此,会计模拟实习能促使学生牢固掌握专业知识,并成为提高学生实践能力的有效途径。现就我校财会专业课程中与会计核算有关的课程《基础会计》、《财务会计》、《会计电算化》等教学中的模拟实习谈谈个人的看法。